我的節日散文

　　今天是教師節。從廣義上說，今天是教師的節日；從狹義上說，今天也是我的節日。因為我是教師，我從事了42年教育工作。

　　在這沒有多少回旋與退路的暮年，回憶起許多往事來，不禁思緒萬千，百感交織。

　　初為人師時，我25歲，剛從師范大學畢業。那時候的我風流倜儻、躊躇滿志。總喜歡昂首挺胸，快步疾走，高談闊論，開懷大笑。心里充滿了期待，充滿了向往，充滿了與世人一爭高下的激情。尤其是我愛好文學，常常起五更睡半夜進行筆耕。雖然經過了幾十年的風風雨雨、喜怒哀樂，雖然跨越了無數的崎嶇路程，我不但依然如故，而且更加堅韌、更加成熟起來了。當白發占領了頭顱，皺紋爬滿了眉梢時，我迎著火紅的夕陽和鮮艷的晚霞，可以驕傲地說，我沒有愧對人生，我對得起事業和學生，我也對得起我自己。

　　我原本不是教師，大學畢業時我完全可以回到我的原單位工作。但我的理想是讓所有的孩子都上學讀書，所以我就毅然選擇了教師職業。老師是清貧的。有人喜歡談錢談權，教師圖哪一門呢？當老師則以教書為樂，以育人為榮。我參加教育工作時，工資只有41元，但我仍然拿出相當一部分資金接濟了家庭貧困的學生。人們總喜歡談論愛情，但我把我的愛全部都給了學生。我一心撲在教育事業上，所有精力都花在學生身上，甚至把我喜愛的文學都丟了。當與畢業生合影留念時，我會笑得合不攏嘴。當得知自己的學生有出息時，我會舉杯獨飲以表慶賀。當我的學生有什么不幸時，我會比對自己的子女還操心。

　　老師德高智豐，知識淵博，在孩子們的`眼里是至高無上的。但是，老師從不驕傲和吝嗇，總是無私的將自己的所有知識傳授給學生，竭其所有，還生怕學生學得太少，掌握得不牢，總希望自己的學生能超過自己，以做人梯為榮，以做蠟燭照亮學生燃燒自己為樂。雖說我是大學本科文憑，但我知道，教書育人不是一件簡單的事情，必須通過反復教學實踐、不斷地提高了自己的教學水平和能力，才能把學生教好。

　　教師要講究德高教馨，特別要注重自己職業道德的修養。因此我總是忠于職守，盡職盡責，任勞任怨，對黨、對國家、對家長和學生負責。

　　人們生存的愿望各有千秋，有的渴求著出人頭地，有的追求腰纏萬貫，有的卻只期盼著平平安安，但我可以坦然地說：“我的一切都給了學生！”

　　在這沒有多少回旋與退路的暮年，在異常歡樂和毫無遺憾的心情中，我又迎來了一個令人羨慕的教師節，只希望教師節越過越美好，愿教師隊伍后繼有人，生機勃勃，愿所有的教師心想事成，事事如意，為國家培育出更多的人才。

　　我已經退休了，再也不可能繼續教書了。但我會拿起筆來，寫一些有益的作品奉獻給社會，奉獻給孩子們。

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