指尖上的舞動(dòng)優(yōu)美散文欣賞

　　今天是“暖馨社工”社會(huì)服務(wù)實(shí)踐隊(duì)支教的第八天，不知不覺(jué)間三下鄉(xiāng)的日子已過(guò)了一大半。我是支教組的一名手語(yǔ)老師，還記得給小朋友上課的第一天，在踏入教室的那一刻，我以為自己會(huì)非常地緊張，然而，當(dāng)聽(tīng)到同學(xué)們那一聲響亮的“老師好！”時(shí)，我的緊張感全然消失了。我告訴自己這是我人生中給小學(xué)生上的第一節(jié)課，我要好好地上好這一節(jié)課。

　　記得在第一堂的手語(yǔ)課上，我較生硬地引導(dǎo)學(xué)生思維，用手比劃著，教他們每個(gè)詞語(yǔ)的手語(yǔ)的做法，讓小學(xué)生跟著自己做，有時(shí)候小學(xué)生會(huì)跟不上節(jié)奏，而且也容易忘記之前教過(guò)的手語(yǔ)動(dòng)作。后來(lái)，我慢慢地轉(zhuǎn)換了一種讓小朋友能夠容易記憶的方式，把每個(gè)詞語(yǔ)用一些學(xué)生們比較感興趣的方式來(lái)教授，這種方式取得了較好的效果。在接下來(lái)幾天的手語(yǔ)課中，“馨晴一班”的學(xué)生都學(xué)得非常快，每次上課和下課，每一個(gè)小學(xué)生都能用簡(jiǎn)單的手語(yǔ)向我訴說(shuō)：“老師好”、“老師再見(jiàn)”，無(wú)聲的手語(yǔ)傳遞著一種溫暖，小小的指尖在舞動(dòng)著。在充滿歡笑的課堂中，小朋友的小手跟著每個(gè)旋律舞動(dòng)著，我們用愉快的游戲?yàn)槲覀兊恼n程劃上了休止符。

　　上了一天的課，看著那一雙雙渴望知識(shí)的眼睛，給予我的是一種莫大的動(dòng)力和責(zé)任，讓我充滿激情，感到萬(wàn)分的興奮，這也是給予我的是積累經(jīng)驗(yàn)的`難得機(jī)會(huì)，為我的社工職業(yè)技能的提高打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，為貧困的鄉(xiāng)下孩子帶來(lái)了無(wú)窮的快樂(lè)和先進(jìn)的知識(shí)文化，這些都讓我明白教育的真正意義。

　　指尖上的舞動(dòng)，為林塵的小學(xué)生書寫了一片知識(shí)的天空，為自己的青春留下一份美好的回憶。

【指尖上的舞動(dòng)優(yōu)美散文欣賞】相關(guān)文章：

1.指尖下的低語(yǔ)優(yōu)美散文

2.指尖上的父親散文

3.曾經(jīng)的沙,流落指尖優(yōu)美散文

4.舞動(dòng)散文

5.指尖花開(kāi)美文欣賞

6.指尖上的童年作文

7.指尖上的幸福作文900字

8.指尖上的夢(mèng)想初中作文