一條街散文
在晉東南一個(gè)繁華的小縣城里，有一條街，呈東西走向，寬不足十米，長約一千米。小街的正中間被另一條南北走向的街道縱向隔開，從空中鳥瞰，就像一個(gè)大“米”字。就是這樣的一條街，它多年以來默默地為小縣城里的黎民百姓無償?shù)胤?wù)著。街的東邊有一所中學(xué)，西邊有一所小學(xué)，我無法知曉這兩所學(xué)校選址在這嘈雜的街道上是何原因，也許正如黑格爾所言：“存在即是合理吧。”
坦白地講，我很少有時(shí)間認(rèn)真地去看看這條街，若不是因?yàn)榕畠荷闲W(xué)后，每天去接送她，我都不知道現(xiàn)在的這條街已經(jīng)變得如此繁華。每當(dāng)日照三竿，華燈初上，熙熙攘攘的人群時(shí)不時(shí)地勾勒著小街上美麗的城市生態(tài)圖。身臨如此熱鬧的街景，那些新事舊事不由得在我腦海里深深地交匯在一起，仿若潮水那樣不停地翻滾起伏。
記得，在我上中學(xué)二年級的時(shí)候，有一家叫做河南油條的小店，他們遠(yuǎn)道而來，遷在了這條街上。小店的老板是兄弟倆人，哥哥管做油條，弟弟管做老豆腐。每逢早上，家里若是沒做早飯，我就會(huì)和同學(xué)一起到這里來，買幾根油條，配兩碗老豆腐，大概只需三元錢，我們就能吃得很飽很飽。如今，這家老店由哥哥經(jīng)營，他的兄弟已經(jīng)不知去向。自從他們分離之后，我感覺那個(gè)油條的味道也跟著發(fā)生了變化。
有一次，我路過這家小店時(shí)，就順便買了幾根油條。回家之后，給女兒吃。我問她味道如何？她說，真難吃！我嘗過之后，確實(shí)口感欠佳。后來，再次經(jīng)過那個(gè)小店，就再也沒有進(jìn)去過。我不想深究是誰在改變，我只想弄清楚，不忘初心是否真的很難做到。
我們學(xué)校的對面曾經(jīng)有一家磁帶屋，生意特別好。每天上課的時(shí)候，總會(huì)聽到幾首流行音樂，越過學(xué)校的大高墻，穿過學(xué)校的大楊樹，輕輕地飄進(jìn)我們的教室。如《最真的夢》等等，就像歌聲中唱的那樣:“今夜微風(fēng)輕送，把我的心吹動(dòng)，多少塵封的往日情，重回到我心中……總是要經(jīng)歷百轉(zhuǎn)和千回，才知情深意濃……
如今再次傾聽，仿佛依然能夠從旋律里聽到那些青澀歲月，以及歲月里那些青澀的'往事。
那時(shí)候，有一個(gè)同班女孩，她沒有長發(fā)飄飄，沒有亭亭玉立，但她卻喜歡微笑，微笑時(shí)總會(huì)不經(jīng)意間露著兩個(gè)淺淺的酒窩。或許是簡單的美，才會(huì)動(dòng)人；或許是動(dòng)人的美，總是來自那些簡單。
在一個(gè)雪花飛舞的冬天，美麗的雪花，靦腆地飄在學(xué)校的上空。那一天，我給她寫了一封信，（那時(shí)候，叫做情書。）在放學(xué)后的這條街上，我鼓起了勇氣把那份信放在了她的手中。那天，她笑了，我也笑了。她笑得動(dòng)人，我笑得甜蜜。看著她遠(yuǎn)去的背影，幼稚的我仿佛像是得到了整個(gè)世界。原來一種叫做幸福感覺，在那個(gè)歲月里，真的可以是很簡單地就能得到啊！
上中學(xué)的最后一年，我認(rèn)識了一個(gè)朋友。當(dāng)時(shí)，他來我們班復(fù)習(xí)，正好坐在我的后排。雖然是復(fù)習(xí)但是他的年齡和個(gè)頭都要比我要小一些。有一次，他跟我說，在上樓時(shí)不小心撞到一個(gè)隔壁班的同學(xué)，雖然當(dāng)時(shí)道了歉，可是那個(gè)同學(xué)揚(yáng)言還要找人打他一頓。他把這件事跟我說了，并希望我能夠幫助到他。
也許，他看到我總是和一些賴皮搗蛋的孩子廝混在一起，略微有些威風(fēng)才找的我吧。為了給他出一口氣，那天晚上，我把隔壁班的那個(gè)同學(xué)約在學(xué)校外邊的這條街上，狠狠地扇了他幾個(gè)耳光。經(jīng)此事之后，他給我買了一包香煙，就算是給了我一個(gè)小小報(bào)答吧。那時(shí)候，我竟然高興的好幾天都睡不好覺，就因?yàn)槭樟藙e人的東西，滿足了一次虛榮。
后來，我們無話不談，兩個(gè)人成了形影不離的好朋友，直至半年前，我們依然還有聯(lián)系。然而，有一天，我們的關(guān)系因?yàn)椤板X”漸漸地變味了。他跟我說，準(zhǔn)備買套房子，但是錢不太夠，所以向我借些。我告訴他，我也是才裝修了房子，手頭最近也很緊。因此，我沒有借給他。就這樣，我們的聯(lián)系變得少了。就因?yàn)檫@件小事，我感覺多年的朋友感情慢慢變得不堪一擊，仿若像是一個(gè)水晶泡影，再也經(jīng)不起一粒煙塵哪怕是輕輕地一次觸碰。
一個(gè)晚上，他在朋友圈發(fā)信息說：“我總是擔(dān)心身邊會(huì)失去誰，可我忘記了問，又有誰會(huì)害怕失去我。”多么經(jīng)典的人心拷問。其實(shí)，一個(gè)成熟的人應(yīng)該明白：當(dāng)他問別人借一件東西時(shí)，應(yīng)準(zhǔn)備好兩個(gè)結(jié)果，借到，或者借不到。借到應(yīng)感恩，借不到應(yīng)理解。怎么可以衍生出一些不著邊際的無稽之談啊，我想若兩個(gè)人丟失信任，再近的交情，也會(huì)相悖而行吧。
眼前的日子，就如失控的車輪，不可遏制地匆匆遠(yuǎn)去。這條街上，走了許多人，又來了許多人。只是這些畫面的背后，再也沒有了往日的那些安詳。
有一天，我去接孩子放學(xué)，偶遇兩個(gè)車主正在爭執(zhí)。原因是兩車相會(huì)時(shí)雙方?jīng)]有禮讓，結(jié)果這條街被堵得水泄不通。這方怪那方?jīng)]素質(zhì)，那方怨這方?jīng)]文化。就像一個(gè)“雞生蛋”，“蛋生雞”的邏輯問題，誰也無法說得清了。
看著他們的爭論，我的心一下子傷到了極點(diǎn)，這就是我曾經(jīng)走過的這條街嗎？如果是，為什么我看到的只有刻薄，沒有寬容；只有沉寂，沒有生機(jī)呢？誰能告訴我這個(gè)社會(huì)是怎么了？是所有人都“生病”了嗎？
在回家的路上，孩子說，爸爸，老師今天教我們《弟子規(guī)》了。我說，你能背一下嗎？孩子面帶微笑流利地背誦起來：“凡是人，皆須愛，天同覆，地同載......恩欲報(bào)，怨欲忘，報(bào)怨短，報(bào)恩長”……
看著孩子，我笑了。我覺得，我們應(yīng)該向孩子學(xué)習(xí)一些什么了......
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