初中散文閱讀知識訓練- 陽光的味道

　　⑴陽光能有什么味道？很久以前，一個貧窮快樂的女孩兒讓我知道了陽光的味道。

　　⑵初中，我是在偏僻的鄉下度過的，那種艱苦不是十幾年后的今天所能想象的。小鎮破敗不堪，學校亦簡陋得不成樣子，我們十幾個女孩兒擠在一間土坯泥屋里，夏天還好說，一到冬天屋里又冷又潮，冰窖一般。每天臨睡前，我們總忍不住抱怨一通。只有芳，從來沒有一句怨言，她穿打補丁的衣服，吃咸菜窩頭，凍得紅腫的臉卻仍然掛滿微笑。

　　⑶因為天冷屋潮，我們常把被子抱出去曬。有一次，我和芳一起去收被子。夕陽正是最好的時候，金黃的余暉斜斜地照著，被子曬得鼓鼓的，抱在懷里松松軟軟溫暖極了。“陽光的味道真好！”芳把頭埋在一大團被子中，深深地嗅著。“陽光有什么味道？”我感到奇怪極了。

　　⑷芳不好意思地笑了：“甜絲絲的，暖暖的，我也說不清楚，你使勁聞聞就聞到了。”

　　⑸我按芳的話去做了，但什么也沒聞到，然而從那以后，我記住了芳，記住了芳的話。

　　⑹當我第二次聽到有人說起陽光的味道時，已經是許多年之后，這期間我讀完初中、高中，上了大學，再留在省城工作。十幾年的時光匆匆而過，芳的故事也在淡漠中遠去，直到前年那個明媚的春日，我在山腳下漫步，芳又從紛紛雜雜的記憶中清晰地走出來。

　　⑺那是個星期天，陽光燦爛極了，天藍得高遠，我和幾個朋友在山腳下的草地上玩，一個很輕柔的聲音隨風飄來：“陽光的味道真好。”我的心驀然一驚，循聲望去，一位中年婦女正攬著一個活潑美麗的小姑娘坐在青青的草地上。中年婦女瞇著眼，微仰著頭，陽光灑滿她的臉，那上面漾著淺淺的幸福的笑意。

　　⑻ “媽媽，陽光是什么味道？我怎么聞不到啊。”女孩兒輕搖著媽媽的胳膊。中年婦女笑了，她拍拍女兒的頭：“你閉上眼睛，用心去聞就能聞到了。”女孩兒真的閉上了眼睛，而且閉了很久，等她再睜開眼時，已經是滿眼的晶瑩：“媽媽，在黑暗里是不是很難受？”

　　⑼中年婦女似乎沒有看到女兒的眼淚，她又笑了：“傻孩子，媽媽怎么會難受呢？我能聞到陽光的味道，能聽到風的歌聲，還能聽到你骨頭生長的聲音，媽媽快樂還來不及呢！”

　　⑽我恍然間才明白，中年婦女原來是個盲人，這一發現，震得我心好痛，不知怎么的，芳抱著一團被子在夕陽余暉中幸福微笑的樣子一下子涌現到我的眼前。曾經讀過一篇文章《花開的聲音》，當時怎么也不明白花開能有什么聲音，但作者卻說，花開有著極美麗動聽的聲音，但只有那些對生命充滿熱愛并以一顆感激之心去看待世界的人才會聽到。

　　⑾我緊緊閉上眼睛，用心去感受陽光的撫摸。風很溫暖，輕輕柔柔像母親的手。陽光融在風里，緩緩淌過我的臉、我的身和我的靈魂，有花和草的清香，有蟲鳴和蝴蝶展翅的美妙之音，一切都好極了，生在這世上原本就是一種幸福。

　　⑿有一股涼涼的東西順著我的臉頰流下來，我知道那是久違了的眼淚。突然間，我聞到了一種味道，清清的、淺淺的，就像我們平平淡淡的生活。我想，這也許就是陽光的味道吧。

　　1、仔細閱讀文章后，你認為怎樣才能聞到“陽光的味道”？(3分)

　　2、文章圍繞“陽光的`味道”講述了兩個故事，請你簡要概括兩個故事的內容。(4分)

　　故事一：

　　故事二：

　　3、體會下面句子加點詞的表達效果。(2分)

　　只有芳，從來沒有一句怨言，她穿打補丁的衣服，吃咸菜窩頭，凍得紅腫的臉卻仍然掛滿微笑。

　　4、流淚是人們流露情感的特殊舉動。本文結尾“我”留下了“久違的眼淚”，飽含了“我”哪些復雜的感情？（寫出兩點即可） (3分)

　　5、本文人物形象鮮明，結構渾然一體。“陽光的味道”在文中反復出現，請簡要說說它在刻畫人物和結構上的作用?(2分)

　　刻畫人物上：

　　結構上：

　　參考答案：

　　1.熱愛生活，珍愛生命，具有樂觀陽光的人生態度，用感恩之心去看待世界。（意思相近即可）

　　2.故事一：同學芳收被子聞到陽光味道的甜蜜和幸福。

　　故事二：盲媽媽在青草地上與女兒的對話。（意思相近即可）

　　3.“從來”和“仍然”強調了芳對生活毫無怨言和總是掛滿微笑的情態，突出了芳的開朗樂觀。（意思相近即可）

　　4. ①芳和盲媽媽喚醒了“我”生命中久違的幸福感。②“我”懂得了要珍愛生活，珍愛生命，珍愛幸福。人生頓悟后的感動和喜悅。③為自己往日抱怨生活中的不順而后悔。（意思相近即可）

　　5. ①襯托了人物形象 ②貫穿全文的線索。

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