中班語言優質課教案散文詩小樹葉

　　一、活動目標

　　1．通過反復傾聽、欣賞散文詩，使幼兒試著理解散文詩的意境美和語言美。

　　2．幫助幼兒進行情感新體驗的嘗試。

　　3．培養幼兒互相幫助，樂于助人的好習慣。

　　二、活動準備

　　1．繪畫紙、記號筆、蠟筆人手一份。

　　2．錄音機、磁帶、背景圖、貼絨教具。

　　三、重點與難點

　　重點：理解散文詩內容，學會怎樣欣賞。

　　難點：情感體驗的嘗試。

　　四、活動過程

　　（一）激發學習愛好

　　1．以歌表演《秋天》的音樂，教師帶領幼兒邊唱邊學樹葉飛，進教室入座。

　　2．咦，小樹葉飛到哪里去了？

　　（二）欣賞散文詩及教師示范朗誦

　　1．讓我們來聽一聽小樹葉到底飛到哪里去了？聽完后說一說你們還聽到了些什么？（放錄音）提問：你們聽到了什么？（根據幼兒的回答，教師幫助整理）

　　2，我們再來聽一遍，這首詩里還講了些什么？（一邊欣賞，教師一邊擺弄背景圖上的貼絨教具）

　　3．我們一起來輕輕地念一遍。

　　4．小朋友念得真好！現在，我來說一說好嗎？（十分動情地朗誦散文詩）

　　提問：聽了這首很美的'散文詩，你們有什么感受？為什么有這種感受？

　　引導幼兒講出：

　　<1>我覺得很難過，因為小樹葉再也不能回到大樹媽媽身上了。

　　<2>我也很難過，因為小蜜蜂雖然得救了，可是小樹葉自己卻死掉了。

　　<3>小樹葉做好事，它很善良，可是它只能在水面上了，我非常難過。還可適當提醒幼兒：你們覺得小樹葉怎么樣？為什么？

　　5．小朋友，老師和你們一樣為小樹葉為了救別人自己卻變成小船而難過，同時也為小樹葉感到驕做，感到興奮，你們知道這是為什么嗎？你們有沒有這樣的感受呀？（啟發幼兒從小樹葉舍己救人和助人為樂的行為上試著去產生另一種情感體驗）

　　6．對呀，小樹葉有一顆善良的心，它非常勇敢地去救小蜜蜂，我們為它感到驕傲，感到興奮。

　　（三）再次欣賞散文詩

　　1．讓我們再聽一次散文詩，這次聽時，老師有一個要求，想一想你最喜歡詩里的哪一句話？等會兒請講給旁邊的小朋友聽。（欣賞散文詩，并與同伴談論詩中內容）

　　2．小朋友，我們在聽詩的時候，眼前似乎出現了一幅小樹葉幫助別人的漂亮畫面，不知你們聽的時候是否會有這種感受。請大家試一試，閉上眼睛聽散文詩。

　　（四）幼兒邊聽散文詩邊作畫

　　讓我們一邊聽，一邊把剛才看到的那幅漂亮的畫用手中的筆畫下來，好嗎？

　　（幼兒試著將畫按散文詩順序連接，組合成一幅完整的具有散文詩內容的畫）

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