適合初中生朗讀的散文
朗誦就是把文字作品轉(zhuǎn)化為有聲語言的創(chuàng)作活動。那么，適合初中生朗讀的散文有哪些呢？下面我們來看看適合初中生朗讀的散文，歡迎閱讀借鑒。
崇尚逆境
大凡人在世上均望一帆風(fēng)順而避任何障礙與困難。永活在順境中，而不須有些許的挫折并通稱這種狀態(tài)為幸福。是幸福嗎？但是，我要說的是，我愛逆境勝于順境，一如我愛太陽勝于財(cái)富！我愛我的不幸勝于他人的“幸福”！我崇尚逆境，即使逆境可能是荊棘滿目、伏險(xiǎn)叢生，困難也可能致使我腦漿迸涌、萬骨俱碎！
我愿意甚至渴望在逆境中生存，我也希冀在逆境中接受苦難的挑戰(zhàn)。困難讓我羽毛豐盈，逆境使我翅膀強(qiáng)健，而絕境讓我人生沸騰！君不須說這是詩意的夸張，或是無奈的宣告。要知道：一切磨難都是對有聲有色的人生的賜予；是對輕盈思想的充實(shí)；是對安逸的一種嘲弄和勸告。要對降臨在生命歷程的磨難作藝術(shù)或哲學(xué)的叩問；對所有的不幸——其實(shí)只是人的感受不同而已——當(dāng)作是歷史荒蕪的眷顧纖弱的精神既可。在現(xiàn)實(shí)中，我的生活也是充滿懸念——其實(shí)任何人都是如此——雖然有經(jīng)濟(jì)拮據(jù)的困擾；精神潦倒的事長伴左右；甚至思想崩潰以及疾病的不時(shí)折磨；更有死神的恐嚇充斥在整個(gè)人生。即使如此，我還是愿意在逆境中挺直我的軀體，把我手臂指向星辰閃耀的前方！只有在困難中站立的人才是堅(jiān)強(qiáng)的人，也只有在逆境里成熟生存的靈魂才是豐滿的靈魂！“文王拘而演周易；孔尼厄而作春秋，屈原放逐，乃賦離騷；左丘失明，厥有國語。孫子臏腳，兵法修列。不韋遷蜀，世傳呂覽。韓非囚秦，說難孤憤。詩三百篇，大抵圣賢發(fā)憤之所為也”這些圣哲的命運(yùn)以世俗的眼光來讀，都是凄慘的，有百死而無一活的理由。就是這么個(gè)“有百死而無一活”，他們那顆堅(jiān)強(qiáng)的心和高貴的靈魂在身境凄厲下溫暖著、激勵著、喂養(yǎng)著全人類的心！“寶劍鋒自磨礪出，梅花香自苦寒來”可是所有哲人的心靈告白！
我輩崇尚逆境不是簡聊的宣揚(yáng)“艱苦”作風(fēng)、素食主義，而是在局外的角度解讀靈魂的深度與密度。生活永遠(yuǎn)是這樣：有了饑餓的威脅才會有耕田的辛勞；有拮據(jù)的困擾才會有奔波的艱辛；有精神的匱乏才有讀書的熱望；有孤獨(dú)的處境才有潛心研究的機(jī)會；有失敗的痛楚才有戰(zhàn)勝失敗的甜蜜；要失才能所獲！這就是生活的意義，這就是生命的真諦。
困境并不可怕，可怕的是我們沒有去適應(yīng)困境、改造困境。逆境也不強(qiáng)大，怕的是我們的心志被摧毀！我渴望逆境，是因?yàn)槲覠釔叟c命運(yùn)抗衡；我崇尚逆境，是因?yàn)槲蚁矚g體味戰(zhàn)勝困難后享受人生的甘怡！我對懸崖的一抹綠意充滿敬意而鄙視花園里的芬芳———這是可笑的美———我稱他們?yōu)槠嗝馈Ｎ乙矊Π僬鄄粨系娜松錆M虔誠的敬意而嗤之以鼻那些所謂的紈绔的淺薄自傲。
在安逸的環(huán)境里生活是體會不到汗水的晶瑩；沒有過經(jīng)濟(jì)困擾的人是感受不到分毛獲得的狂喜；沒有金錢困擾的人是體會不到熱烈的人生的；沒有任何物質(zhì)擔(dān)憂的人是體會不到成功的歡喜……對沉淪和懦弱，安逸是一種罪過；是一種寒酸；是一種卑微；更是一種可悲的'使者！優(yōu)裕的生活物質(zhì)條件實(shí)在沒有任何驕傲和自豪的資本，安逸的生活環(huán)境根本就是一種磨滅青春、揮霍激情的魔鬼！安逸的環(huán)境必然會磨滅奮斗的鋒芒，舒適的環(huán)境一定會減少生命韌性。當(dāng)那些在安逸里被一粒沙石擊的一蹶不振時(shí)，對他我只報(bào)以同情——僅僅是廉價(jià)的同情——此時(shí)，他的身體是多么纖弱，理想是多么荒唐。太史公曰“古者富貴而名磨滅不可勝記，唯倜儻之人稱焉。”我深信：在無聊的靈魂和虛為的年華里，沙發(fā)是激情的墳?zāi)梗饤l是靈魂的鐐銬。以我們的激情和逆境宣戰(zhàn)，把我們的奮斗筑成精神長城，以挺立的姿態(tài)、自信的面容笑傲命運(yùn)！
有一種進(jìn)取叫堅(jiān)持
周末的日子就連陽光都是懶洋洋的，懶洋洋的升起，又懶洋洋的落下。已經(jīng)不記得上次早起是什么時(shí)間了，樹葉綠了嘩啦啦的作響，攪亂了我的夢境，不得已睜開惺忪的眼睛卻還是黑乎乎的，一片窗簾分割了白天和黑夜，而我們也習(xí)慣了人為造成的黑暗，舍友們在心理上也一致認(rèn)同。
懶散的日子，沒有人愿意早起。打開門望著外面，依然靜靜的，諾大的校園零星可見的幾個(gè)黑點(diǎn)也只不過是那些物業(yè)或環(huán)衛(wèi)工們。沒有人為早飯甘心舍去自己的美夢，因此也就習(xí)慣了這種生活方式，享受著自己的周末。
靜靜的洗涮完畢，走出寢室，太陽已經(jīng)掛在了半空中，而我們的生活卻沒有像以前那樣的熙熙攘攘。獨(dú)自一個(gè)人向餐廳的方向開進(jìn)，靜默中才發(fā)現(xiàn)原來通往餐廳的路出了一塊大大的補(bǔ)丁，滿滿的被好似薄膜的東西包裹著，像極了一個(gè)受傷的孩子，有委屈卻無處傾訴。我努力的回憶著這條我們每日來回三次的道路究竟是何時(shí)受傷的，卻怎么也找不出頭緒，現(xiàn)在才記起原來我已經(jīng)好幾天沒有出宿舍了，滿滿的頭腦里都是電腦的影子。
那是一種懶洋洋的生活，沒有激情，沒有波折，淡淡的全然不像青年時(shí)代。如果讓我選擇我絕對不會對這種生活有所青睞，倒是懷念起高中時(shí)代的緊張忙碌，痛苦并快樂著。可是不可逃避的現(xiàn)實(shí)卻殘酷的擺在了我的眼前，我甚至一度缺乏直面的勇氣，我害怕知道自己活著沒有方向，我怕面對自己掙扎卻不得其所的尷尬，然而我一直都在掙扎著，一直都在痛苦著，為自己一次次的放棄，為自己一點(diǎn)點(diǎn)墮落，痛苦卻沒有絲毫的快樂。
有些平淡一旦習(xí)慣了就成了墮落，比如習(xí)慣了每天面對電腦發(fā)呆，習(xí)慣了沒有事做的時(shí)候獨(dú)自徘徊，很多人都喜歡簡簡單單的生活，而此刻的我卻厭倦了這種簡簡單單，沒有經(jīng)歷，沒有奮斗，沒有失敗，甚至沒有選擇，有時(shí)候在一天結(jié)束的時(shí)候我竟然不知道24小時(shí)內(nèi)的點(diǎn)滴，沒有記憶的痛苦，抑或沒有痛苦的記憶。
走進(jìn)餐廳的我就算吃飯都沒有選擇，不知道是面前的菜太多讓我眼花繚亂無從選擇還是面前的菜太差，不想選擇。走來走去沒有方向，突然又想起慣用的伎倆：閉著眼走到哪里就吃那里。在沒有方向的日子里就連對人生選擇都可以毫不負(fù)責(zé)：考四級報(bào)名的時(shí)候擲的是硬幣，考二級計(jì)算機(jī)的時(shí)候靠的是抓鬮。
好幾次懷念高中忙碌的歲月，畢竟那個(gè)時(shí)候我們都還知道自己要什么。我們可以為了一道不重要的題而爭吵，我們可以為了一次考試的失利而奮進(jìn)，常常想起這樣的一個(gè)鏡頭：每當(dāng)放學(xué)吃飯的時(shí)候我都是等到別人吃完后才動身的，因此嚼干饅頭是經(jīng)常的事，卻從來不覺得苦。而今的歲月又何以堪負(fù)如此，就在上午和朋友聊天的時(shí)候還聽見這樣的感嘆：說是懷念從前，說是情何以堪！
就這樣吃完了早餐，就這樣想起了從前。突然就有了去上一次自習(xí)的沖動，大學(xué)以來好像朝九晚五的日子照樣過著，只是早晚的內(nèi)容大不相同了：晚是為了游戲，早是被逼無奈。背上書包匆匆的進(jìn)了教室，才發(fā)現(xiàn)原來上自習(xí)的同學(xué)滿滿的，書香四溢。我不知道原來還有這么多人在堅(jiān)持，我不知道還有這么多人在努力奮斗，或?yàn)榱搜芯可驗(yàn)榱斯珓?wù)員，還有四級考試的準(zhǔn)備。
經(jīng)常想大學(xué)是墮落的場所，突然才明白大學(xué)是自由的天堂。對于甘于墮落的人來說，在他們的視野中永遠(yuǎn)是墮落，可是對于有所追求的人來說，大學(xué)無疑給自己提供了自由選擇的權(quán)利。你可以為了一個(gè)目標(biāo)而廢寢忘食，當(dāng)然你也有權(quán)利為了游戲或則一次的失利而終日寡歡。
面對眼前的有所堅(jiān)持并有所追求的人，面對那久違的朗朗書聲，我好像沒有理由不認(rèn)為：堅(jiān)持也是一種進(jìn)取。那些能夠堅(jiān)守自己的追求并為之努力的人們也是最可愛的人，那些為一個(gè)目標(biāo)而堅(jiān)持的人同樣在不懈的進(jìn)取。
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