導語：我們的老師，是人生的導師，下面是教師節散文，歡迎閱讀!

　　我的老師們

　　為人師也十多年了十多年中也常常憶起我的老師，卻懶得拿起筆，一則因為自己的惰性吧，二則也因為自己毫無建樹，實在是愧對恩師又教到魯迅先生的《藤野先生》了，有感而發，于是提筆我的學生時代應該是幸運的吧，走到哪里總能遇到好老師

　　方老師

　　方老師是我小學一到四年級的班主任兼語文老師那時候他剛二十出頭吧，教學很認真，有時候，他也會讀錯別字，我們指出來，他毫不猶豫地接受了，改正了他給我的印象最深的是他不僅語文課上得有趣，還能給我們解數學題呢記得五年級時(那時我已轉到鎮上小學)，我拿著數學競賽題找他幫我，他先用初中解方程的方法解一遍，然后又用小學的方法指導幫我解出了難題

　　王老師

　　王老師是我小學一到四年級的數學老師他總是理著平頭，人黑黑的，看上去一臉的尊嚴，總讓人望而生畏但王老師是很善良，很熱心的記得一年級的時候，王老師在數學課上也常常手把手地教我們怎樣握筆，怎樣寫數字(那時我們都沒上幼兒園)他講課，總能把數字題講得很輕松，很易懂，后來我上中學，數學特好，應該也是王老師培養的邏輯吧他特別愛表揚人，碰到我爸總是把我夸一通三年級的時候，我們常常在他臉上發現摔傷的疤痕，有時候舊傷未愈，新傷又開始了我上大一的時候，老師永遠的走了，說是什么病發作，剛好在河邊，掉到河里沒人看見，就撒手西歸了那時他一定還想著學生吧，一定不是情愿的吧，可惜我連最后一面也沒見上

　　李老師

　　因為我在小學成績還算不錯吧，爸爸媽媽一商量，覺得把我送到鎮上的小學去念書更好一些于是幾經周折，我就轉到了鎮上小學李老師就是我在鎮上小學念書時的班主任那時候，雖然大家都不是很富裕，但在我們這樣剛剛新建的小鎮，暴發戶的思想還是很嚴重的第一天到校，插班事情未辦好，我到我準備插班的班級去看看，很多人在想我這個傻子站著那里干什么過了兩節課，我進入了教室，大家都用奇異的眼光打量我，象小朋友初次到動物看到猴子般的驚奇我的自尊心受到了很大的打擊，“鄉下人”的意識在潛滋暗長李老師把我介紹給大家，叫大家要關心我她自己本人對我就特別關心那時候家離學校遠，中午在校吃飯，難免吃出腸胃病來老師常常關心我們的飲食，有時候讓我到他家去改善伙食有時候感冒發燒，她也總是讓我打針吃藥在老師的鼓勵下，我的成績很快趕上來了，同學們也不另眼看我了，還私底下說老師偏心，對一個鄉下來的孩子特別好的有一次，我們幾個同學一起走在街上，碰到老師，老師讓我們到她家玩她第一個叫的名字是我，結果有兩位同學管自己走了，后來問起原因，她說老師叫我沒叫她們，她們留下來干嘛那一刻，我覺得自己幸福得讓人妒忌轉到鎮上小學的那一年，媽媽去世了，在我的靈魂里，我不僅把李老師當作自己的恩師，更當作自己的母親了哪怕現在自己都為人師了，欣喜或煩惱總想跟她訴一訴，她也總給我很多心靈的幫助

　　吳老師

　　吳老師教我們的時候，已經四十出頭了吧，每天上課他總是很慈祥地笑著他的頭發一律的向右后方理著，總是油光發亮的聽說年輕的時候絕對一個美男子呢，于是大家對他就很崇拜了事實上，他不僅長得師，而且課上得特棒總是那么風趣，那么隨意，不經意間他把知識把品德傳導給了我們他從來不打罵學生，你真犯錯了，他也是娓娓道來讓你自己發現錯誤自己改正到現在，面對學生有時候我也會生氣，也會埋怨，可是一想起吳老師的“你不能恨鐵不成鋼，而要煉鐵成鋼”，我就又心平氣和下來，又去“煉鐵成鋼”了吳老師上課還很有一套呢記得有一節公開課，聽課老師都坐到教室里了，可是鈴響了好幾分鐘了，也不見老師進來上課我們幾個班干部去找了，可是辦公室不見他的身影，我們的心真叫一個急啊正當聽課老師議論紛紛的時候，老師滿面春風地進來了他一走到講臺前，就大聲說：“同學們，今天我們上寫作課，這次作文的題就叫《遲到》”然后他就給我們講如何寫作你看，這就是智慧而有個性的吳老師

　　林老師

　　在我的所有老師中，林老師教我的時間該是最短的吧，她僅僅教了我高中一年級，但她不僅是我的恩師，更是我的摯友，高一剛入校，因為中考沒有自己預期的理想吧，我一直挺郁悶的到了高一期中考時，僅僅半個學期，我的成績從入學的年段第七退到了班級的二十六名，段里的四十多名作為班主任的林老師該是比我更焦急的吧要準備開家長會了，林老師決定走到每個同學家中了解情況，以便家長會能做到有的放矢老師讓我陪她去家訪那天，我們一大早趁船出發，沿著白沙河一路走來，從方巖走到海城，最后到了我家那時我們鎮上只有一所完全中學里有高中部，學生來自全鎮的各個地方，我們的林老師居然把全班同學的家都訪一遍，而且她的方言跟我們不一樣的呢，只好僵硬的講著，交流著真可惜我當時沒辦法記下她到底走了多少路開家長會那天，我硬著頭皮叫我爸去，本以為老爸要去出一回丑了，可是老師只字不提我的退步會后第二天，她跟我說：“我不知道這是為什么，農村里出一個高中生不容易，你自己想想吧”后來我想了，我的成績也上來了男同學都說，林老師真是一個好老師，犯錯誤或想犯錯誤的時候，她總能說得你不得不佩服得五體投地，甘愿認錯或放棄，到現在，我們在逢年過節也總是不忘用短信互相祝福勉勵

　　應老師

　　應老師是我高二班主任、高二高三的語文老師，應老師很高，很清瘦，很有文人的味道他總是很自信，很高傲他總是大聲地說我們那一屆高考能出好成績(你可要知道，那時候考大學不象現在容易，我們前面的幾屆都光頭呢)，也許是他的自信激發了我們吧，那一屆真得考得不錯他遇到高興事，總是哈哈大笑，一臉陽光可我們總覺得他笑得假假的也是這種偏見吧，有一次上課，我們好像是故意找茬老師在講一個句法問題，有一個同學說他講錯了，老師又講了一遍，同學還是說他講錯了，老師叫他回去再想想我不知哪里來的火氣，冷不丁地冒出一句：“如果你認為你是對的，就當是對的吧”這話是對老師說的老師真生氣了，但是他沒有在課堂上發火，只是害得全班同學浪費了一節課現在想不起當時我們是為了爭論哪一個問題了，但還記得后來想想，老師講的真的是對的是自己鉆牛角尖了但我又沒有勇氣去承認，直到上了大學，才寫信給老師，向他承認錯誤在老師的回信中，我才知道老師根本忘了有那么一回事了

　　讀了十多年的書，我的老師當然不止這些，給我教益最多最海最深的當屬他們吧十多年的教師生涯中，是他們給了我知識給了我勇氣，給了我品性和力量，一一記述下來，一并表示我的尊敬與謝意吧在以后的人生中，我將繼續從中吸取力量，走自己的人生