那時的冬天散文
二十四節氣里的小雪來臨那天，家鄉下了一場雪，是較之往年來的較早也是今年入冬以來的第一場雪。雖然氣溫驟降至零下幾度，心里卻是驚喜而新鮮的。雪融之后又恢復了暖冬的狀態。
似乎隨著長大，冬天能見到一兩場大雪，是越來越難得了。人們常說，冬天越來越暖和了。大氣污染、工業暖氣排放，導致氣候變暖，是人類的災難，但對于怕冷、討厭冷天的我卻自私地想著，冬天不來最好。
后來喜歡上了南方那座城市，只是因為那里溫暖的氣候，南方的冬天短暫而溫和。有人說，冬天見不到雪，是南方人的悲哀。而對于從小對雪不陌生的我來說，關于經歷過的冬天，關于雪天，沒有美好和欣喜，更多的是記憶里那無處可躲藏的寒冷及寒冷帶來的憂愁。
童年趣事里少不了雪的場景。那時候孩子們沒有玩具沒有娛樂游戲沒有童話故事書籍，多數時候的玩樂都來自土地大自然，借助于蹦蹦跳跳跑跑鬧鬧的自然活動來取暖。堆雪人打學仗似乎是每個在雪天長大的孩童都經歷過，并且聽起來很美好的畫面，其實在我那時候，完全與“有趣、快樂”無關，少有的偷偷把雪抓在手里捏成團拋擲到遠處或吃到口里的場景，結果不是被大人訓斥回到屋里烤火，就是一會兒袖口鞋襪打濕，隔天棉鞋會結冰到穿不上腳。盡管我是個乖巧的能安靜呆在火旁取暖的女孩，可是每年手腳都要長凍瘡，還潰爛。
最漫長的冬天時光就是圍在火堆旁，聽大人拉拉家常講講故事，看一看外面的冰天雪地，心血來潮時用棍子敲一兩根草房檐下的串串冰棱。個別調皮的男孩子會光了腳在雪地上狂跑一圈，再返回屋烤烤手腳。比較有趣就是在天晴的時候，趁大人不在，大家下到結了厚實冰層的水塘里滑冰玩。還會想起那時的冬天里有一個好玩的現象，有些同學(尤其男生)上學時手提一個自制鐵容器，大小比喝茶的缸子大一點，底部及周身鉆有一些小孔，提手是一根長鐵絲，便于在路上邊走變甩，容器名叫火籠兒，其實里面就是用來放火炭或小柴塊的，周身留小孔是散煙氣和有助于接觸氧氣而使籠子著的更旺，它的作用是用來取暖烤手的。走在上學路上，會看見一些高年級的男孩子一邊走路一邊成旋轉狀甩動手里的火籠兒，隨著旋轉的風力，火籠里的柴塊或火炭燒的更旺，還有火星子噼啪作響。旁邊自然圍了一些小孩，等著沾下光能把手伸進火籠烤一下。出于安全，這種現象肯定是被學校老師禁止的，如果課堂發現有因為火籠影響學習的，就要被沒收。盡管如此，火籠現象依然一年又一年地在學生們中延續。說到底，我想還是因為冷吧。
那時的冬天，好像大部分時間都是白色世界，下雪天是一點不稀奇，厚到沒過鞋子褲腳也是常有的事。不落雪的日子里，一早起來，路面坑洼地方已成一層薄冰，踩上去卡嚓作響，濕濘的土地也被凍的堅硬結實，不留腳步的痕跡。走在上學路上，凜冽的風吹得鼻子酸痛，吹出了眼淚。那時候沒有羽絨服，連鴨絨、絲棉衣都極少有人穿，大部分孩子都是一個冬天兩套棉花做的棉襖棉褲，最冷的時候里面套件毛線衣，外面再套件外衣，顯的臃腫笨拙，卻是那時最厚的裝備。因為漫長的冬天，棉花衣不能洗，要很愛惜的穿。一些年紀大的老頭老太太則是束了手腕褲腳，帽子頭巾幾乎一個冬天不離頭。火堆成了最聚集人氣的地方。
記得有時一早推開門，院里已厚厚一層白。父親開始用鐵鍬沿門口鏟出通往廁所、外面的'小路。隨著一路“通道”蹦蹦跳跳去學校，忘了刺骨的寒冷，耳朵卻被風吹紅腫了。校門前的斜坡走廊，因人踩雪凍，成了一條滑溜溜的“滑梯道”，盡管上下斜坡極其小心，還是每天有些人因滑倒摔跤惹出不少玩笑和尷尬。
入秋時，教室里的木制格子窗戶雖然被老師用塑料或蛇皮袋膜釘起來了，可最后還是提防不住刀般北風的侵襲，風順著袋子縫隙和撕裂的口子往室內灌，墻角燃起的柴火，也趨不走手腳麻木的寒冷和此起彼伏的咳嗽聲。
在鄉鎮上學的大哥哥大姐姐，星期天徒步十多公里，踏積雪過幾條獨木橋河，若不小心掉下河就全身結冰走回去。看他們的求學之路之不易，多希望雪能小點冷能輕點。山上一直白茫茫，積雪一冬不融化。有老人去山上找迷路的雞或牲畜，總擔心被雪覆蓋的山坡，會一不小心一腳踏空摔倒了。看著父親去一村莊共用的井里挑水，要走一截角度較陡的斜坡路，一路冰雪，就隱隱地為之擔憂。想著母親早上起來要先敲開結冰的水缸，再去燒水烹飪再給我們裝好熱水袋生好火盆，經水風干的手很快干裂粗糙，就開始怨恨起這滴水成冰的寒冷，為什么如此漫長遲遲不轉暖？
晴天的日子，陰郁的心情會稍稍好轉。有人追隨太陽，有人拿出僵硬的衣服晾曬。裸露的地面漸漸泥濘不堪。臘月的天，都希望能有幾天好天氣，因為要置辦年貨拾掇家什。若是雪天路滑，走親戚來往奔走，尤其是自行車幾十里路程，便是大人孩子叫苦不迭的事。
再后來隨著長大，冬天就很少再下雪了，現在似乎連打場霜都不多見了。老家再沒有了泥濘和坑洼的路面，一些水塘也很難找到結厚厚冰的地方。即使是鄉村山里，也是一整天的霧霾繚繞，再想起小時候那個玉樹瓊枝所有物體成冰雕的世界，大概只能在畫里見了。
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