2011年6月25日中午12時(shí)，寧夏結(jié)束了網(wǎng)上高考填報(bào)志愿，一年一度的高考劃上了句號(hào)。

　　此時(shí)的我卻心潮起伏，一方面為家鄉(xiāng)平中今年取得的優(yōu)異成績(jī)感到自豪，另一方面卻因?yàn)樾≈杜母呖际Ю鴩@息。

　　21日清晨，大姐那句“月鳳，我們老馬家的翻船了”還在我耳邊回蕩。從這似調(diào)侃的話中，我明白小侄女高考失利了。但我還是安慰大姐，你不用太擔(dān)心，外甥與小侄女中考成績(jī)相差100分，進(jìn)入高中你兒子一直很用功，有付出必有回報(bào)，相信他一定會(huì)考出好成績(jī)的。電話那頭的大姐深嘆一口氣說(shuō)：“還有一年，結(jié)果怎樣我不敢想……”

　　手握電話的我一時(shí)無(wú)語(yǔ)，突然間我們姊妹兩個(gè)好像有了一種同病相憐的感覺(jué)。今年是小侄女，明天是外甥，后年是我的兒子，連續(xù)三年，都有我們家族小輩沖刺高考。一年一個(gè)參加高考，榜樣的力量是無(wú)窮的，想到這句話，想起去年二侄子結(jié)婚那天，這三個(gè)小將在一起談?wù)搶W(xué)習(xí)時(shí)，外甥和兒子給小侄女說(shuō)的一句話：“姐姐要加油，給我們兄弟兩個(gè)做榜樣，增加信心！”可是，小侄女的發(fā)揮失利，這個(gè)結(jié)果是我和大姐沒(méi)有預(yù)想到的。

　　高考之前，外甥和兒子都說(shuō)小侄女不會(huì)考進(jìn)一本線。我問(wèn)為什么？他們說(shuō)等高考成績(jī)出來(lái)就驗(yàn)證我們所說(shuō)的話，如今終于應(yīng)驗(yàn)了他們的話。中午兒子放學(xué)回來(lái)，我告知他姐姐的高考成績(jī)。兒子沒(méi)有驚訝，反而平靜地說(shuō)：“姐姐的成績(jī)?cè)谖液透绺绲囊饬现小！蔽移婀值貑?wèn)兒子為什么他們弟兄在高考前就預(yù)言姐姐高考會(huì)失利？?jī)鹤诱f(shuō)：“姐姐從來(lái)都沒(méi)有給自己設(shè)定一個(gè)前進(jìn)的目標(biāo)，沒(méi)有目標(biāo)就沒(méi)有積極的動(dòng)力；沒(méi)有追求，就沒(méi)有奮發(fā)的力量。姐姐說(shuō)考什么成績(jī)就上什么學(xué)校，就這種邏輯思維，你讓她以什么為動(dòng)力去努力？我對(duì)姐姐還是抱有很大的希望的，只是我沒(méi)有想到姐姐考得這么差，哥哥給姐姐的預(yù)測(cè)分就相差五分，可見(jiàn)哥哥還是掌握了姐姐平時(shí)學(xué)習(xí)的實(shí)質(zhì)性。”我輕嘆一聲，又一次無(wú)語(yǔ)……

　　人生是分成各個(gè)不同的階段，每個(gè)階段都有其階段性的奮斗目標(biāo)，怎可能一蹴而就？雖然高考不是人生中唯一的一條捷徑，但是高考也是人生命運(yùn)的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。人可以一無(wú)所有，但不能沒(méi)有信心；人可以一無(wú)所知，但不可以沒(méi)有希望。在學(xué)習(xí)的道路上，希望是最耐心的也是最好的老師，它會(huì)引導(dǎo)和督促你從無(wú)知到初知，從少知到多知，直至你所向往的“高知”。

　　但凡進(jìn)取心強(qiáng)的人，都懷著積極的希望，并以積極的行動(dòng)，讓希望成為現(xiàn)實(shí)。孩子們還小，人生路上積極上進(jìn)的思想要始終貫穿在他們腦海中，要讓他們心中有一線希望在支撐并為之努力奮斗，他們的生命和生活才會(huì)有意義。另外還要幫孩子樹(shù)立自信心，讓他知道有自信就是相信自己的能力，是克服困難的巨大動(dòng)力，是成功者必備的心理要素。現(xiàn)實(shí)生活中的每個(gè)人都是平等的，沒(méi)有高低貴賤之分，只要相信自己，戰(zhàn)勝自己，才有機(jī)會(huì)戰(zhàn)勝別人。相信自己不比別人弱，只有不服輸才會(huì)贏，不甘敗，才會(huì)勝，只要自我相信，給自己定個(gè)目標(biāo)，再苦再難也能達(dá)到成功的彼岸。

　　無(wú)論在學(xué)習(xí)還是生活中，都會(huì)有挫折和失敗，但是挫折和失敗既有不可避免的一面，又有正向和負(fù)向功能，既可使人走向成熟取得成就，也可能影響破壞個(gè)人的前途。挫折和失敗都不可怕，關(guān)鍵在于你以積極的還是消極的態(tài)度去面對(duì)。

　　其實(shí)，挫折可以幫助人們驅(qū)走惰性，促使人奮進(jìn)。生活中人人都渴望成功，希望成功，但究竟怎樣才能成功？大多數(shù)人回答這個(gè)問(wèn)題時(shí)，往往會(huì)說(shuō)：成功來(lái)自于方法和毅力，其實(shí)成功更重要的是來(lái)源于自己的自信心，有了自信心才能看的更高，走的更遠(yuǎn)，這樣離成功的彼岸才會(huì)越來(lái)越近。

　　十二年寒窗苦讀，未能金榜題名；好不容易大學(xué)畢業(yè)，卻還找不到一份稱(chēng)心的工作……也許這些挫折和煩惱會(huì)讓我們灰心喪氣，意志消沉。殊不知，如果我們經(jīng)受不了打擊，不能在挫折和困難面前樹(shù)立信心，即使好運(yùn)降臨在我們眼前，我們也不會(huì)發(fā)現(xiàn)。一個(gè)人的生命價(jià)值要想不依賴(lài)于所處的環(huán)境，不想仰仗于所逢的機(jī)遇，那么只有經(jīng)受得住磨練與打擊，我們才能取得成功，這些因素關(guān)鍵取決于自己。

　　還有兩年，兒子也要步入高考的行列，陡然間我感到壓力倍增。知識(shí)上的欠缺讓我無(wú)法輔導(dǎo)兒子學(xué)習(xí)，但我可以加強(qiáng)對(duì)兒子的思想品德教育，幫他樹(shù)立好人生航標(biāo)，督促他，鼓勵(lì)他，給他希望和信心。

　　現(xiàn)實(shí)生活中的我很健談，也有許多好友問(wèn)過(guò)我，你愛(ài)說(shuō)話是不是在家里也喜歡嘮叨孩子？我笑著回答她們：恰恰相反，我在家里很少說(shuō)“廢話”，與兒子交談多是言簡(jiǎn)意賅，聽(tīng)兒子講遇到的問(wèn)題，我始終都以鼓勵(lì)、支持的觀點(diǎn)來(lái)與他分析問(wèn)題，溝通交流。

　　侄女高考失利后，我與即將進(jìn)入高二的兒子深談過(guò)一次，讓他給自己樹(shù)立前進(jìn)的目標(biāo)，并以此為奮斗的動(dòng)力，要相信“有志者事竟成”這句話。只要堅(jiān)持不懈，努力奮斗，不怕困難，最終一定會(huì)到達(dá)成功的彼岸。要以“天才不一定成功，而拼搏成就輝煌”作為自己的座右銘。無(wú)論是現(xiàn)在的學(xué)習(xí)還是將來(lái)的工作，都要擁有自信，懷揣希望，要有所追求，能做到這樣就不怕失敗，堅(jiān)持到底，不言放棄，就一定會(huì)有成功的希望。談到最后，回想兒子進(jìn)中考考場(chǎng)時(shí)的場(chǎng)景，我們母子擊掌以示鼓勵(lì)，異口同聲：“堅(jiān)持，不言放棄！”

　　無(wú)論是學(xué)習(xí)還是生活，無(wú)論是現(xiàn)在還是將來(lái)，我只有六個(gè)字送給兒子：“堅(jiān)持，不言放棄！”