以前同事們都說孩子難教育，我聽后不以為然，因為一直以來，我與兒子相處很融洽，雖然也有時要動點態(tài)度，但那畢竟只是偶爾，再說，小孩子哪有不調皮的。但今天發(fā)生的事，確實讓我感到很意外，也讓我陷入了沉思。

　　吃過午飯，兒子照例做他的作業(yè)，我坐在一旁看著，“媽媽，這支鋼筆滲得太厲害了！”我聽后，隨手從他的文具盒里拿出另一支鋼筆，剛要遞給他，忽然我發(fā)現(xiàn)鋼筆帽壞了（上星期剛剛弄壞了一支，再加上前幾天老師讓參加保險，他回家又忘了說），我就氣急敗壞問他：“鋼筆帽怎么弄壞了？”可能被我的氣勢所嚇，他吱吱唔唔地沒說出個理由，“是不是上課拿著玩弄壞的？”“不是，是下課……”“沒東西玩了，拿著鋼筆玩？那我以后把書包里給你放上個玩具！”他搖了搖頭，眼里閃著點點淚花，“剛開學兩個星期，你就弄壞了兩支鋼筆，那一年你要弄壞多少支？我送你去學校是讓你學習的，不是讓你搞破壞的，再這樣你就別上了……”我依然不依不饒的?！安恍?！”聽著這理直氣壯的話，我的火氣一下上來了，“還反了你了……”順手把他從凳子上提了起來，推到門外并關上了門，心想這下你該老實了吧，哪曾想他居然在門外用腳踹門，我更火了，動手打了他，他不服氣的要還手，“你快把媽媽打死吧，要不我會被你氣死的，從今以后，別管我叫媽媽，我不是你媽媽……”說著我離開了家，他就在后面跟著我并試圖拉著我的手，“走開，別跟我！”我我氣呼呼地甩開了他的手，幾次三番，終于，他自己回家了……

　　我只身一人向辦公室走去，情緒非常激動，恨不得找個地方大哭一場，“這么小就這樣，那以后還了得，我必須給他點顏色看看……”我擦了擦眼角的淚，“對，這幾天不理他，讓他好好自己反思一下……”我憤憤地坐在自己辦公桌前，打開了電腦，寫下了上面這段文字。寫著寫著，我的內心平靜了許多，但再接下來，我怎么也靜不下心來，因為此時，我內心的氣憤為擔心所代替，“兒子現(xiàn)在在家干什么，不會發(fā)生什么事吧？畢竟他才八歲，能承受如此的打擊？”我?guī)状稳卣酒饋韽拇白油蚣业姆较?，希望能看見兒子，即使是他淘氣的樣子也行，但我失望了。我多么希望兒子能乖乖來到我身邊，對我說幾句軟話，但我知道這是不可能的，因為兒子向來吃軟不吃硬，再者說，這次也不完全是他的錯，是我太過分了，另外，我不該在別人，特別是他的同學面前（當時他的同學及媽媽在場）這么對他，這嚴重傷害了兒子的自尊心。這么想著，我心里有點怪怪的感覺，顧不得多想，我快步向家中走去……

　　經過這件事情，我越來越認識到，自己在教育孩子方面的不足，以前我總是認為自己做的很對，孩子也很聽話，現(xiàn)在想想，他不過是迫于我的威力而已，我真應該好好反省一下自己。