回首我的成長經歷，想到自己的文化積累，自然想到了圖書館。它伴隨我的成長，給我知識的充實，給我前進的力量，更給我心靈的慰藉。圖書館是我的摯友，給我留下深深地記憶。

　　第一次聽到圖書館這個詞語，是在進了初中校門之后。這是一所偏遠的農村中學。老師告訴我們，可以到學校圖書館借書閱讀。我們自然都很高興。在老師的指引下，我們找到了學校圖書館。原來只是管理圖書的一位女教師宿舍，屋里只有兩個書架，排列很是整齊，看著感到新奇和喜悅。記得書架旁還有一張床，原來管理員就住在這里。

　　那時的農村，太缺少圖書閱讀了，甚至近乎于文化沙漠。沒有圖書館的日子，我們只有低眉順眼地向有書的人家去借，那些書都是線裝，豎排版，黃色的書頁很薄，字也很小，其內容多是俠義公案之類的小說。如《大八義》、《小五義》，《彭公案》、《三俠劍》......好不容易借來的書，更要按時歸還，時間有限，難免囫圇吞棗，讀的似懂非懂。那時，對于書的渴求牽腸掛肚，但無書可讀，我們那時很無奈，也只能如此。

　　在中學校園里破天荒地見到了圖書館，盡管簡易，不像個樣子，但也給了我們讀書的方便，仿佛饑餓的孩子，見到滿桌的飯菜一般，可以吃個痛快淋漓了。同學少年，渴求知識，借閱一本，讀來津津有味，興趣、志趣，兼而有之。那時，最愛讀的是現代小說。如《青春之歌》。《林海雪原》、《敵后武工隊》、《烈火金剛》之類。那時，文化水平不高，對于“四大名著”，只有《西游記》略微淺顯些，盡管還是讀不大懂，但小說里那些光怪陸離的景物描寫，至今還給我留下很美好的記憶。

　　后來，到城里的高中學校讀書了，才真正看到名副其實的圖書館。那是上個世紀之初的建筑，一到木質隔壁分開內外。里面是藏書，外面可閱讀。從借閱的窗口望進去，一排排書架整齊林立著。我們憑借書證按照卡片的索引借書，一次可以借閱三本，古今中外，各種圖書典籍，盡力品嘗。管理員憑借卡片，很快就能找到自己想要的書。如今回首，記得有一本書是不讓借的，就是杜鵬程寫的《保衛延安》，那時我不知道是什么原因。后來才朦朧地知道一些背景，是歌頌彭大將軍的，這是政治為題，有人說：不必問為什么？不看就是了。但在上個世紀六十年代的文革前，我們校園的圖書館是很有規模的。我的知識基礎，好多是那時初步奠定的。因為畢業后到農村工作，農村沒有圖書館，加上“十年動亂”的破壞，想找一本好書閱讀，那就真的是難于上青天了。

　　直到十年動亂結束之后，圖書館才漸漸恢復，那時的圖書館就在新華大街路北的文化館小院里，其實，那只是一間圖書室，讀者一般只在室內閱讀，至于如何借閱，手續也不規范。閱覽室內陳列的，多為報刊，文化典籍幾乎沒有。在文革剛剛結束的時代，能有這樣的一個圖書室，也算是可貴而難能了。

　　直到新建的圖書館在車站路東側落成。（大約在1988年前后）因為離我任教的東里中學很近。落成不久，我就帶一批學生來到新圖書館參觀閱讀。居然受到圖書館領導的熱烈歡迎，還贈送我們學校一批圖書。那時，東里中學校園里的圖書館還是初建，藏書甚少，缺乏管理，借閱困難。校園不遠處，有了新建的圖書館，我和學生們閱讀方便了，都感到受益匪淺。

　　近幾年來，通州區的圖書館的建設發展很快，坐落在運河東岸的圖書館大樓，不僅巍峨壯觀，美侖美奐，館藏的內涵也極為豐富。簡直是書林集萃發洋洋大觀。我第一回走進這座圖書館，其科學的設計，現代化的檢索，以及借閱的方便快捷，令我驚嘆！給我留下最深印象的有兩點：一是有了電子圖書設施，閱讀更加方便，二是專設了兒童閱覽室。其內容多為書店里少見的中外優秀兒童文學佳作。這和我當年在農村中學體驗過的圖書館，實在不可同日而語了。

　　通州圖書館的飛速發展，不止僅僅只是體現在高檔的通州圖書館，一些鄉鎮的圖書館也頗具規模。我曾經在漷縣鎮看到了鎮里興建的圖書館，竟然也藏書達到十萬冊。據說，這個鎮的60多個自然村，幾乎村村也都建立了圖書角。農村人不用出村，就可以讀到自己想讀的書了。

　　在通州區圖書館百年館慶之際，在"我與圖書館"征文活動正在熱烈進行時。我大略寫下我與圖書館交往的一些往事，也就是我的圖書館情結吧。概言之，圖書館匯集了古今中外方方面面的智慧的結晶，涵蓋自然科學和社會科學的林林總總，包羅萬象，翔實深邃，卷帙浩繁。如果說書籍是人類精神的營養品，那么，圖書館就是滿足于不同口味食客們的一座高檔飯店。蘇軾說過：“書，富如入海，百貨皆有，”用在圖書館上，似乎很為妥當。

　　對于圖書館，我從兒時的向往，到今日在圖書館大樓里漫步巡禮，今昔對比，很是欣慰，自足、自得。圖書館是每一個勵志成才者，成長進步的階梯和良師益友，它讓人回首過往，瞻望未來，眼界開闊，心情淡定。“好風憑借力，送我上青云”，圖書館正如助推中華崛起的好風，又是取之不盡用之不竭的精神力量源泉。

　　我喜歡圖書館，贊美圖書館！