年輕人喜歡想像，許多新戰(zhàn)友在參軍前，對綠色軍營充滿了憧憬：綠色軍裝剛中有柔，綠色方塊威武雄壯，綠色生活絢麗多彩，綠色人生充滿希望……剛穿上軍裝時，對未來的軍旅人生更是浮想聯(lián)翩：訓練或演習，風風火火，沖沖殺殺，好不刺激；穿著軍裝上街，孩子尾隨，姑娘回首，好不得意；為群眾做好事，大爺感激，大娘道謝，好不榮耀；搶險救災回來，慶功授獎，夾道歡迎，好不威風。總之，軍營生活到處是美好的光環(huán)。

　　然而，想像畢竟是想像，現(xiàn)實終歸是現(xiàn)實。不少同志在進入軍營不久就發(fā)現(xiàn)，軍營里的一切并不像原來想像的那樣新奇、刺激，而是尋尋常常、平平淡淡，有時甚至還有點枯燥乏味。邁進教室學習，與學生時代的感覺沒什么兩樣；走上操場訓練，總是重復練習那么幾個動作；課余時間搞農(nóng)副業(yè)生產(chǎn)，就像個穿軍裝的農(nóng)民；甚至連人際關系，也不像當初想像的那么純而又純。于是，一些同志產(chǎn)生了困惑：軍營生活為什么與原來想像的不一樣？有的為此感到苦惱，極個別的甚至怨天尤人，后悔當初。

　　為什么這些同志會產(chǎn)生這種心。理感受呢？這里面有一個心理學上所說的認知偏差問題。也就是在對軍隊、軍人及軍人生活的認識上比較片面，與客觀實際有較大的差距。大多數(shù)青年戰(zhàn)士入伍前很少到過部隊，對軍隊、軍營和軍人的了解，一般都是從電影和電視上看到的，是通過別人宣傳和介紹聽到的，在腦海中形成的印象常常是經(jīng)過加工的，有的甚至是藝術化了的。在這樣的材料基礎上形成的想像不可避免地會出現(xiàn)偏離現(xiàn)實生活的情況。其次，青年人富于理想，敢于設想，對將要進入的軍營生活更是充滿了憧憬，很容易把事物想像得很美好，有的還帶有理想化的色彩，一旦面對現(xiàn)實，產(chǎn)生心理沖突也就不足為奇了。

　　當我們感到軍營生活與原來想像的不一樣時，既不要責怪自己過去太天真，也不要對現(xiàn)實生活感到不滿，而應該勇敢地面對現(xiàn)實，立足現(xiàn)實，將理想建立在現(xiàn)實的基礎之上，通過腳踏實地的工作，去實現(xiàn)自己的美好理想。科學家在取得重大發(fā)明時，面對贊譽和獎勵，無疑是幸福的，但為此而進行的推理和實驗卻枯燥乏味；運動員在奪得冠軍時，面對金牌和鮮花，無疑是榮耀的，但為此而進行的訓練卻異常艱苦。同樣道理，軍人的榮譽，軍人的瀟灑，也要通過一點一滴的養(yǎng)成去凝聚，要在平凡的工作中去創(chuàng)造。

　　心理學中的認知規(guī)律告訴我們，一個人看問題的角度不同，心理狀態(tài)不同，對事物的認識結果也會有所不同。就好比一支隊伍行進在馬路上，群眾看到的是整齊的步伐，嚴整的軍容，感到既威武又雄壯；而作為隊伍中的一員，想的則是如何保持自己的軍容，邁好自己的步伐，甚至還會為腳上打泡而感到疼痛難忍。此時我們的感覺與群眾的感覺肯定大不一樣。假如你正在為軍營生活與原來想像的不一樣而苦惱，不妨改變一下看問題的角度，改善一下想問題時的心境。我們原來對軍營生活的想像，大都是從宏觀角度來構思的，是以憧憬的心態(tài)去設想的。而到了部隊之后，接觸的大都是一些具體的人和事，在成長進步的過程中不可避免地會遇到一些挫折，此時往往容易從微觀角度去審視軍營生活，甚至會帶著挑剔的眼光看問題。看問題的角度變了，心理狀態(tài)不一樣了，對軍營生活的看法自然也會發(fā)生變化。怎么辦呢？一個有效的辦法就是讓理想融入現(xiàn)實，看問題、想事情實際一些，多從當兵盡義務、報效祖國的大局想問題，以樂觀的態(tài)度對待現(xiàn)實生活，扎扎實實在軍營全面磨煉自己，爭做合格兵。干當前，想長遠，正視軍營生活埋頭干好面前的具體事，才能實現(xiàn)人生的理想。如能做到這一點，我們不僅能夠求得心理平衡，而且會更加堅定對美好未來的追求，進一步激發(fā)對現(xiàn)實生活的熱愛。