晨起，溫暖的陽(yáng)光灑在床上，輕輕觸摸著我的肌膚，暖暖的，癢癢的，一種溫暖和幸福的味道在心頭滋生！

　　我感覺(jué)自己是最幸福的人，有一份自己所鐘愛(ài)的教育事業(yè)，有一群像小鳥(niǎo)一樣陪伴自己的可愛(ài)的孩子，更有信任、支持和關(guān)愛(ài)自己的學(xué)生家長(zhǎng)、家人和朋友們！

　　學(xué)生家長(zhǎng)們常對(duì)我說(shuō)：“只要把孩子交給您我們一百個(gè)放心！”記得有一次放學(xué)后，利用課余時(shí)間和幾個(gè)班委討論些事情，孩子們回家晚了，有一位家長(zhǎng)來(lái)學(xué)校找孩子，看到孩子后不問(wèn)原因就開(kāi)始大聲訓(xùn)斥起來(lái)：“怎么回事，放學(xué)了還不趕緊回家，一直在學(xué)校干什么？”孩子嚇得耷拉著腦袋一句話也不敢說(shuō)。

　　看著受委屈的孩子我心里難過(guò)極了，趕緊上前給家長(zhǎng)解釋：“請(qǐng)您不要怪孩子好嗎？今天是我不好，讓孩子回家晚了，孩子在學(xué)校表現(xiàn)很好，孩子沒(méi)有錯(cuò)，您就不要再吵孩子了！”

　　孩子低著頭跟犯了大錯(cuò)似的默默地跟著爸爸回家了。

　　時(shí)間過(guò)了大約半個(gè)多小時(shí)，那個(gè)孩子的爸爸又打來(lái)了電話，說(shuō)：“李老師，今天第一次見(jiàn)您，不知道您就是李老師！真的很抱歉，是我沒(méi)問(wèn)清事情的原尾就發(fā)脾氣，還請(qǐng)您諒解！”

　　我沒(méi)想到這位家長(zhǎng)會(huì)打電話來(lái)，更沒(méi)想到他會(huì)這樣和聲細(xì)語(yǔ)地給我說(shuō)話，電話這頭我聽(tīng)得很清楚，電話那頭，除了這位家長(zhǎng)的聲音還有幾位女人的說(shuō)話聲：“李老師肯定是有事才讓她留下來(lái)的，要不就是她學(xué)習(xí)上有不會(huì)的地方李老師給她補(bǔ)課了……”聽(tīng)著她們時(shí)斷時(shí)續(xù)的說(shuō)話聲，一股暖流潤(rùn)澤我的全身！

　　記得2013年去支教，當(dāng)家長(zhǎng)們知道我要去支教的時(shí)候，紛紛跑到校長(zhǎng)室對(duì)校長(zhǎng)說(shuō)：“我們家長(zhǎng)都不同意李老師去支教，孩子們不能沒(méi)有李老師！”

　　校長(zhǎng)用緩兵之計(jì)來(lái)給家長(zhǎng)做工作：“第一，這是學(xué)校工作安排。第二，李老師去支教就一年，來(lái)了還讓李老師接這個(gè)班！你們就放心吧！”

　　校長(zhǎng)雖然說(shuō)回來(lái)還讓我接這個(gè)班，可家長(zhǎng)還是不放心，不想讓我去，于是，又去找到我：“李老師你就別去支教了，還繼續(xù)跟班走吧！”

　　看著這些可愛(ài)又真誠(chéng)的家長(zhǎng)們，我笑著說(shuō)：“作為一名教師，我必須服從學(xué)校工作安排，我去了也就一年，校長(zhǎng)不是答應(yīng)了嗎？回來(lái)還讓我接這個(gè)班，大家就放心好了！”

　　“李老師，您回來(lái)可一定再接這個(gè)班呀！”家長(zhǎng)們用祈求的眼神看著我。

　　“放心吧！只要沒(méi)有特殊情況，我一定還接這個(gè)班，我也舍不得這些孩子們！”

　　此時(shí)，看著他們那份虔誠(chéng)，我只有盡量用語(yǔ)言來(lái)安慰他們，讓他們放心！終于把家長(zhǎng)們勸走了，我的內(nèi)心難免也有絲絲眷戀，眼眶有些潮濕了……

　　一年轉(zhuǎn)眼過(guò)去了，當(dāng)新的學(xué)期開(kāi)學(xué)的時(shí)候，校長(zhǎng)沒(méi)有兌現(xiàn)當(dāng)初的諾言，又給我安排了別的班級(jí)，雖然心里有一百個(gè)不愿意，可面對(duì)學(xué)校工作，還是必須以大局為重，以服從學(xué)校安排為主！更主要的是，那老師不愿放手，自己再?gòu)?qiáng)行接班豈不很傷和氣，還是主動(dòng)放棄吧！哪個(gè)孩子李老師都一樣教！我是這樣來(lái)安慰自己的，可家長(zhǎng)們未必會(huì)這樣想！

　　開(kāi)學(xué)了，家長(zhǎng)們一看我沒(méi)接原來(lái)的班級(jí)，匆匆忙忙地找到我說(shuō)：“李老師，您怎么不接原來(lái)的班了，我們家長(zhǎng)和孩子們都在等您呢！”看著這些著急的家長(zhǎng)，被迫失信的自己只好用心來(lái)安慰他們：“咱大家的好意李老師心領(lǐng)了，不過(guò)學(xué)校有學(xué)校的安排，王老師教的也不錯(cuò)，年輕有為，大家就放心吧！再說(shuō)，我也還在學(xué)校，孩子們學(xué)習(xí)上有什么問(wèn)題，還可以來(lái)問(wèn)我的……”

　　“只要您說(shuō)還接這個(gè)班，我們就去找校長(zhǎng)讓您接……”家長(zhǎng)們態(tài)度很堅(jiān)定地說(shuō)。

　　我急忙對(duì)他們說(shuō)：“千萬(wàn)不要去找校長(zhǎng)了，學(xué)校工作安排，我們不能干涉，大家就別給李老師和學(xué)校添亂了好嗎？大家趕快各自回家忙吧！”

　　家長(zhǎng)看著我態(tài)度很堅(jiān)決，知道說(shuō)什么也沒(méi)用了，一個(gè)個(gè)只好灰溜溜地回家了。直到開(kāi)學(xué)一個(gè)多月后，校長(zhǎng)才對(duì)我說(shuō)：“家長(zhǎng)一開(kāi)學(xué)就都來(lái)找我了，非要讓你接原來(lái)的班呢，我說(shuō)讓他們?nèi)?wèn)你意見(jiàn)！”

　　我恍然大悟，如果那天我只要給他們個(gè)定心丸，那接原來(lái)的班恐怕就是板上釘釘?shù)氖铝耍】晌也荒苣菢幼觯缓米尲议L(zhǎng)們失望了。那怪那天他們走的時(shí)候跟泄了氣的皮球一樣！

　　現(xiàn)在那些孩子雖然已經(jīng)畢業(yè)了，可見(jiàn)了那些孩子們的家長(zhǎng)，她們還會(huì)給我念起這件事，依然感覺(jué)好遺憾！

　　有陽(yáng)光照在身上，笑容也會(huì)變得更加燦爛！在人生的旅途上，能贏得一份信任是多么幸福的事呀！馬上要開(kāi)學(xué)了，我又想孩子們了！