篇一：月亮在我心中

　　今天是一年一度的中秋節。我和爸爸媽媽在院子的中央處賞月。我望著那月亮，月亮原來是紅紅的，慢慢的爬爬、爬爬漸漸變白了。 上面的圖像明亮了，像兩個國旗一樣很好看。

　　月亮是銀的，玉玉的非常明亮，我想地該是銀的，墻該是玉的，嫦娥一定很好看，穿著也一定很好看。我說道：“你們那兒有牛奶嗎？”

　　“沒有”好像滿不在乎，“有月餅嗎？”又是滿不在乎吧！這是怎么了？我忽然想起了月亮上是沒有嫦娥的。一會兒想獨立四望，一會兒想低吟一句小詩。

　　我想每個人心中都有月亮吧。

　　我心中有月亮，月亮在我心中。

　　篇二：我的筆記本

　　媽媽說我是個很懶的人，筆記都懶的寫。其實我是有點懶，沒有寫筆記的習慣，老師講課的時候，我只是在下面聽，偶爾在書上標注一下。直到今天，我不得不準備了一個筆記本。

　　我們的英語老師在今天課上提問我昨天的問題，我回答 的支支吾吾，老師昨天把這個問題講的很清楚，我清楚的記得我當時也是聽懂了，可是今天我又不會回答這樣的問題了，老師沒有批評我，只說了句課下復習一下筆記。

　　我今天領教了不記筆記的后果，老師常說“好記性不如爛筆頭”，確實如此，很多知識點 課上聽懂了，課下就又忘了，以后我要養成寫筆記的好習慣。課下復習的時候可以有個參照，避免犯同樣的錯誤。

　　篇三：月亮真好

　　星期天的晚上，我和爸爸媽媽一塊兒散步。我們一邊說，一邊笑，不知不覺已離家遠了?；貋淼臅r候，我的兩條腿又酸又軟，實在走不動了。我拽住爸爸的衣角說：“爸，抱抱我?！卑职謬烂C地說：“長了腿的孩子要自己走。”“不行，不行！”我撅起嘴巴站在原地。媽媽連忙拉著我的手說：“瞧，天上的月亮婆婆在笑呢！你知道她為什么笑嗎？”“為什么？”我好奇地問?！八谛δ悴豢献呗?。”我不相信地仰起頭看了看，真的！月亮像一個大圓盤，高高地掛在天上，正對著我笑呢，像似在說：“我們一起走吧?！?/p>

　　這下，我可來勁了。走幾步，抬頭看看，月亮也在走，我越走越帶勁，覺得兩條腿不酸也不軟了，走得比爸爸媽媽還快呢。一會兒，我們就到家了。

　　到了家里，我指著月亮高興地說：“?。≡铝琳婧?，一直陪我們到家。”爸爸媽媽呵呵地笑著。

　　篇四：星期六的早晨

　　星期六早晨，我還在睡夢時，忽然聽見媽媽叫我起床。我揉揉眼睛迷迷糊糊的起床了。我穿好

　　衣服，洗洗臉。拿著語文書和凳子來到了陽臺，我打開窗戶，呼吸了一下新鮮空氣。??！好舒服。 太陽公公已經從東方升起，藍藍的天空中飄著朵朵白云。天上的白云變化多端，有的像羊群，來來去去；有的像奔馬、山峰和雄獅……小鳥自由自在的唱著動聽的歌兒?！?少壯不努力，老大徒傷悲?！蔽乙欢ㄒW習，天天向上。

　　篇五：靈活運用

　　今天老師讓我們回家組些會靈活運用的詞句，比如：讀書好，讀好書，好讀書。知足者常樂，常樂者知足。 回到家，走來走去的想，吃飯時也在思索。這時，爸爸引開了我的智慧點。他說：“你看這句行不行，?好喝茶，喝好茶，茶好喝?。你明白嗎？貝貝，你要仔細弄懂這些句子”。我聽了爸爸的解說，認真地讀起句子來。

　　這時，我發現：“知足者常樂”，這句話用的是一組近義詞。所以我要試一試。很快想到一組詞句是：“高興者知足，知足者高興?！苯又?，我就象打開了智慧樹，想出了很多。我高興極了！ 寫完這些，我還發現一個道理：做什么事都要認真看懂、讀懂，這樣才能悟出句子的妙處。