篇一：楓葉林

　　我走在樹林里，如眼的滿滿都是紅色，紅的耀眼。原來，秋天不只是黃色的天地，在某一個地方，還有這漫山遍野的楓葉林。

　　細碎的陽光灑落在我的身上，帶著淡淡的，秋天獨有的溫暖。陽光在還沒有落地的時候發散成一個個不規則的光斑。斑駁的陽光混合著秋天獨有的味道，鉆進我的鼻子里，讓整個昏昏沉沉的腦袋馬上就清新了起來。

　　我想，如果這漫天的紅就這樣永遠的不凋謝就好了。于是，我就拼命的眨著眼睛，希望把這有限的時間之類的景物深深的刻入我的腦海里，使其變成永恒。

　　篇二：水晶般的世界

　　今天早起往窗外一看，我不由驚喜地叫了起來：昨晚居然下了一場大雪，外面成了一個水晶般的世界！我從小到大還沒有見過這么大的雪。草坪上，屋面上，樹枝上，到處都蓋著一層厚厚的雪被。街上的樹木都成了仙境里的玉樹瓊枝。我和媽媽歡呼著奔下樓去，抓起一團團冰冷的雪球，在空地上打起雪仗來。一團團冰雪扔來扔去，衣服上開出了一大朵一大朵的白花。有一捧雪還落到了我的臉頰上，我伸出舌頭舔了舔，涼絲絲的，味道還不錯哩。我大吼一聲：“媽媽，我要向你復仇了！”抓起一大把雪追著媽媽扔了過去。童話般的潔白世界里，回蕩著我和媽媽的歡笑聲。

　　篇三：寒假

　　今天是放寒假的第一天，早上我八點鐘起來，洗了臉，漱了口，吃完早飯，我正準備出去玩會，卻被媽媽給攔住了。媽媽說：“現在不能出去玩！”我奇怪的問：“為什么？”媽媽說：“你必須把我布置的的作業及老師布置的作業做完才能出去玩。我問：“媽媽，你有什么作業？”媽媽說：“每天下午彈1個半小時的琴，每天堅持寫一板字。每天堅持寫一篇寒假日記。再把你老師布置的作業做完就行了。”我聽了想：一放寒暑假老師爸爸媽媽都布置這么多作業，上學都比放假好呢。我真希望趕快上學，擺脫這么多作業。

　　篇四：學游泳

　　今天，我早早地來到學校學游泳。 圍著操場慢跑三圈以后，教練就開始在岸上教我們“自由泳”的動作。先學手上動作：兩只手要伸直，一只手在前的時候，另一只手就應該在后。兩只手要成“車輪狀”。學會以后，每個人做200次，中間不能停頓休息。接著又學腿上動作，我們一個個趴在石頭凳上，腿懸空打直，上下不停地模擬打水，每人10分鐘，也不能休息。我咬著牙終于完成了教練下達的訓練任務。 真是累死我了！不過我還是覺得很開心，畢竟這是學游泳最基本的東西嘛……

　　篇五：下五子棋

　　今天，我和媽媽在下五子棋。

　　第一局，我先活三，沖四。然后，媽媽反擊了，連續地沖四，沖出重圍......第一局我輸了，0:1。媽媽用同樣的招數贏了第二局，0：2。第三局，在媽媽沒注意時，我來了一招活三嵌四，贏了!!1：2。“我終于給你的連勝畫上了?休止符?”我激動的大叫。但是，最后我還是輸了。 “我一定會再回來的!”我告訴媽媽。

　　篇六：我愛吃米飯

　　我很愛吃媽媽燒的米飯，但是我每天吃飯的時候，我總是要剩一點，媽媽很不喜歡我這樣。媽媽說：“寶貝，糧食是農民伯伯辛苦種出來的，你可不能浪費哦!”

　　我想起了小時候背過的古詩《鋤禾》。“鋤禾日當午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。”我以后再也不浪費糧食了。

　　我愛吃米飯，因為米飯里有很多營養，會讓我長高。

　　我現在吃的大米飯是白色的，我想要是米飯變成五顏六色的，小朋友們一定會更喜歡。我長大了要發明彩色的米飯。

　　篇七：撿了只小蝸牛

　　在一場大雨過后，我在我家的院子里撿了只小蝸牛。我把玩著，不小心我的手指碰了一下蝸牛的觸角 ，它的觸角迅速縮了回去。我想這是怎么回事？于是，我把蝸牛放到樹葉上，卷起來帶回了家。

　　為了弄明白蝸牛的觸角，我上網去查詢相關的資料，知道了它的觸角一對長一對短，有一個小黑點，那是蝸牛的眼睛，是用來感覺環境。蝸牛的觸角好像人的拐仗，是用來觸摸著行路的。蝸牛在走路的時候，碰到有擋住的異物，就會立即縮進去。所以，他真正縮回去的原因，是為了自我保護。

　　我終于明白了蝸牛的觸角縮進去的原因。

　　篇八：吹泡泡

　　今天我去樓下玩，我帶著泡泡水去玩。我到了草地，我把泡泡水的蓋子打開，然后我吹泡泡。圓圓的泡泡吹出來很多……在太陽光的照射下五彩繽紛，閃閃發光，美極了！小朋友們都用手去拍泡泡，追著泡泡跑。我一邊吹，一邊哈哈大笑。泡泡吹完了，我就回家了。

　　小朋友們，你們吹過泡泡嗎？吹泡泡很好玩！

　　篇九：放鞭炮

　　過年了，我們在外婆家吃了晚飯，我和妞妞就到樓上玩游戲。不一會兒，媽媽、爸爸在樓下叫：“放鞭炮了，書妍，快下來看呀！” 我趕緊跑下來去看。舅舅拿著一個很大的長方體的煙花，放在路邊，用打火機點燃導線后，舅舅急忙跑到家門口。一會兒，煙花就沖出來了。“砰——砰”，飛到天上去了。天上出現了一朵五彩花，閃閃發亮，一會兒又消失了。“砰”一聲又飛上天空了。我和妞妞看得一邊叫一邊跳。

　　這時到處都在放煙花。天空上到處是閃閃的煙花，這夜晚的天空好美呀！小朋友，你們有沒有放鞭炮，記住要多買鞭炮放呀，這樣過年就很熱鬧了。

　　篇十：愛哭鬼

　　今天我睡懶覺，坐在床上看電視。電視上正在講一個叫小花的小姑娘的故事。小花是一個很懂事的孩子。她沒有爸爸媽媽，是爺爺養大她的。她的嬸嬸和叔叔對她很壞。有一次，小花到雞窩里拿兩個雞蛋，要給爺爺看。她正轉過頭來，她的嬸嬸過來看到她的手中的雞蛋，很生氣。就罵小花不聽話，還把她的紙風車踩壞了。小花拉住嬸嬸的腳，哭著說：“嬸嬸，以后我不拿雞蛋了，求求你不要踩我的風車。”我看到這里，也跟著哭了。爸爸拿紙巾給我擦眼淚。看完以后，我用了五張紙巾，被爸爸取笑了：“書妍，你真是個愛哭鬼，紙巾都快被你用光了。”我聽了就哈哈大笑。

　　篇十一：皮球

　　今天早晨，屋外下著綿綿細雨，涼爽極了。

　　我來到程老師家，聽完老師講課，就和同學們把一張桌子搬到屋外，一起寫作業.桌子旁邊是一棵白楊樹，枝繁葉茂的樹冠正好在我們頭上，擋住了紅紅的太陽，讓樹下的我們感到更加清涼。 我們一筆一畫的寫著作業，風兒時不時的和我們開個小玩笑，調皮小水珠在樹葉上呆不住了，“吧嗒”一聲落在我們的身上，涼涼的，真舒服呀。

　　大哥哥大姐姐們圍在另外兩張桌子上練書法，他們寫的可好啦。

　　寫完作業，我們就在桌子旁邊拍皮球。“砰砰砰，啪啪啪”皮球也在高興呢。

　　篇十二：練字

　　七月的天，孩子的臉，真是變化多端。早晨還是非常涼爽，一轉眼卻又是驕陽似火，烈日炎炎。 上午，我們坐在黑板前，專心的聽老師講課。

　　老師講：“字如其人，就是人和字一樣，人的心靜，字寫的就好；人的心不靜，字寫的就不好。同樣，從字里可以看出人。如果字寫的很好，說明寫字的人心很靜，沒有想別的東西；如果字寫的浮浮躁躁，說明寫字的人很浮躁。所以我們學書法要先學做人。”我想：程老師說的對。我剛學書法的時候，心總是靜不下來。一會兒想：我的小蝸牛爬到哪去了 一會兒想：卡拉(鄰居家的小花狗)又該問我要糖果了吧 結果，我的字七扭八歪的，像毛毛蟲爬，真難看。后來，我靜下心來寫字，什么也不想，寫的字越來越好了。我對這節課的印象很深。

　　篇十三：

　　今天，我看到了一件事，它告訴我們：只要齊心，沒有不可能的事情。

　　事情是這樣的：一只螞蟻發現了一條蟲子，它領來了許多同伴。接著，激烈的戰斗開始了。 螞蟻們很快包圍了蟲子，緊接著，一只螞蟻爬上了蟲子，兩只，三只------蟲子被弄的很難受，不斷的掙扎，翻滾，但還是抵擋不住越來越多的螞蟻，慢慢地，蟲子不動了。

　　可是過了一會兒，蟲子卻又動了起來。原來，狡猾的蟲子在裝死。

　　后來，螞蟻們又帶來了不少同伴，任憑蟲子掙扎，翻滾，死不下來，蟲子裝死它們也不理，終于，蟲子抽搐了幾下，死了。

　　篇十四：有趣的故事

　　有一次，羅斯福總統家被盜，偷去了不少東西，朋友們紛紛寫信安慰他，羅斯福卻說：“我得感謝上帝，因為賊偷去的是我的東西，而沒有傷害我的生命；賊只偷去我的部分東西，而不是全部；最值得慶幸的是，做賊的是他而不是我。”誰會想到，一件不幸的事，羅斯福卻找到了三條感恩的理由。這個故事，可以說將感恩的美麗展示得淋漓盡致了。

　　對于生活心存感恩，你就不會有太多的抱怨，世上沒有十全十美的事物。