早讀課，投影被老師打開(kāi)來(lái)了，3本習(xí)字冊(cè)在投影下出現(xiàn)，上面有3位同學(xué)的不種態(tài)度。

　　“這是第一本。"老師說(shuō)道。我看了看，又想了想，他的字和上面的范字不大一樣，范字之間空開(kāi)的距離一樣，字也是端端正正，一撇一捺有筆鋒，橫豎筆直有垂心點(diǎn)，每一筆寫(xiě)得都非常好。可是，下面讓我們練字的地方，他寫(xiě)的雜七雜八的，字與字之間緊緊地?cái)D在一起，到了后面又大塊大塊的分開(kāi)，還多出來(lái)許多字的位置，而且字不是一條線，歪歪扭扭成了S型，這一本作用馬虎來(lái)說(shuō)。 “這是第2本。” 這一本簡(jiǎn)直讓我們打開(kāi)眼界呀!這本的字簡(jiǎn)直就像螞蟻排隊(duì)，緊的不得了，給你3行寫(xiě)字，你卻寫(xiě)了2行都不滿。要說(shuō)撇沒(méi)有撇，要說(shuō)捺沒(méi)有捺，要說(shuō)字與字中間要空出來(lái)，連條縫也沒(méi)有。這本作業(yè)用不規(guī)則來(lái)說(shuō)。

　　“這是第3本。”當(dāng)?shù)?本一上投影，全班驚呆了，一撇一捺有筆鋒，橫豎筆直垂心點(diǎn)，每個(gè)字雖然不是都一模一樣，但都有百分之九十五是像的，字與字之間的距離也一樣，上面的字與下面的字是對(duì)齊的，不歪歪扭扭，又干凈，又整齊，又很好，這不是很好的鞋子范例嗎?這本作業(yè)用認(rèn)真來(lái)說(shuō)。

　　1.馬虎 2.不規(guī)則 3.認(rèn)真，我想想我是第2種，所以我每次寫(xiě)作業(yè)要用第3種方法。這3種態(tài)度有好有差，有句話說(shuō)得好：“態(tài)度決定成敗。”我們應(yīng)該人人要選第3種方法來(lái)端正寫(xiě)字的態(tài)度，端正學(xué)習(xí)的態(tài)度。