早些年，無意中在房子邊上種了一株桃樹，居然開出了滿樹的花，淡淡的花香引來蜜蜂與蝴蝶，也引來了愛美的學生。他們三三兩兩來到花下，或玩耍，或賞花，或照相留念，人面桃花相映紅，此樂何極！

　　不知不覺中，粉紅的桃花變成了可愛的小桃子。在綠葉的懷抱里，桃子一天天長大，害羞的躲到綠葉后面，養(yǎng)在深閨人不知；膽大的伸到你眼前，還搖動幾下腰肢，惟恐你看不到。這段時間，來看桃子的人少了，女兒對桃子的興趣卻越發(fā)濃厚，常問我：“爸爸，有猴子來偷桃子了嗎？”我就做出一副認真的樣子對她說：“可能會有的，你要看好桃子了。”

　　天氣越來越熱，桃子也越來越大。六月份時，桃子長大了，顏色變淺，開始有小孩子到樹下流口水了。學校實行封閉式管理，學生不能自由上街買東西，吃膩了商店里出售的食品后，就開始覬覦這青澀的桃子了。他們常到桃樹下玩耍，順手也摘幾顆桃子吃，但他們不敢多摘，只能算是嘗嘗味道。午休時間或夜深人靜的時候，那些嘴饞的學生便粉墨登場，大展手腳，成了“樹上君子”。

　　我有時會出來管一管，故作威嚴狀說：“那么嘴饞呀，等熟了再摘不多甜一點嗎？”他們一邊把青澀的桃子往嘴里塞，一邊嬉皮笑臉地說：“好吃，好吃，老師，你也來一個吧。”對這些調皮的學生，我只好客氣地說：“吃吧，注意別從樹上掉下來。”他們儼然成了主人，我卻成了陌生的客人。看著他們把青青的桃子嚼得津津有味，我心里也樂開了花，好像自己吃到了香甜的桃子一樣。

　　當桃子顏色由大青變淺青略帶些淺白時，就差不多成熟了，那些猴急的學生天天來尋找?guī)谆兀t一個摘一個。這時，我會叫那幾個身手敏捷的“犯有前科”的學生把樹上的桃子摘下來，拿到教室分給全班的學生。

　　分桃的場面最熱鬧，像過節(jié)似的。桃子剛提進教室，大家就圍上來，嘴饞的伸手就想先嘗一個。班長一邊護著桃子，一邊拼命地喊道：“安靜，安靜！大家別急，回到座位坐好，每人都有份。”大家極不情愿地踱回自己的座位，兩眼仍盯著桃子。當亂哄哄的場面逐漸平靜后，幾個女生開始發(fā)桃子，每人兩三個。發(fā)放過程中，有些人會多問要一個，也有人不管同不同意，快速伸手拿一個就笑嘻嘻地跑開了，當然免不了被發(fā)桃子的女生追打與笑罵。很快地，整個教室都是咬桃子嚼桃子的聲音，時不時爆發(fā)出幾聲爽朗的笑。

　　這時的我也會一邊嚼著桃子，一邊看著興高采烈的同學們。

　　快樂其實很簡單，幾個尚未成熟的桃子就讓大家樂開了花。實際上，使他們開心不僅是桃子，更是他們那顆純樸的心。