不懂就要去問老師啊！爸爸冷冷的說。早知道會(huì)是這樣的，所以我來問你之前就有隱隱不安的感覺。是的，我是差生(成績(jī)差，性格差，長(zhǎng)相差)。其實(shí)性格本來是挺外向的，都是因?yàn)閺南掠捎诔煽?jī)問題，受夠了老師，同學(xué)的白眼，家長(zhǎng)，親戚的漠視，才使本來因長(zhǎng)相不好而有點(diǎn)自卑的我更加自卑，甚至都已成孤僻了。

　　第二天，我徘徊在辦公室門口，準(zhǔn)備去向老師問那個(gè)昨晚爸爸不愿意給我解答的問題。我站在門口，很緊張，手心都出汗了，終于，我鼓起勇氣想要夸進(jìn)門，就在這時(shí)，我們班的課代表和小組長(zhǎng)來了，他們狐疑地看著我，知道看到我手上的書，才露出鄙夷地神情，還說什么差生也配問問題！問了也白問，就他那腦子！我的臉嘩地一下漲紅了，忍著一肚子的怨氣，默默離開了。我是差生，有什么資格問問題？心里不斷重復(fù)這句話，恍恍惚惚回到座位，擦掉眼睛里的鹽水。就一個(gè)人，連哭時(shí)都沒有人發(fā)現(xiàn)，又有誰(shuí)懂我的難受？

　　算了，還是寫作業(yè)吧！剛拿出作業(yè)本，發(fā)現(xiàn)已寫滿，又沒有新本子了。我的心頓時(shí)一陣緊張：該怎么辦？去借借吧，可誰(shuí)會(huì)借我這個(gè)差生呢？可是不借的話作業(yè)就不行，必須得借！

　　我再一次鼓起勇氣走到一位正在寫作業(yè)的同學(xué)面前，他抬頭看了一眼，見是我，又低下頭繼續(xù)寫作業(yè)了。我愣了一下，呆呆地說：同學(xué)，有本子嗎？她連頭都沒抬，直接說：沒有！我心寒了，又問了幾個(gè)，結(jié)果無異。是啊，我是差生，誰(shuí)愿意接我本子呢？

　　回家路上，依舊一個(gè)人走，看著別人成群結(jié)隊(duì)，我好羨慕。我現(xiàn)在愈加沒有勇氣向人說話，以后一定很孤單，不安感充斥我全身，我好怕，可是有什么辦法，誰(shuí)叫我是差生！