【推薦】我的日記范文錦集八篇

　　不知不覺中一天又要結束了，相信大家都有不少體會吧，需要進行好好的總結并且記錄在日記里了。日記怎么寫才合適呢？下面是小編為大家收集的我的日記8篇，希望對大家有所幫助。

我的日記 篇1

　　我的課余生活像個萬花筒，又像七彩的泡泡。小朋友，要不要來看看我的課余生活呀？我的課余生活也很豐富，打籃球、扔壘球、爬山、跑步、游泳。但是我最喜歡的卻是下五子棋。這不，今天我就和老爸開展了一場五子棋大賽呢！

　　第一盤老爸先執棋，老爸因為一心兩用的原因輸了一盤。第二盤開始了，還是老爸執棋，老爸一直提高警惕著，第二盤我輸了，老爸露出了一副得意洋洋的樣子，好像在說：“你是小孩，比不過我的。”但是我在心里暗暗地說：“我相信，我能行，我一定要打敗老爸，加油！”

　　第三盤是最激動人心、驚心動魄的一盤了，因為第三盤是最后一盤了。第三盤開始了，我的心怦怦地跳個不停，突然，我發現了雙三的棋，我看見老爸沒注意，就馬上連成了五顆棋。“耶！我贏了！”我大叫一聲。

　　星期天，老媽也成了我的手下敗將。

　　贏了老爸老媽，我心里感到很高興，課余生活讓我的生活很豐富。

我的日記 篇2

　　“咳，咳’’這幾天不知道為什么，我的奶奶生病了，一直咳嗽，還沒完沒了，爸爸媽媽又不在家，只好由我來照顧奶奶了。走進她的房間，奶奶正在里面睡覺，我輕輕地走到奶奶的床前，看到奶奶那蒼白的臉，我心里就很難過

　　大約7點時，奶奶醒了，我叫奶奶多睡一會兒時間，奶奶撫摸著自己的肚子對我說：“去給我熬一碗清淡的綠豆米粥，我好餓。”我跑到了廚房，先從冰箱里拿出了綠豆，放進水里浸泡了十分鐘，然后放到鍋里煮，又把洗凈的大米倒進去，煮了大約十分鐘后，灑一點白糖在鍋里，一碗清熱解毒的綠豆米粥就完成了，我拿起勺子，給奶奶盛了一碗，我把綠豆米粥端到奶奶的房間里。走到床邊，慢慢地扶起床上奶奶，將我親手熬的綠豆米粥遞給奶奶，奶奶細細的品嘗了一下，豎起大拇指對我說:“你真能干，綠豆粥燒得這么好吃!”我聽了奶奶的表揚，心里頓時喜滋滋的，像吃了蜜糖一樣。

　　到了中午的時間了，該準備午飯了。燒什么好呢?蛋炒飯，不行，太油膩了，面條，不行，我不知道怎么做餛飩，行，我可以去買啊，于是我拿了五元錢，走到賣餛飩的店里，買了兩碗餛飩，拎了回家。給奶奶吃，奶奶一邊吃，還一邊評價餛飩的味道，不時的講些夸獎我的話，聽得我好高興。

　　午睡的時候到了，我在奶奶的床前“站崗，”我一邊站崗，一邊看電視。看著奶奶慢慢的入睡。

　　下午不知道天氣為什么那么悶熱，奶奶要我去給她買一根棒冰回來，可是天氣很熱，后來奶奶千方百計的說服了我，我無可奈何,跑到超市買了回來。

　　時間過得可真快呀!一天又過去了。

　　今天這一次體驗，讓我感到了十分疲憊，同時，我也感受到了奶奶小時候照顧我有多么的辛苦。我一定要以優異的成績來報答我的奶奶。

我的日記 篇3

　　我一直是個乖孩子，真的，很乖，乖到，媽媽讓我去刷碗，我絕不會連鍋一起刷了！我一直是個溫順的孩子，真的，很溫順，很溫順，溫順到，我找不到詞語來形容！

　　可是，不知道從何時開始，那個很乖，很溫順的我不見了，真的不見了。媽媽最清楚，真的，媽媽最清楚。我自己都不曉得。媽媽開始數落我，開始吵我，開始沖我發脾氣，開始生我的氣！我很害怕，真的很害怕。我不敢做事，不敢說話，不敢哭。只是靜靜的過我沉默的生活。可是，媽媽還不放過我，媽媽戳著我的腦袋，說我沒有把她放在眼里，說我這么小的女孩就學得這么傲慢，說我這么大了，還這么沒禮貌，還這么不尊重長輩！

　　只是一個人面對著鏡子摸著被她戳紅的地方發呆！

　　后來，她干脆不再理我，裝做家里沒我這個人！

　　我聽到她對別人說，這個孩子沒救了，這么大的人了，什么都不會做，很懶很懶，也很不聽話！

　　這次我哭了，真的，我真的哭了！我覺得自己很傻，真的很傻。以為只要我不做讓她不高興的事，她就會忘掉我的不好。可是，我不知道，一個人做的好事，很容易就被忘掉，而一個人做的壞事，哪怕只有芝麻那么大，也會很容易就被記住，一輩子都不會被忘掉。

　　可是，我不知道，我究竟做了什么壞事。誰知道呢，誰知道呢？也許只有媽媽知道，只有媽媽知道，因為她總能在我炒是雞蛋里挑出骨頭！你們不要以為我不是她生的。我是的，我是她十月懷胎，很辛苦才生下來的。你們不明白嗎？我也不明白，也許這是她獨特的教育方式吧！

　　我開始成長，變得更乖，真的更乖，變得她不用說話，我就去刷碗，還刷鍋！她也變了，變得又開始數落我，吵我，沖我發脾氣，生我的氣！我有時會生氣，以為自己在這種日子里遲早會瘋掉。可我勸自己：我是一個很乖，很溫順的孩子！我不能做一個壞孩子！

　　可是，我不知道，在媽媽眼里，我已經是個壞孩子了！

　　唉，真的很可惜！那么乖，那么乖的孩子已經變成了一個壞孩子了！

我的日記 篇4

　　大家都說：“學生是花，老師是園丁。”媽媽卻說：“你們都是老師栽下的果子。”我無法明白媽媽話里的意思，媽媽說只要我在學校里好好學習，等將來有了成績我就會明白。我的成績那么好，可是怎么還是不明白呢?我愛我的班主任鄭老師，我對媽媽說：“如果我真是果子，我要讓鄭老師每天都嘗到香甜的味道。”

　　上課時，她運用課外知識結合課文內容，我們既記住了課文的內容，又學到了課本上學不到的知識。鄭老師不把學生只當“聽眾”，她鼓勵每個學生讀書時都帶著“?”去分析，去思考。她還讓我們在課堂上質疑問難，也可以給她和書找不是，誰的想法好，她就用獎章作為獎勵，激發我們對語文課的興趣。

　　她布置給我們的家庭作業也不一般。每天只布置一兩個作業，卻叫我們買兩本練習，有空就做練習，見縫插針。卻不直接布置這兩本的作業，讓我們學會自覺地學習。和初中有個銜接，有個好習慣。

　　小學生二年級《我愛我的老師》數學日記：鄭老師對待我們的學習是一絲不茍的。早自修時，她督促我們背誦一篇篇的課文，牢記學具卡片上的一個個詞組。對于班上成績不夠理想的同學，她就象生怕孩子吃不飽的慈母，利用一切可以利用的時間，能多補進一點是一點。這些，能不使人感動嗎?

　　媽媽看到我上面所寫的內容，她又說：“老師在教室里撒下了種籽，能不能收到果子就看做學生的努不努力了!”我突然間明白了媽媽話里的意思，我從心底里更愛我的老師了!