日記也指每天記事的本子或每天所遇到的和所做的事情的記錄，以下的四年級學生日記，可以作為參考哦。

　　四年級學生日記【1】

　　父母總是讓我學這學那的，就連星期六、星期天都玩不了，所以我特別想有個星期八。

　　在春天的星期八，我要和朋友一起去野餐，去世外桃源透透氣，和伙伴們一起去摘野果，編花環，餓了就找一塊草坪，放上餐布，開始大吃特吃，三明治、漢堡包、肉松餅、糖果……直到飽得連走都走不了。

　　在夏天的星期八，我要買一盒冰淇淋，加上一個大大的西瓜，在空調房里吃一口冰淇淋，吃一勺西瓜，那真是爽啊!

　　在秋天的星期八，我就帶上一個籃子，去果園摘水果。紅紅的草莓、黃黃的芒果、綠綠的番石榴，讓人一看到就想吃。到時，我就把他們洗干凈，然后一下子吃光，不想吃飯。

　　在冬天的星期八，我就在家里蓋著棉被，看看電視劇，再看看動畫片，遮陽多好啊!

　　星期八真是美好呀!我真的希望能有個星期八!

　　四年級學生日記【2】

　　星期六下午，我做完作業閑著沒事，媽媽就給我出了一個問題：你知道2的倍數有什么特點嗎?我一聽，一下子就回答了出來：他們都是雙數。那它們有什么特點呢?媽媽又問。它們的個位上都是0、2、4、6、8。媽媽說：你真了不起。那你知道4的倍數懂得特點嗎?這下可把我難倒了。

　　于是，我就找了一些4的倍數，發現他們的個位上也都是0、2、4、6、8，于是我就把這個規律告訴了媽媽。可媽媽隨口說了一個數，就推翻了我的發現。媽媽讓我繼續觀察，可我左看右看還是找不出來。媽媽就給我一個提醒：你看看這些數的最后兩位。我根據媽媽給我的提示，右這些數觀察了一番，頓時恍然大悟。

　　原來，4的倍數的特點是：一個數的最后兩位是4的倍數，這個數就是4的倍數。然后，我找了一些數來試了試，例如：437，37除以4=91，照規律來說437就不是4的倍數，我隨后用437除以4=1091，符合這個特點。我又找了一個數1024，24除以4=6，找規律1024就是4的倍數我又用除法驗證了一遍：1024除以4=256，所以1024就是4的倍數。我高興地把這個發現告訴了媽媽，媽媽滿意地點了點頭。

　　這就是我的發現，同學們不妨也去試一試。