【實用】軍訓日記模板8篇

軍訓日記 篇1

　　來軍校軍訓了！上午我們乘車一到軍校就開始了各種準備。中午吃飯后放好被子枕頭和盥洗用具，我們穿上了期待已久的軍服，心里美滋滋的。

　　叮鈴鈴……的一陣警鈴聲響了起來。像聽到原子彈襲來一樣，大伙兒猛向外沖到了操場上，等馬教官說可以進去大禮堂了，我們個個像機器人一樣正正方方，筆筆挺挺地進入了大禮堂。聽到馬教官說要去爬山.排雷.參觀解放軍叔叔的軍營時，我真是高興地快飛起來了。心想：那我一定要拿一整瓶的水去爬山。但馬教官又說：“不能帶東西，只能帶一個蘋果。”我覺得很奇怪，一個蘋果有什么用啊。于是我在出發前就咬了兩小口，嘗了一下味道。啊！這蘋果可真甜。然后我又把蘋果好好地放好了。出發嘍！一開始，我還很有力氣，走得飛快的；上了山，我慢了一些；在山腰，又慢了一些；我也沒怎么在意，到山頂的時候，我已經累得快不行了。但在下山的時候，突然有一股油然而生的野勁，讓我很快的沖了下去。哈哈，其實是山的陡峭使我滑下去的啦。

　　走到山下，向右向前再向右就到了我們的目的地--軍校分校。看了解放軍叔叔的表演后，我們不由得心里佩服，真整齊啊！就像一個人在表演。而且每個人的被子也疊得像豆腐一樣四四方方的。我也想像他們一樣。

　　之后回到軍校吃蘋果的時候，每個人都覺得非常好吃。這是因為人生的道路是苦的，只有能吃苦的人，才能真正懂得甜的味道。

軍訓日記 篇2

　　為期五天的軍訓——終于結束了！

　　在這五天里，我們淌過汗水，流過淚水，還有那不請自來從天而降的雨水。回憶起這五天的酸甜苦辣，就像是打破了的五味瓶，各種滋味盡在其中。

　　第一天太陽底下站軍姿，汗水從額頭上滴落下來，匯聚在一起，一直流到腳板，衣服褲子鞋子濕得都可以擠出水來了。我強忍著汗水肆意地在我臉上畫著不規則的路線圖，我的眼睛幾乎要睜不開來了，我努力的昂起頭，使自已目視前方，寬大的帽沿卻不聽話地漸漸低垂下來，遮住了我的視線，回想起上次初中軍訓時的情景。。。 。。。因為對暴曬過敏，那次軍訓害得我的臉好長一段時間都是又紅又腫，回家的時候爸媽都不認得我了，妹妹還在旁邊一個勁的叫我紅臉娃娃呢。我很擔心這次回去又會被妹妹取笑。這幾天看到有同學中暑，自己也忍不住的暈眩了兩次，不過還好，我堅持下來了。這五天的堅持讓我突破了自我，挑戰了自己的極限，同時也證明了我的成長！

　　第一次練習踏步走，隨著教官的“一、二、一”我們全連學員只會按著自己的節奏走，大家都自顧自，一點都不整齊。經過一次又一次的艱苦練習，今天，我們終于可以整齊劃一的按同一個節奏踏步走了！其中的付出是大家有目共睹的——我們的連長因為太賣力，喉嚨都喊啞了；不僅男生們，就連平時柔弱的女生們也在那里扯著嗓子大聲吼著我們十連的口號：“軍鷹十連，翱翔九天，（文章轉貼自實用工作文檔欄目） 不鳴則已，一鳴驚人！”每一個人都在竭盡全力喊出自己最大的聲音，為了讓自已的隊友們能夠清楚的踏走每一步，掌握好每一步的節奏；每一個人都想喊出十連的軍威，為自己的連隊，為自己的隊友們的榮譽而戰！ 如今，軍訓生活已經結束，我們懷著感激的心情，感謝諄諄教導的教官，感謝陪伴我們一起度過這五天四夜的同學們，感謝給我們提供了良好軍訓設備的教育基地，感謝啊。。。 。。。要感謝的真是太多太多了，我們要把這一切都化成動力，并在以后的'日子里時刻提醒我們，無論遇到什么狀況，我們也要學會堅持，因為放棄的理由只有一種，而堅持的理由卻有千千萬萬種。

　　這一寶貴的經歷也將成為我們一生的財富，教會我們在學習上，工作上，生活上，做一個善于理解，善于交流，善于合作的人，與同學們團結友愛，互相協作，共創明天！

軍訓日記 篇3

　　昨天要求同學們寫成長日記，早晨收上來，我利用午休的時間仔細地閱讀了每一篇日記。我發現，通過這種方式了解孩子們的思想，發現教育的契機是非常有效的。

　　我選擇了其中9篇寫得非常好的，讓他們的作者讀給大家聽。目的是給那些寫得不好，或者不會寫的同學做個榜樣。同時也借題發揮，從中找到教育學生的因素。

　　于同學昨天就給我留下了深刻的印象，因為他的行為習慣比較散漫。在我再三的要求和強調下，仍然有坐姿不端正，愛向窗外看等不好的習慣。剛到新的環境，多數同學都想給老師留下一個好印象，顯然他是形成了一種壞習慣，不是一天兩天就能改正的。他在日記中提到昨天與教官的第一次見面給他留下了震撼的感覺，教官威武挺拔的形象，高亢有力的聲音令他折服，并油然而生一種想做一個像他那樣的人的愿望。并且在今天的軍訓和學操的過程中，我觀察到他確實做得非常用心，站軍姿的過程中體現出一種很好的自律能力。我感覺到這是一個很好的思想苗頭，是教育他的有利時機。于是我讓他在全班同學面前讀了他的日記，是為了讓他當著全體同學的面，宣布他要做一個優秀的人。這樣，就給他樹立了一個標準，同時把他置于大家的監督之下。今后，我就可以依據他的標準引導他努力向上了。沒想到，放學前我去開會，不到五分鐘的時間里，他就又犯了一個錯誤-----亂說話。我體會到糾正學生的壞習慣真是需要有足夠的耐心的。于是罰他站了5分鐘軍姿，并要求他在今天的日記里要反思自己的行為。我說，相信他會具有自我管理的能力。

　　一位同學在日記中提到了老師送給他們的禮物：“讓人們因你的存在而感到幸福。”很多同學已經忘了這句話，更難說落實到每日的生活中去了。于是，我借這篇日記來提醒他們。我首先問他們，今天是否做了讓別人感到幸福的事。沒有人舉手。于是我說，我今天因為兩個同學做的事感到幸福了。一個是蘇同學，在上午第一節軍訓間休時，他買了三瓶水，先送給教官和老師，剩下的一瓶留給自己。從這個行為中我了解到他對老師和教官有著尊敬和感恩之心，這讓我感到溫暖和幸福。另一個同學是在中午就餐時，看到老師在為同學們服務，就為老師打了一份飯菜，然后又給為大家服務的同學打了一份。這說明他能夠主動地關心他人，為他人服務，這也是讓我感到幸福的。通過這兩件小事，我教給同學們怎樣使別人感到幸福。并且告訴他們，如果你到現在還沒有做讓別人幸福的事，就把這個機會留到回家，為爸爸媽媽去做。我想，或許在明天的日記里，就會出現更多讓別人感到幸福的事。“贈人玫瑰，手有余香”，當你讓別人因你而幸福時，你自己也一定是快樂的。

　　肖同學在軍訓、學操和值日等幾個方面都對自己要求非常嚴格，是大家學習的榜樣。我覺得她的日記也是很有教育意義的。她寫了這樣的幾句話：“都說初中苦，初中累。只要有這堅強樂觀的精神，就不覺得苦和累了。”在今天與高教官的交流中，他也提到了教育學生要有“以苦為樂”的精神。這個二十歲的年輕小伙子，思想境界是非常高尚的，讓我很敬佩。他時時以優秀的標準嚴格要求自己，對學生訓練時也一絲不茍，并且注重對學生的思想教育。他以部隊的教育為例，談到思想是行動的先導，要重視思想教育工作。并且，他能從尊重學生的角度出發，理解他們，他不止一次地說道他很喜歡孩子們。有愛才有教育，他樸素真誠的情感中正是蘊含著深刻的教育理念。他還提到，三年的學習生活其實是一次比毅力的長跑，沒有肯于吃苦的精神是很難堅持下來的。不能堅持，也就談不上成功。更為重要的是，學生應該在學習中獲得快樂。為什么一定要“苦學”呢？“樂學”才是真正意義上的學習，是自覺的行為。只有把艱苦的訓練或學習變成了自我的追求，在追求中能夠獲得快樂，才會走向成功。比如訓練，在經過了艱苦的努力，比別人更多的付出之后，當達到目標時那種成功的喜悅將所有的苦都化為自豪的甜蜜。

　　他的話給了我一種思考和靈感，教育，或者說學習，都要讓學生感到快樂。快樂的學習才是真正的學習。

　　李鎮西老師曾經帶過一個全年段選出來的后進生班級，他卻還說自己“占便宜了”，把這么多后進生集中到他的班里好讓他能進行教育研究，這就是真正的以苦為樂。感謝后進生，他們為老師的成長提供了機會。以這樣的態度，我要感謝，班里那些習慣不好的同學。他們將給我提供機會，讓我們共同成長。