我的日記
記得神州六號飛船發射成功以后，中央電視臺的采訪了宇航員訓練中心主任宿雙寧。宿雙寧是煙臺萊州市人，我們的老鄉。當問及他是不是從青少年時期就酷愛宇航事業時，宿雙寧說沒有。他說年輕時最怕的兩個職業就是教師和醫生，結果命運偏偏弄人，還偏偏就讓自己做了這兩項工作。做宇航員訓練中心主任就是做的教師兼醫生。聽了他的話我深有同感。其實人這一生究竟做什么，并不是由個人的理想決定的，而是由社會和命運決定的。我這個人不是"扶搖直上羊角"的大鵬，而是蓬間小雀，談不上什么理想，是個有口飯吃就滿足的人。但是我卻從未想到過要去當一輩子老師。可是，截至到今天為止，我這半輩子什么別的事情都沒做，從一而終地地道道做了半輩子教師。就像有的女人不得不當一輩子寡婦一樣。做教師與我的人生“理想”相去何止十萬八千里。你內心最不想做的事情，可你偏偏就老老實實的`做了一輩子，有一幅婦孺皆知的順口溜對聯，說盡了人生的無奈和幸運：“說你行你就行不行也行；說不行就不行行也不行。橫批：不服不行。”我把它的上聯改一改來概括我的一生倒是再恰當不過：“說不行你也行不行也行。”
高中畢業后，在農村勞動了一年，盡管村里對我很“器重”，讓我當了村里的后備干部，還讓我當了技術員、機械手、赤腳醫生，但這些都不是我想終生擁有的東西，我依然很壓抑很茫然，深感長夜難明。于是開始從黑暗中摸索尋找出路。那時國家實行城鄉分治，一個太陽底下的孩子想離開年農村，好比登天！于是，我便開始與支部書記和民兵連長套磁，要爭取在年底去當兵，二位大人都開恩應允了。
無巧不成書，就在我想去當兵這年，我們村小的一位女老師暑假產后死亡。即將開學，公社一時還找不到為我們村代課的老師。村支部王書記就動員我來代客課，我死也不答應。實在沒辦法，最后做了個折中方案，由我先暫時代課，時間到征兵為止。我想也好，這半年至少可以減輕一點體力勞動嘛，這才勉強答應下來。不曾料想，這就是我人生的真正起點，從此我就像一匹套上了戰車的戰馬，從此再也沒有卸過車。于是我走馬上任當了我們村的小學教師。全村共20個學生，三個年級，三間教室，上復式合堂，就我一個教師，左右開弓，十八般武藝全都用上了，實在覺得并不比種莊稼輕松多少。
我代了不到半年課，已經到了十一月份，正躊躇滿志的準備去報名參加當兵體檢之際，公社文教助理員也是我小學的王老師找到了我，說明年有兩處聯中要辦高中班，要我到縣師訓班參加培訓半年，明年秋季開學當高中教師。全公社一共選了六個人，我是其中之一。我說我現在當老師只是權宜之計，并不真想一輩子都干這個，俗話說“家有隔夜糧，不當孩子王”，我覺得當教師沒什么出息，我還是要去當兵，出去闖一闖。王老師說當兵也許會有出息，但看看我們村那些當兵的，一個個還不是從哪走的又回到哪兒了？那個有出息了？當老師固然沒有出息，總是可領一份工資，也比較輕松，再說啦，也未必將來就一定沒出息吧？
我被老師說服了，畢竟當老師是目前最有把握的現實利益，當兵固然是目前我跳出農村的出路之一，但的確是前景茫茫難于預料，為當務之急，就顧不得那么多了，必須當機立斷做出抉擇。好像有個西方人類學家說過，理想對于貴族純屬多余，對于窮人則是奢侈品。所以貧困潦倒的人最需要的并不是什么浪漫蒂克的理想，而是眼前的溫飽。我想這就是我走上教師這條道路的真實原因。從此，我結束了半年的小學教師生涯，到設在縣城一中的師訓班報了到，為我的中學教師旅程做準備。
我是一粒小雨滴，從天落進江河里，滄海桑田誰先覺，身不由己東流去。如果你問我是誰？尚未認識我自己。
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