【實用】六年級日記模板集合八篇
六年級日記 篇1
我是個惡魔，我的主人---萬惡之尊，命我去人間尋找萬惡之源，于是我從此踏上人間之旅。
在人間，我投胎轉(zhuǎn)世做了一個鄉(xiāng)里人家的孩子，我在農(nóng)村長大，那里的人都對我很熱情，但我始終都記得我的那個使命---尋找萬惡之源。
我以為它在人類的心里，于是我想方設法激怒人們。
我故意打破所有碗碟，可我的母親卻原諒了我，她慈祥的對我說：“打破碗碟沒關系，我還可以買，我相信，你會懂事的。”說完，還慈愛的撫摸了我的頭。我忽然感覺到我的邪惡能量正在慢慢變少，但我還是面無表情的走了出去。
為了完成使命，我故意剪掉姐姐的書包，可我的姐姐卻原諒了我，她微笑著對我說：“你弄壞我的書包沒關系，我可以用袋子提，我相信，你不會再弄壞了，因為我相信，你會懂事的！”我的心忽然有點疼，我的邪惡能量幾乎降值為零。
為了達到主人的命令，我故意弄折父親最喜愛的煙斗，父親怒視著我，我以為他會打我，但他卻轉(zhuǎn)過身，背對著我，說：“我以為你會懂事的，你媽，你姐，這個村子所有的人，都以為你會懂事的，但你卻太讓我們失望了。”父親說完后離開了，留下我一個人在那個房間，我昏昏沉沉的睡著了，我做夢了，我夢見了上帝，他微笑著對我說：“孩子，你感覺到了嗎？你感覺到你父母，你姐，全村人，對你的關愛了嗎？他們無時無刻不在為你操心哪！雖然你是個惡魔，但你的邪惡能量已經(jīng)被親情所代替，你應該感恩呀！我相信你！你是個好孩子！”“什么？我怎么感恩？喂！”我從夢中驚醒，腦子里一直回蕩著那句話“你應該感恩呀！我相信你！你是個好孩子！”我笑了，做為惡魔的我，第一次笑了，雖然是淡淡的笑。我走出那個房間，來到母親面前，我抱著母親的頭，母親有點詫異，但立刻又慈祥的笑了，我對母親說：“媽媽，對不起！”那時，我只見一道白光與一束黑暗在我身邊環(huán)繞，我在白光里看見了上帝，我在黑暗里看見了我的主人，我選擇走向白光，在我觸碰到白光的一瞬間，黑暗消失了。
后來我成了一個天使，我的主人是上帝，而我曾經(jīng)的主人---萬惡之尊，卻早以在那束黑暗消失之時，一同消失了。
六年級日記 篇2
今天，我的表弟來我們家玩了。他叫××。媽媽讓我負責照顧他。
下午，我?guī)綐窍碌墓珗@玩捉迷藏。我找他藏。我閉上眼睛，從1數(shù)到10，不一會兒，我就數(shù)完了。開始找弟弟了，我飛快地奔跑起來，希望能快點找到弟弟，眼睛全神貫注地鼎著每一個角落。一個小時過去了，但我還是沒有找到弟弟。
“怎么辦啊！？”我著急地說，邊說邊找。于是，我立刻跑上樓，告訴爺爺奶奶。爺爺開著電動車去大馬路上找。奶奶在家等消息。我去小區(qū)里找。我找呀，突然，我眼睛一亮，看見他和一個小朋友不知道在干嘛。于是，我氣呼呼得走過去，對弟弟說：“你在干什么呢，你不知道爺爺奶奶等你有多著急。”此時此刻，弟弟終于知道錯了，臉紅著說：“哥哥，對不起，我知道自己錯了，下次會改的。
六年級日記 篇3
20xx年里，我被老師批評了許多次。比如早讀課被罰站，下課打架被罰抄課文。
我希望，在新的一年里，能夠經(jīng)常被老師表揚，不被批評，做一名優(yōu)秀的小學生。
所以，從現(xiàn)在開始，我要發(fā)奮努力，給大家一個驚喜。
六年級日記 篇4
今天，我再一次引起了“世界大戰(zhàn)”，事情是這樣的：
我和往常一樣，吃完晚飯便去房里寫作業(yè)，剛走到門口只聽見“啪”的一聲，我往地上一看，原來是媽媽的梳子。就在這時正在洗頭的媽媽來拿梳子，看見這一幕，說：“你在干什么？
”我剛要解釋，媽媽就拿毛巾打我，爸爸看見了說：“不就壞了一個梳子，干嘛打孩子？”媽媽說：“現(xiàn)在不教訓教訓他，以后還會再犯。”說完又繼續(xù)打我，過了一會兒，爸爸實在看不下
去了，便把媽媽推到一邊，媽媽生氣了，和爸爸打了起來，我就在邊上勸架，可我實在是不行，就上百度網(wǎng)查父母吵架孩子怎么勸，就這樣我找到了一個好辦法，并把它大概背了下來。我先
將他們倆分開，對他們各說了一遍，之后媽媽走出門外，爸爸走到媽媽面前說了對不起，媽媽也原諒了他，最后倆人重歸于好。
謝謝那位網(wǎng)友的辦法。
六年級日記 篇5
今天是放寒假的第二天，為了趕緊做好寒假作業(yè)，痛痛快快地玩，我一下子就把《寒假園地》做完了，我心中的大石頭也總算落了下來，終于可以輕松嘍!我高興地吁了一口氣，去向母親“報喜”，本以為母親會替我高興，可沒料到父親卻冷漠而嚴厲地說：“做這么快有什么用呢?老師布置的這些作業(yè)都是讓你們一兩天就完成的嗎?那怎能好好地掌握暑假知識、好好復習上學期的知識呢?”我聽后，覺得父親講得很有道理。哎!要是早知如此，我就不會這樣做了，但現(xiàn)在還有什么辦法呢?總而言之，我以后再也不會像這次一樣“范傻”了!
六年級日記 篇6
星期三，我們最后一節(jié)課是微機課。上課前五分鐘，我們就在微機教室門前排好了隊。
“叮鈴鈴....”上課鈴響了。我們剛要走進微機室，老師就攔住了我們。他對我們說：“微機室的電腦壞了很多，現(xiàn)在正在維修，月考之前可能上不了微機室了。”我頓時覺得這是個壞消息。并且不光對我，對我們?nèi)嗤瑢W，都是一個天大的壞消息!
我們跟著微機老師回到了教室，班主任龐老師也剛剛處理完一起“打架事件”。除了幾個同學在前面記名意外，其他的同學都乖乖的坐在位置上。不知道為什么，這節(jié)課出奇的安靜，好像都在祈禱微機室快快修好。
下課了，同學們都往操場跑去。我還是希望微機室能修好，否則我們還是不能上微機課。
六年級日記 篇7
一座毫不起眼的工廠，數(shù)十個千奇百怪的機器人，高低不一，沒錯，這就是我第一天游玩之地鐵哥們機器人主題公園。
跨入這座“公園”之中，我的心中不禁浮起一絲波瀾：“這里難道即為機器人主題公園？可是哪里有公園的樣貌呢？的確這從外表看，真的只是一座小型工廠罷了。可是俗話說得好：“人不可貌相，海水不可斗量！”帶著諸多疑問與好奇之心，我開始了今天的旅程。
在一間普普通通，略微陳舊的教室中，我們開始學習如何做電線人，講解員只是簡單敘述制作過程，我聽得暈頭轉(zhuǎn)向，百思不得其解。好在有指導老師的親手指導，讓我在百憂之中探到一絲希望之光。跟著老師的節(jié)拍，運用著自己略微笨拙的雙手有模有樣地穿插，扣緊，在一系列動作之中，時間似流水一瀉千里，我卻沉浸在此時的制作之愉中，久久無法回過神來。看著自己親手做的機器人，總覺得有些生硬，絞盡腦汁過后，我靈光一現(xiàn)，腦海中浮現(xiàn)出這么一個動作來：電線人的左手向上，五指并攏，略收攏狀，右手隨著左手的形狀向下，成弧線形，這是一個功夫的預備動作。看著自己的拙作，我還有點沾沾自喜，至少做的是有模有樣，也頗似一個練武之人。
電線的用途甚多，但讓我印象最為深刻的卻是在戶外的一座仿擎天柱像。設計者們?yōu)檫@些機器人付出了極大的汗水，我亦可將他稱為鬼斧神工，心靈手巧。一絲絲清風略撫臉頰，更為我們的欣喜神色增添一分自然融聚的色彩。同學們的臉上泛著洋溢的喜色，忍不住去撫摸這些藝術品，雖然有些生銹之色。贊揚之聲；交流之聲；閃光燈“咔擦，咔擦”之聲，到處都是揚揚喜色，即使是冬天，我們對鐵哥們機器人的熱情也能融化這寒冰，突顯出溫暖之意。再看那擎天柱手持一把騎士之劍，鋒利無比刀光劍影，似乎都被吊飾在心靈的石碑之上。擎天柱身著藍色居多，那一抹紅色更是恰到好處，更是體現(xiàn)出擎天柱的'領袖之風：勇敢無畏，堅強意志，負責任心白色則更使他顯得英姿颯爽。設計師們不僅手巧，而且善于觀察。擎天柱的藍色戰(zhàn)袍在寒風中微微擺動，更多加了一分真實，這也是擎天柱機器人的一大光鮮亮麗之處。所以，我們都為這些機器人而深刻陶醉，即使一杯純美香甜的紅葡萄酒也抵不上在機器人主題公園的大飽眼福的滿足的喜悅。而且這些可都是用廢品回收利用制作出來的，讓我再一次驚佩于設計師們的大師之作。
廢品真的毫無意義嗎？當一件嶄新的東西消逝了它昔日的光輝，顯露出陳舊衰老的廢品相，就非扔不可非要送進垃圾站呢？我們?yōu)槭裁床荒苁占瘡U品去通過自己想象的點綴，變廢為寶，豈不妙哉？保護環(huán)境，喊喊口令誰都行，可你愿意去實踐嗎？利用何嘗不是一種美，利用“毫無價值”的廢品，融入無盡的想象風暴，即能創(chuàng)造出璀璨絢麗的星空，用這“星空”裝飾地球！
六年級日記 篇8
20xx年7月11日 星期五 天氣：晴~雨 心情：陰郁
今天，我就要畢業(yè)了。8點30分，我們在文體館集合。時光匆匆地從我們身邊經(jīng)過——到了結(jié)業(yè)典禮的最后一個項目：跨出揚正門，躍馬新征程。當我們在鼓號隊送別的聲音下，走上臺，與教導過我們的老師合影時，我們班的調(diào)皮大王——何青芪竟留下了兩行淚。
回到教室，大家怎么也開心不起來，終于有一位同學說：“大家不要傷心，先在都還沒有分開，就已經(jīng)開始難過了，從來沒有見過你們這么肉麻。”大家哈哈大笑，氣氛這才開始活躍了。瞧！大家正在搶西瓜、零食……各種各樣美味的東西。
只有我一個人呆呆地坐在座位上望著時鐘發(fā)呆，直到在同學的引動下，這才與同學分享著這最后的時光。“叮鈴鈴叮鈴鈴”下課鈴聲響起了，何青芪以迅雷不及掩耳之勢打開電腦播放音樂“送別”：“長亭外，古道邊，芳草碧連天……”以前一直都會傳出歡笑聲的六一班如今只傳出了悠悠的唱誦聲，一曲歌曲唱完后，大家都流下了眼淚，給班里的每一個人一個擁抱，一個最后的擁抱。分別倒計時到了0，我們這群同窗苦讀六年的同學，終于要分別了。
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