精選小學生寫日記的好處與技巧

小學生寫日記的好處與技巧

　　日記，是一座寶庫，那里有你在人生道路上的每一點進步，有你在知識高山上擷取的每一朵小花，也有你奉獻給生活的每一份情誼。通過它，你能把自己豐富的生活儲蓄起來。

　　但也有少數學生對寫日記沒有興趣，他們認為：“寫日記有什么用？天天記，煩死了。”也有的學生把寫日記看成負擔，認為：“日記是作業，不寫要挨批評，只好給老師寫！”所以，有的學生為了完成任務，瞎編一通，一個晚上就能拼湊出好幾篇。為什么會出現這樣的情況呢？主要是因為學生沒有清楚地認識到寫日記的意義，沒有體會到寫日記的好處。學生一旦明確了寫日記的目的，并在實際生活中積累了豐富的素材，他們就會愛上寫日記。

　　一、讓小學生寫日記的目的

　　1.培養毅力

　　一個人堅持幾天寫日記不難，但是堅持一生寫日記卻不容易。如果能堅持下來，對你的毅力和品格都是一種極大的鍛煉。魯迅先生每天堅持寫日記，他病逝后妻子許廣平整理出版了他的日記，這成為研究魯迅先生的重要史料。魯迅先生之所以能成為一代文豪，與他通過寫日記的方式來培養堅韌不拔、持之以恒的毅力是分不開的。

　　2.鍛煉文筆

　　文字表達能力是人們應該具備的能力之一，寫日記無疑是提高文字表達能力的一個重要手段。俗話說：“拳不離手，曲不離口。”每天寫一篇日記不是一件難事。日記的篇幅可長可短，遵循有話則長、無話則短的原則，隨心所欲，無拘無束。當時間一長形成了習慣，你就會覺得駕馭語言文字的能力在無形中得到了提高。

　　3.記載“歷史”

　　這里所說的“歷史”是指個人的成長史。俗話說：“好記性不如爛筆頭。”一個人的記憶力再好，也不可能永遠記住自己經歷過的所有事情。天天寫日記的人都有這樣的感受，翻看以前的日記時，很多被淡忘的事情又會浮現在眼前。日記是我們最忠實的成長記錄，那里有我們個人歷史上的“重大”事件，有我們的思想、情感不斷走向豐富和成熟的歷程，是最寶貴的財富。

　　二、寫日記的技巧

　　首先，學生要掌握寫日記的格式：第一行寫日期以及當天的天氣情況；第二行寫正文，每一自然段開始要空兩格。另外，日記的語句要通順，事情要寫清楚。

寫日記的好處

　　日記——心靈的鏡子——完善學生人格的法寶

　　當代著名作家肖復興曾深有體會地說過：“堅持寫日記，是一種督促自己、培育自己最好的方法。”日記不但是我們思想、生活、工作上的一面鏡子，更是一位無聲而又嚴格的老師。日記貼近學生實際，讓學生易于動筆，樂于動筆，也是學生生活的直接表達。所以我在教學中，就引導學生發現學校生活、家庭生活，社會生活中的閃光點。讓學生從自己的生活寫起，把自己看到的、聽到的、想到的或親身經歷的事拿來寫。并鼓勵他們要說真話，實話，心里話，減少學生的束縛。“知人者智，自智者明”日記時時讓學生了解，明白自己，找出自己的缺點與不足，并通過記日記養成審視

　　自己言行的習慣，潛移默化地糾正自己不良的習性，達到了人格完善。

　　根據我班寫日記的情況，及學生的變化，我選幾種類型的日記簡單介紹一下：

一修身篇

1.觀察日記

　　寫觀察日記的目的在于鍛煉學生的觀察能力和練筆，訓練學生思維的周密性，從而練好寫作的基本功。

　　我引導學生帶來花盆，在里面種上姜、蒜等植物，觀察他們的成長過程，面對學校的月季花，學生觀察中得知：一開始的莖是紅色的，慢慢變成嫩綠色的。這些觀察的發現是真真切切的，提高了學生做事

　　認真，細致，耐心的好習慣。對教師門前的小葉楊樹進行了連續觀察，學生記下了小葉楊從開始返青、發芽到葉子張大的全部生長過程。觀察仔細，記錄真實，從而掌握了這種樹的生長發育規律。張強同學寫了題目為《小雞》的8則日記。他對自己喂養的小雞的“孵化”全過程進行了連續的觀察與描述，從而了解到小雞的生活習性。練寫這種連續觀察日記，可以從中發現不少有趣的東西，學到許多新鮮的知識，把富有生活情趣的場景記入日記，能促使學生更加深愛生活，培養他們做事認真，細致，處處留心的習慣。

2.活動日記

　　因我校注重豐富學生的課外生活，安排了很多的活動，這對學生來說就是一種資源。有感恩父母、愛護綠木、革命傳說的教育等等，我就利用這些活動，讓學生記日記，學生寫出的日記很生動，感人。如：三八婦女節，我讓學生為媽媽洗腳，有的學生寫到：通過為媽媽洗腳，發現那雙腳上結滿了有硬又厚的膙子，了解了父母為家庭的奔波與艱辛，父母的不易，理解了家長的辛苦，明白了自己對媽媽的關心太少了，從而更知感恩。通過記學校的拔河比賽，孩子們發現團結力量大。張乃文在日記中寫道：當紅繩一點一點偏向五（5）班去時，啦啦隊的同學齊聲呼喊：五（3）班加油，五（3）班加油。他們恨不得把力量全都給我們。當拔河的同學聽見加油聲時更用力了，紅繩終于向我們這邊一點一點地移動。啦啦隊的同學看到我們勝利在望，加油聲更響了。最終，我們戰勝了五（5）班，獲得了第二名。看來，團結的力量是最大的。

　　這些活動都會留在孩子們成長的記憶中，日后成為孩子們的美好回憶。這樣的例子很多，很多。日記讓學生記下活動，是活動促進了學生的感悟，提高了認知，變得更加熱愛生活，做生活的有心人。

　　堅持寫觀察日記和活動日記還可以磨練學生的意志，有利于形成堅忍不拔的性格，養成善始善終的好習慣，不僅使學生的作文水平提高了，而且還增強了做事的信心與恒心。

二樂學篇

1.學習日記

　　通過讓學生記學習日記（周記），如“語文周記”，“數學周記”，“英語周記”等，讓學生體會到學海無涯與自己的收獲與不足，為今后更好提高自己的學習打下基礎。如:付豪迪同學所寫的語文周記，她寫到：本周內我每天都記四個成語，一周共記憶二十幾個成語，收獲可真大呀，可真是滴水石穿，可見日積月累是多么重要啊！

　　張明哲的數學日記也記錄了他的煩惱，因老師講“行程問題”那一章節時，他思想開小差，以至于對于“相向而行”，“相背而行”，“同向而行”全部混淆，讓他一個頭兩個大，感覺公式每天在他眼前晃，可就不明白，沒辦法，厚著臉皮，找老師承認錯誤并請老師為他補課，從此以后，他上課專心聽講，認真記筆記。

　　周煜靜的英語周記也記錄下了她的學習熱情，她寫到“我真羨慕我的同桌呀！記性真好，同樣的單詞與句型讀上兩三遍就都會了。可我讀十遍還記不住，真著急呀！老師說：只要功夫深，鐵棒磨成針，我不信趕不上他，我就偷偷制定了作戰計劃，一起床我記三個單詞，

　　刷牙，洗臉，吃飯，我默背。上學前，我記三個單詞，走到學校就記熟了，放學后的`路上，我再背三個單詞就這樣我的英語成績提高很快。她還嘗試著用英文寫簡單的日記：“Igetupatsixinthemorning。”“Getupat6:00,andwenttoschoolat8:00.”她在介紹她的學習方法時，說：要想很快提高英語寫作水平，堅持每天練寫一篇英語日記是個好辦法。