精選小學(xué)生寫(xiě)日記的好處與技巧

小學(xué)生寫(xiě)日記的好處與技巧

　　日記，是一座寶庫(kù)，那里有你在人生道路上的每一點(diǎn)進(jìn)步，有你在知識(shí)高山上擷取的每一朵小花，也有你奉獻(xiàn)給生活的每一份情誼。通過(guò)它，你能把自己豐富的生活儲(chǔ)蓄起來(lái)。

　　但也有少數(shù)學(xué)生對(duì)寫(xiě)日記沒(méi)有興趣，他們認(rèn)為：“寫(xiě)日記有什么用？天天記，煩死了。”也有的學(xué)生把寫(xiě)日記看成負(fù)擔(dān)，認(rèn)為：“日記是作業(yè)，不寫(xiě)要挨批評(píng)，只好給老師寫(xiě)！”所以，有的學(xué)生為了完成任務(wù)，瞎編一通，一個(gè)晚上就能拼湊出好幾篇。為什么會(huì)出現(xiàn)這樣的情況呢？主要是因?yàn)閷W(xué)生沒(méi)有清楚地認(rèn)識(shí)到寫(xiě)日記的意義，沒(méi)有體會(huì)到寫(xiě)日記的好處。學(xué)生一旦明確了寫(xiě)日記的目的，并在實(shí)際生活中積累了豐富的素材，他們就會(huì)愛(ài)上寫(xiě)日記。

　　一、讓小學(xué)生寫(xiě)日記的目的

　　1.培養(yǎng)毅力

　　一個(gè)人堅(jiān)持幾天寫(xiě)日記不難，但是堅(jiān)持一生寫(xiě)日記卻不容易。如果能堅(jiān)持下來(lái)，對(duì)你的毅力和品格都是一種極大的鍛煉。魯迅先生每天堅(jiān)持寫(xiě)日記，他病逝后妻子許廣平整理出版了他的日記，這成為研究魯迅先生的重要史料。魯迅先生之所以能成為一代文豪，與他通過(guò)寫(xiě)日記的方式來(lái)培養(yǎng)堅(jiān)韌不拔、持之以恒的毅力是分不開(kāi)的。

　　2.鍛煉文筆

　　文字表達(dá)能力是人們應(yīng)該具備的能力之一，寫(xiě)日記無(wú)疑是提高文字表達(dá)能力的一個(gè)重要手段。俗話說(shuō)：“拳不離手，曲不離口。”每天寫(xiě)一篇日記不是一件難事。日記的篇幅可長(zhǎng)可短，遵循有話則長(zhǎng)、無(wú)話則短的原則，隨心所欲，無(wú)拘無(wú)束。當(dāng)時(shí)間一長(zhǎng)形成了習(xí)慣，你就會(huì)覺(jué)得駕馭語(yǔ)言文字的能力在無(wú)形中得到了提高。

　　3.記載“歷史”

　　這里所說(shuō)的“歷史”是指?jìng)€(gè)人的成長(zhǎng)史。俗話說(shuō)：“好記性不如爛筆頭。”一個(gè)人的記憶力再好，也不可能永遠(yuǎn)記住自己經(jīng)歷過(guò)的所有事情。天天寫(xiě)日記的人都有這樣的感受，翻看以前的日記時(shí)，很多被淡忘的事情又會(huì)浮現(xiàn)在眼前。日記是我們最忠實(shí)的成長(zhǎng)記錄，那里有我們個(gè)人歷史上的“重大”事件，有我們的思想、情感不斷走向豐富和成熟的歷程，是最寶貴的財(cái)富。

　　二、寫(xiě)日記的技巧

　　首先，學(xué)生要掌握寫(xiě)日記的格式：第一行寫(xiě)日期以及當(dāng)天的天氣情況；第二行寫(xiě)正文，每一自然段開(kāi)始要空兩格。另外，日記的語(yǔ)句要通順，事情要寫(xiě)清楚。

寫(xiě)日記的好處

　　日記——心靈的鏡子——完善學(xué)生人格的法寶

　　當(dāng)代著名作家肖復(fù)興曾深有體會(huì)地說(shuō)過(guò)：“堅(jiān)持寫(xiě)日記，是一種督促自己、培育自己最好的方法。”日記不但是我們思想、生活、工作上的一面鏡子，更是一位無(wú)聲而又嚴(yán)格的老師。日記貼近學(xué)生實(shí)際，讓學(xué)生易于動(dòng)筆，樂(lè)于動(dòng)筆，也是學(xué)生生活的直接表達(dá)。所以我在教學(xué)中，就引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)學(xué)校生活、家庭生活，社會(huì)生活中的閃光點(diǎn)。讓學(xué)生從自己的生活寫(xiě)起，把自己看到的、聽(tīng)到的、想到的或親身經(jīng)歷的事拿來(lái)寫(xiě)。并鼓勵(lì)他們要說(shuō)真話，實(shí)話，心里話，減少學(xué)生的束縛。“知人者智，自智者明”日記時(shí)時(shí)讓學(xué)生了解，明白自己，找出自己的缺點(diǎn)與不足，并通過(guò)記日記養(yǎng)成審視

　　自己言行的習(xí)慣，潛移默化地糾正自己不良的習(xí)性，達(dá)到了人格完善。

　　根據(jù)我班寫(xiě)日記的情況，及學(xué)生的變化，我選幾種類(lèi)型的日記簡(jiǎn)單介紹一下：

一修身篇

1.觀察日記

　　寫(xiě)觀察日記的目的在于鍛煉學(xué)生的觀察能力和練筆，訓(xùn)練學(xué)生思維的周密性，從而練好寫(xiě)作的基本功。

　　我引導(dǎo)學(xué)生帶來(lái)花盆，在里面種上姜、蒜等植物，觀察他們的成長(zhǎng)過(guò)程，面對(duì)學(xué)校的月季花，學(xué)生觀察中得知：一開(kāi)始的莖是紅色的，慢慢變成嫩綠色的。這些觀察的發(fā)現(xiàn)是真真切切的，提高了學(xué)生做事

　　認(rèn)真，細(xì)致，耐心的好習(xí)慣。對(duì)教師門(mén)前的小葉楊樹(shù)進(jìn)行了連續(xù)觀察，學(xué)生記下了小葉楊從開(kāi)始返青、發(fā)芽到葉子張大的全部生長(zhǎng)過(guò)程。觀察仔細(xì)，記錄真實(shí)，從而掌握了這種樹(shù)的生長(zhǎng)發(fā)育規(guī)律。張強(qiáng)同學(xué)寫(xiě)了題目為《小雞》的8則日記。他對(duì)自己喂養(yǎng)的小雞的“孵化”全過(guò)程進(jìn)行了連續(xù)的觀察與描述，從而了解到小雞的生活習(xí)性。練寫(xiě)這種連續(xù)觀察日記，可以從中發(fā)現(xiàn)不少有趣的東西，學(xué)到許多新鮮的知識(shí)，把富有生活情趣的場(chǎng)景記入日記，能促使學(xué)生更加深?lèi)?ài)生活，培養(yǎng)他們做事認(rèn)真，細(xì)致，處處留心的習(xí)慣。

2.活動(dòng)日記

　　因我校注重豐富學(xué)生的課外生活，安排了很多的活動(dòng)，這對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)就是一種資源。有感恩父母、愛(ài)護(hù)綠木、革命傳說(shuō)的教育等等，我就利用這些活動(dòng)，讓學(xué)生記日記，學(xué)生寫(xiě)出的日記很生動(dòng)，感人。如：三八婦女節(jié)，我讓學(xué)生為媽媽洗腳，有的學(xué)生寫(xiě)到：通過(guò)為媽媽洗腳，發(fā)現(xiàn)那雙腳上結(jié)滿了有硬又厚的膙子，了解了父母為家庭的奔波與艱辛，父母的不易，理解了家長(zhǎng)的辛苦，明白了自己對(duì)媽媽的關(guān)心太少了，從而更知感恩。通過(guò)記學(xué)校的拔河比賽，孩子們發(fā)現(xiàn)團(tuán)結(jié)力量大。張乃文在日記中寫(xiě)道：當(dāng)紅繩一點(diǎn)一點(diǎn)偏向五（5）班去時(shí)，啦啦隊(duì)的同學(xué)齊聲呼喊：五（3）班加油，五（3）班加油。他們恨不得把力量全都給我們。當(dāng)拔河的同學(xué)聽(tīng)見(jiàn)加油聲時(shí)更用力了，紅繩終于向我們這邊一點(diǎn)一點(diǎn)地移動(dòng)。啦啦隊(duì)的同學(xué)看到我們勝利在望，加油聲更響了。最終，我們戰(zhàn)勝了五（5）班，獲得了第二名。看來(lái)，團(tuán)結(jié)的力量是最大的。

　　這些活動(dòng)都會(huì)留在孩子們成長(zhǎng)的記憶中，日后成為孩子們的美好回憶。這樣的例子很多，很多。日記讓學(xué)生記下活動(dòng)，是活動(dòng)促進(jìn)了學(xué)生的感悟，提高了認(rèn)知，變得更加熱愛(ài)生活，做生活的有心人。

　　堅(jiān)持寫(xiě)觀察日記和活動(dòng)日記還可以磨練學(xué)生的意志，有利于形成堅(jiān)忍不拔的性格，養(yǎng)成善始善終的好習(xí)慣，不僅使學(xué)生的作文水平提高了，而且還增強(qiáng)了做事的信心與恒心。

二樂(lè)學(xué)篇

1.學(xué)習(xí)日記

　　通過(guò)讓學(xué)生記學(xué)習(xí)日記（周記），如“語(yǔ)文周記”，“數(shù)學(xué)周記”，“英語(yǔ)周記”等，讓學(xué)生體會(huì)到學(xué)海無(wú)涯與自己的收獲與不足，為今后更好提高自己的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。如:付豪迪同學(xué)所寫(xiě)的語(yǔ)文周記，她寫(xiě)到：本周內(nèi)我每天都記四個(gè)成語(yǔ)，一周共記憶二十幾個(gè)成語(yǔ)，收獲可真大呀，可真是滴水石穿，可見(jiàn)日積月累是多么重要啊！

　　張明哲的數(shù)學(xué)日記也記錄了他的煩惱，因老師講“行程問(wèn)題”那一章節(jié)時(shí)，他思想開(kāi)小差，以至于對(duì)于“相向而行”，“相背而行”，“同向而行”全部混淆，讓他一個(gè)頭兩個(gè)大，感覺(jué)公式每天在他眼前晃，可就不明白，沒(méi)辦法，厚著臉皮，找老師承認(rèn)錯(cuò)誤并請(qǐng)老師為他補(bǔ)課，從此以后，他上課專(zhuān)心聽(tīng)講，認(rèn)真記筆記。

　　周煜靜的英語(yǔ)周記也記錄下了她的學(xué)習(xí)熱情，她寫(xiě)到“我真羨慕我的同桌呀！記性真好，同樣的單詞與句型讀上兩三遍就都會(huì)了。可我讀十遍還記不住，真著急呀！老師說(shuō)：只要功夫深，鐵棒磨成針，我不信趕不上他，我就偷偷制定了作戰(zhàn)計(jì)劃，一起床我記三個(gè)單詞，

　　刷牙，洗臉，吃飯，我默背。上學(xué)前，我記三個(gè)單詞，走到學(xué)校就記熟了，放學(xué)后的`路上，我再背三個(gè)單詞就這樣我的英語(yǔ)成績(jī)提高很快。她還嘗試著用英文寫(xiě)簡(jiǎn)單的日記：“Igetupatsixinthemorning。”“Getupat6:00,andwenttoschoolat8:00.”她在介紹她的學(xué)習(xí)方法時(shí)，說(shuō)：要想很快提高英語(yǔ)寫(xiě)作水平，堅(jiān)持每天練寫(xiě)一篇英語(yǔ)日記是個(gè)好辦法。