奇妙的倒數-日記
奇妙的倒數-日記1
今天是開學的第一天，拿到新課本，我好開心啊，我翻動著，無意間，一個內容吸引了我，心想：倒數是倒著的數嗎？我懷著好奇心，翻動著書頁，終于，我翻到了那一頁。我一看書，書上與我說的一樣。書上還說到求一個數的倒數就是把這個數的分子、分母調換位置。
噢！原來是這樣：乘積是1的兩個數互為倒數。噢！那么4/5就是5/4的倒數。不行，我得驗證一下：
4/5×5/4= 1
7/7×7/7= 1
1/0×0=……
“不，1/0與0不行，因為分母是0無意義”。我突然又想到小數有沒有倒數呢，帶分數呢？0有沒有倒數呢？學習了倒數有什么用呢？等等的.問題。沒想到這小小的一課竟有這么多的知識。看來這一課蠻重要的！
奇妙的倒數-日記2
昨天上午，老師又教了我們新的一課：倒數的認識。
數學老師先提問同學：“什么是倒數？”我們異口同聲地回答：“乘積是1的兩個數是互為倒數。”“那怎樣求一個數的倒數？”“求一個數的倒數，只要把這個數的分子和分母調換位置。”我立馬站起來回答。“很好！”老師肯定了我的答案。
接下來老師又出題讓我們說出這個數的倒數是什么。例如：7 1/5 2/3 1/4，老師提問一個同學：“7的倒數是多少？”那位同學“嗖”的一聲站了起來“1/7”。“說完整一點”；“7的倒數是1/7 ”；“非常好！”老師不失時機地說了一聲，接著又要問第二題了，老師把目光定格在我身上，
“你來說”，
“1/5的倒數是5”這聲音聽起來似乎沒么自信，
“大聲一點，讓全班同學都聽到，好嗎？”
“1/5的倒數是5！”我的聲音又比原來高了1分貝，
“很好”便讓我坐下。
等老師一個個提問完之后，又讓我們做練習。
這節課我學得非常好，我知道了求倒數的方法是只要把這個數的分子和分母調換位置和倒數是乘積是1的兩個數。
“鈴鈴鈴” ，“鈴鈴鈴”……
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