日記是指用來記錄其內容的載體，作為一種文體，屬于記敘文性質的應用文。下面就是小編整理的軍訓日記的格式怎么寫，一起來看一下吧。
第一篇
昨天下午的練習相對以往幾天更輕松一些，因為有關“心肺復蘇”的學習占用了部分時間。短片學習的時間很短，很多內容也在以前的科學課上提到過，所以在觀看短片時多少有些漫不經心。但真正自己實際行動時卻鬧出不少笑話，示范的同學做的有模有樣，自告奮勇試一試的同學雖然也很認真，但不是忘了檢查環境安全就是忘了在人工呼吸前清除口中異物。經過幾次錯誤后大家對于“心肺復蘇”的各個步驟也印象更深了。相信往后遇到一些危急情況時就不會驚慌失措了。
之后就是繼續上午的齊步、正步練習。因為上午被教官表揚過，大家顯得更有信心了一點。雖然一開始還無法做到上午練習時最好的樣子，但班級凝聚力強了，想要進步也不是那么難的事情了。同學們都盡力做到最好，以達到更好的效果。休息時還是一如既往的輕松。我們班的楊教官和初中部的周教官一起教大家拉歌，氣氛融洽，包括教官在內的所有人都笑得很開心，我們也借此了解到了教官更和藹的'一面，總覺得與教官的關系也更近了一步。
今天上午就繼續學習擒敵拳。雖然因為前幾天的練習，大家都是一樣的腰酸背痛，但是要學習新內容也沒有絲毫馬虎。幾天的練習中很明顯可以看出教官都是追求完美的人，所以僅僅復習學過的幾式就花費了不少時間。因為動作不整齊、反復擺錯姿勢，教官的心情被影響，要求也更加嚴格；但經過一次次的練習，大家的動作、整齊度、氣勢也都更加到位，看見教官臉上又綻開笑容，我們對自己又有了不一樣的看法和要求。
教官雖然嚴格，但經過相處后也發現了他們不一樣的更可愛的一面；練習雖然辛苦，但能夠對自己有一定的磨練并通過這種磨練對自己提出更高的要求，也是同樣美好的事情。
第二篇
“擒敵拳，預備！”
教官嚴肅的聲音又一次響起，手擦過衣邊的刷刷聲在小雨中尤為清晰?？磕_聲，叫喊聲匯聚起來，一遍遍加深。
已經記不得是第幾次重復這個動作，努力控制伸直了的拳保持不動，上半身挺得筆直，頭微抬，正視前方。而跨著弓步的腿已經微微打顫。大家都在堅持，神情堅毅，更沒有人吭聲。
擒敵拳不難，只有那么幾個動作，做到位就好，可真打起來又讓人恨不得將它刻在腦子里，才能夠顧到每個細節，不出分毫差錯。而動作的正、快、準、狠和那種氣勢和勁兒，更是要熟練了動作后才能做到，而熟練，就是要一遍遍的練習，一點點的改正。
大家都讓自己變成了一名軍人，讓自己融入這歷練，只要認真就能完成，只有努力才能做好。
加油吧，少年們！
“周教官呀！”
“嘿呀嘿呀！”
“來一個呀！”
“嘿呀嘿呀！”
正是練習間休息的時候，因為準備晚上的拉歌比賽，教官就拿了另一個教官做目標，練習我們拉歌的默契程度。大家齊聲喊得響亮，喊完了又一起笑得東倒西歪。難得輕松的時候。
“教官唱首歌！”
“你們教官的成名曲是領悟哦……”
于是又是一陣哄笑，拍著手喊著“來一個”。
從未想過軍訓間也會這么開心，休息時候的拉歌自然是放松的，而就連平時的練習也是那樣令人興奮激動。突然體會到了那句話：不想開始，不想結束。
“噓——”一聲哨響，大家急忙站起，又投入到了緊張的練習中。
第三篇
周二下午依舊進行著枯燥又有趣的換步練習。說其枯燥，從體育館的這頭走到那頭，，“向后轉”，在重復著走過幾十遍的路，的確令我們心生厭煩；但同時，我們實實在在的享受著這個過程。聽著紊亂、急促的腳步聲逐漸變得有力、整齊；看著教官緊皺的眉頭緩緩展開；也感受著來自一班的力量慢慢地充斥于我們每個人的胸腔。
一開始總以為大家對軍訓都不甚在意，短短七日不到的時光也許無法讓我們從漫漫人生長河中給予它哪怕是微微一瞥，那一位位可親可愛的教官，幾年后即使擦肩而過也形同陌路。開營儀式的時候記得教官曾說過：“這次軍訓會成為你們一次永生難忘的記憶?！苯涍^僅僅這幾天的練習，我便已深刻地意識到這一點：教官的每一個動作，每一句話語，哪怕是嘴角不經意勾起的一個小小弧度，也足以讓我們滿心歡喜。我們的心，其實早已連在了一起！
我們開始懂得磨練自己，懂得在教官說話之前就主動要求“重練”，我們開始忽略勞累，忽略腰酸背痛，只為了能多走幾遍步，多喊幾次“1，2””，這已成為了回蕩在我們腦海里最美麗的旋律。
男生的步子急，總是邁得很快，教官就表揚女生的沉穩。女生們笑著歡呼，心里竊喜的同時也高興自己能為班級出上一份力。靜靜地站在對面看著男生練步?？吹目偸呛茏屑殻鹤咤e了，大家就齊刷刷地皺眉；走偏了，大家就會微微側頭看著他們；但在每一次有了小小的改進時，都報以熱烈的掌聲。對面的他們也總能讀懂我們無言的話語，這，也許就是團體的力量吧！
中途休息是大家最輕松的時候。邊吃著美味的點心，邊和教官們聊上幾句。記得有這么一句話：“軍訓是一首詩，一行是教官的不懈，一行是我們的堅持，再一行是汗水的悄然滑落。”
練習時的教官是極其嚴格的，他們會用嘹亮的嗓音吼出每一句話，那不怒而威的軍人氣魄令我們折服，也畏懼；然而課下的他們卻總是會想盡辦法令我們開心。他們互相調侃，互相推搡，甚至是拉上自己帶的班上的同學相互較勁。誰又能說這樣的他們不可愛？
我想，也許幾天后我們和教官會分別，也許幾年后我們也會各奔東西。但那一抹綠色的迷彩，將永遠被銘記… …
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