實習日記1 (裝報告)

　　實習第一天報到，一切都是陌生的，一切都是新鮮的。從最最基礎開始學習，先是打印機的使用，如何復印，打印，彩印等等，在大武口環保局環境保護研究所里實習，身邊的同事都在忙著趕自己的環境影評報告書，碰巧負責環評室的張主任需要出10本環評報告表的報批件，于是我在另外一位同事的手把手教過我之后，我學會了如何打印報告的征文，附件里需要委托書、項目備案通知書等等，還有如何做報告書或報告表的封面，如何將準備好的這些材料進行膠裝，最后進行切割。學會了如何裝報告后，第一天我幫主任出了10份報批件，第一次出報告，不犯錯是不可能的，10份報告出完后我發現封面上的送審稿3個字我忘記刪除了，只能封皮撕掉重新弄。犯錯后我去了解了報批件和送審稿的區別，從字面上也已經很好理解了，報批件是最后交到局長那里簽字，然后這個項目的報告就算做完了，而送審稿則是編寫者完成編寫后出2本，拿給專家看，并請專家提出寶貴意見進行修改。為了熟練使用膠裝機，切割機等等，下午的時候我做了幾份后續工作需要的環境影響評價技術導則，自己一份，給辦公室缺導則的同事也做了一份。在我來到這里的實習開始，環評辦公室的張主任，還有一個辦公室的同事都在不停的跟我強調，導則的重要性，在寫報告的時候一定要嚴格遵循導則的要求，在寫報告的過程中，所有的問題導則里都有解答，所以一定要學會看導則，我將這些話牢牢的記在了心里。實習第一天，雖然還沒有正式開始環評報告的編寫工作，但是磨刀不誤砍柴工，這些看似打雜的工作，我依然可以從中學到很多，并且細節決定一切，我告訴自己，下一次出報告的時候，一定要仔細。

實習日記2 (看導則)

　　自己做好了導則，開始前期準備看書工作，張主任告訴我，你現在實習，不要著急去寫報告，先好好看看導則是如何要求的，一天結束后，主人下午快下班的時候過來檢查書看的怎么樣，問了我什么是環境影響因素識別，什么是特征污染物，結果我以為我看了一遍至少都理解了，但是這兩個簡單的問題卻都沒有答上來，看來自己書看的一點都不踏實，還需要很大程度上的鞏固。張主任走后，我翻看導則，首先著重去理解了下環境影響因素識別，所謂的環境影響因素識別是，在了解和分析建設項目所在的區域發展規劃，環境保護規劃，環境功能區劃，生態功能區劃及環境現狀的基礎上，分析和列出建設項目的直接和間接行為，以及可能受上述行為影響的環境要素及相關的參數;其次特征污染物是指除了常規污染物的污染因子，能夠鮮明反應項目特征的污染因子。而后我又把環境影響評價技術導則的總綱仔細翻閱了一遍，對于主任特別強調的環境影響評價工作程序圖，我更是仔細翻看加理解，例如其中一項開展初步的'環境狀況調查，即調查建設項目所在區域的自然環境現狀，包括地理地質概況、地形地貌、氣候與氣象、水文、土壤、生態等等，社會環境現狀調查則包括人口、工業、農業、能源、交通運輸等等現狀及相關的發展規劃、環境保護規劃等等。張主任說，用幾天把書看好了，至少了解環評工作的工作程序，大致工作內容，然后就可以給我分一些簡單的項目，開始寫寫環境影響評價報告表，我會努力看書，期待早點開始做項目，寫環評報告。

實習日記3 (星海湖課題)

　　研究所里的劉主任不僅負責寫環評報告，還兼做研究所里的課題，歷時2年的星海湖課題現在已經基本完成，現階段的任務就是準備后期的上報資料。于是在我每天看書的過程中，我幫劉主任完成了一份驗收申請表。主要內容就是介紹下星海湖課題的任務來源，目前類似湖泊封閉性或半封閉性水體富營養化是一種普遍的、進程相對緩慢的自然現象，為保護星海湖濕地，需要對濕地進行生態環境進行規劃研究，重點是水體的富營養化;然后說明最初計劃書中各項任務現階段的完成情況，其中包括水文評估內容、水質評估內容、棲息地評估內容、生物評估內容、污染源治理措施分析、旅游資源分析、及綜合評價，對于學習環境工程的我，對于生態方面的專業知識較為欠缺，于是借這次機會，我翻閱大量書籍，明白了棲息地評估都應評估哪些內容，生物評估要分動物植物評價，其中動物又分兩棲動物、浮游動物、底棲動物等，植被有水生、挺水、漂浮、沉水植物等，明確這些以后我才能更好的完成驗收申請表的填寫。

　　關于星海湖課題完成申請表后我又根據現有的資料，整理出來一份星海湖的監測方案，具體內容分別是水質監測方案、生態系統監測方案及星海湖區域水質與底質監測方案，整理的過程我用心的看了一遍在實際工作中的環境監測原則，具體步驟是怎樣，是否和在學校書本上學習的有差異，盡可能的從中吸取知識;還有一份觀測圖冊，包括工作人員觀測時的照片，各種星海湖動物，植物的照片，原來星海湖濕地養育著這么多的動植物;最后還有一份課題研究期間的一份會議安排，介紹了關于本課題的分工問題。

　　雖然整理東西看似沒有什么技術含量，但是依然可以從從中學習到很多的知識。

實習日記4 (整理檔案)

　　實習還不到兩周，每天就是看看導則，標準，對環境影響評價這份工作首先建立起一個感性的認識，其次就是幫忙打印個文件，裝個報告什么的。今天的任務辦公室的一份同時教我如何進行項目存檔。首先是了解一份完整的檔案里都需要哪些東西，其中有2本報告的送審稿，2本報告的報批件，研究所里的內審意見，上會后的專家修改意見，現場記錄表，項目的備案通知書，委托書，廠區平面布置圖兩張，還有所有的附件均需要一份，最后項目送審稿及報批件，還有各種附圖的電子版均需要進行刻盤存檔。明確了檔案盒里都需要哪些資料后，我便開始了一大批項目的整理存檔工作。雖然這是一份看似沒有什么技術含量的任務，但是10個左右的項目整理檔案是很辛苦的，做目錄，保證附件里的每一份文件檔案中都包含等等工作。

　　一天的工作完成后，我還是學到了很多的東西，因為在整理的過程中，我都刻意的去翻看了一下每一個項目的報告書或報告表，看看別人的報告是如何編寫的，當時主任說了，看別人寫好的報告時，需要帶有一種批判性的視角去看，看看他哪些寫的比較好，可以借鑒，哪些寫的還不夠好，有待改進。我整理的項目檔案中，加氣站居多，我就發現自己對這一類的項目的感官認識不同于其他陌生的項目。所以我覺得只要想學習，任何的一份工作，任務，簡單與否，過程中都有值得我們學習的東西，關鍵在于自己是否有這顆發現的心，去主動學習，我想實習的日子我會更加努力的。