日記寫(xiě)什么?
(一)要寫(xiě)對(duì)生活的感受
日記,可以寫(xiě)些什么內(nèi)容呢?
回答應(yīng)該是:什么都可以寫(xiě)。一天的生活中,你的所見(jiàn)、所聞、所想、所為,都可以寫(xiě)進(jìn)日記。日記的內(nèi)容,沒(méi)有時(shí)間、地點(diǎn)、大小、遠(yuǎn)近的限制。這是不是說(shuō),一天里所有發(fā)生的事都可以寫(xiě)成日記呢?當(dāng)然不是。那么,日記里究竟應(yīng)該寫(xiě)什么呢?比較準(zhǔn)確的回答,應(yīng)該是:寫(xiě)你在生活中最有感受的東西。在這里,關(guān)鍵是“有感受”三個(gè)字。一天的生活中,一定會(huì)有使你得到某種認(rèn)識(shí)、引起某種思考或受到某種啟發(fā)的東西,這些就是有感受的東西,應(yīng)該把它寫(xiě)進(jìn)日記中來(lái);相反,沒(méi)有使你得到某種認(rèn)識(shí)、思考和啟發(fā)的東西,也就是沒(méi)有感受的東西,就不應(yīng)該把它寫(xiě)進(jìn)日記中來(lái)。人們常說(shuō):寫(xiě)文章要“有感而發(fā)”,就是這個(gè)意思。下面,我們舉兩個(gè)例子來(lái)說(shuō)明。
有一篇日記是這樣寫(xiě)的。
月 日 晴 小蝌蚪
今天是星期天,爸爸帶我到北陵公園去游玩。這里的人可多了。有打球的、打秋千的、玩滑梯的,還有的小朋友在開(kāi)電動(dòng)小汽車(chē)哪,可熱鬧啦!我最喜歡水里的小動(dòng)物,就來(lái)到池塘邊。幾個(gè)小朋友正在捉蝌蚪,我也高興地捉了幾只玩。爸爸看見(jiàn)了,說(shuō):“蝌蚪是青蛙的孩子,青蛙是益蟲(chóng),不要傷害他們的孩子,要保護(hù)它們快快長(zhǎng)大。”
聽(tīng)了爸爸的話(huà),我把蝌蚪放回了池塘。小蝌蚪急匆匆地向池塘深處游去,越游越遠(yuǎn),漸漸地看不見(jiàn)了。我想,再見(jiàn)到它們的時(shí)候,它一定是一只可愛(ài)的小青蛙了。
這篇日記就寫(xiě)出了小作者對(duì)生活的感受。
作者本人是“最喜歡水里的小動(dòng)物”的,連公園里那么多好玩的地方都不去玩,專(zhuān)跑到池塘邊。他又真的捉到了幾只小蝌蚪,他真是太高興了。但是,他竟然又把小蝌蚪放回了池塘。這是為什么呢?就是因?yàn)樗昧蓑蝌绞乔嗤艿暮⒆樱瑢?duì)益蟲(chóng)應(yīng)該保護(hù)。這一“捉”一“放”,把作者心中的“愛(ài)”表現(xiàn)得非常充分。“捉”是愛(ài),“放”是更深的愛(ài)。看,這種感受是多么深刻呀!
這位小作者在公園里一定還有別的事,但他都沒(méi)寫(xiě),而是抓住最有感受的東西寫(xiě)了出來(lái),這樣的日記寫(xiě)得多好啊!
我們?cè)賮?lái)看另一篇日記。
月 日 晴 賞 花
媽媽今天休息,帶我到中山公園塘花塢賞花。
冬天里會(huì)有什么花呢?我仔細(xì)觀賞起來(lái)。這盆叫“花燭”。這花的莖的頂端,頂著一片紅紅的花瓣,象用蠟做的一樣。花瓣的一端,頂著一根紅色的小“棍”,它也是花的一部分,上面還有刺,倒真象一支蠟燭呢!接著,我們來(lái)看臘梅。粉色的臘梅花,長(zhǎng)著細(xì)細(xì)的花蕊,開(kāi)放在枝條上,顯得端莊、淡雅。接著,我們又觀賞了馬蹄蓮、佛手果、報(bào)春花、四季海棠等。然后便離開(kāi)了塘花塢。
這篇日記,也寫(xiě)到公園游玩,作者觀察得很細(xì)致,寫(xiě)得層次清楚,語(yǔ)言也很優(yōu)美。這些都是優(yōu)點(diǎn)。但它有一個(gè)最根本的缺點(diǎn),就是沒(méi)有寫(xiě)出作者的感受來(lái)。日記是要贊美冬天里還在開(kāi)放的花朵呢,還是表現(xiàn)作者對(duì)花的某種感情?都看不出。這樣,這篇日記只成了一些生活的記錄。這樣寫(xiě),是不能把日記寫(xiě)好的。
以上的兩個(gè)例子,告訴我們,寫(xiě)日記一定要寫(xiě)那些有感受的東西。那么,什么是“感受”呢?
(二)“感受”是什么
“感受”是什么呢?感受就是指你對(duì)生活中發(fā)生的事情的感覺(jué)、思考,進(jìn)而得到的啟發(fā)和認(rèn)識(shí)。
生活本身是十分豐富多彩的,因此我們對(duì)生活的感覺(jué)、思考、啟發(fā)和認(rèn)識(shí),也是十分豐富多彩的,各具姿態(tài)的。但歸結(jié)起來(lái),無(wú)非是兩個(gè)方面:一是發(fā)現(xiàn)美好的東西,從而加以贊揚(yáng);二是發(fā)現(xiàn)丑惡的東西,從而加以批評(píng)。
.對(duì)美好事物的贊美。
在我們的周?chē)刻於荚诎l(fā)生著美好的事物,我們要努力去發(fā)現(xiàn)它、贊美它、發(fā)揚(yáng)它,讓我們的生活更美好。
我們來(lái)看下面這篇日記。
月 日 晴 多好的阿姨
今天,我坐 0 路電車(chē)到姥姥家。車(chē)上的人真擠。售票員阿姨不停地喊著:“路遠(yuǎn)的同志,請(qǐng)往車(chē)廂里面換一換!下車(chē)的同志,請(qǐng)您提前往外換..好,謝謝!”阿姨的嗓子已經(jīng)沙啞了。
電車(chē)快到沙灘站了,一位農(nóng)民打扮的老爺爺突然拚命往車(chē)門(mén)口擠。一邊擠,一邊用手捂著嘴,唔唔地想要說(shuō)什么。他身上背個(gè)大包袱又偏偏擠不動(dòng)。看樣子,他是剛下火車(chē),又乘電車(chē),暈車(chē)了。他想吐,又怕吐在別人身上。這情景被售票員阿姨發(fā)現(xiàn)了。她連忙從口袋里掏出一塊粉紅色的手絹,遞給老爺爺,說(shuō):“老大爺,您要吐,就吐在這手絹上吧!”老爺爺接過(guò)手絹,剛捂到嘴上,就吐了。
老爺爺要下車(chē)了,他看著被弄臟的手絹,不知怎么辦才好!忙從衣服口袋里掏出一塊錢(qián),直往阿姨手里塞。阿姨把老爺爺扶下車(chē),笑著把老爺爺?shù)氖滞苹厝ィf(shuō):“謝謝您,老大爺,再見(jiàn)!”
車(chē)開(kāi)了,我望著阿姨的臉龐,又想起了那塊粉紅色的手絹,心想:這位阿姨,真好!
這篇日記,寫(xiě)出了一位售票員阿姨的美好心靈。在寫(xiě)這位阿姨行為的時(shí)候,小作者是充滿(mǎn)贊美感情的。因?yàn)樗谶@位阿姨身上發(fā)現(xiàn)了生活中的美,她愛(ài)這種美,并把它深深地記在了心里,將來(lái)她一定會(huì)去學(xué)習(xí)它,追求它。在這里,小作者感受得十分深刻。
在我們的生活中,美的東西太多了:自己的、他人的`;行為的、心靈的;人類(lèi)的、自然的,等等,這些都值得我們?nèi)グl(fā)現(xiàn),去贊美,去追求。所以,我們的日記要努力去表現(xiàn)生活中美好的事物。
.對(duì)丑惡現(xiàn)象的批評(píng)。
生活中充滿(mǎn)著美好的事物,但又不是只有美好的事物。在我們的周?chē)策€時(shí)時(shí)發(fā)生著一些不好的東西,我們應(yīng)該批評(píng)它們。批評(píng)丑惡的、錯(cuò)誤的東西,正是贊美美好的、正確的東西。
下面這篇日記,正是這樣寫(xiě)的。
月 日 多云 真可氣
今天,我們碰到一件事,真讓人氣憤。
下午放學(xué)后,我們第一小組去大街上查找錯(cuò)別字。這是全市少先隊(duì)員開(kāi)展的“讓春風(fēng)吹走首都街頭錯(cuò)別字”的活動(dòng)。
在一家商店門(mén)口,一個(gè)男青年售貨員正在賣(mài)雞蛋。我們一眼就看到,他的售貨牌上有個(gè)錯(cuò)別字:“雞蛋”寫(xiě)成了“雞旦”。小組長(zhǎng)王群上前敬了個(gè)隊(duì)禮,有禮貌地說(shuō):“叔叔,我們是少先隊(duì)員,開(kāi)展‘讓春風(fēng)吹走錯(cuò)別字’活動(dòng)來(lái)了..”王群話(huà)還沒(méi)說(shuō)完,那個(gè)售貨員就不耐煩了:“什么什么?什么春風(fēng)不春風(fēng),我這兒不賣(mài)!”王群又說(shuō):“我們發(fā)現(xiàn)您貨牌上的‘旦’字寫(xiě)錯(cuò)了,應(yīng)該是這個(gè)‘蛋’。”說(shuō)著,就用筆寫(xiě)給那位售貨員看。沒(méi)想到,那個(gè)售貨員一把推開(kāi)王群,說(shuō):“去!去!去!你管我寫(xiě)哪個(gè)‘旦’呢,寫(xiě)哪個(gè)‘旦’都賣(mài)錢(qián),滾!”抬手就打了王群一耳光。
我們氣憤極了,都上前跟他說(shuō)理,又找了他們的領(lǐng)導(dǎo)。領(lǐng)導(dǎo)狠狠批評(píng)了他一頓。回校的路上,我們都說(shuō):“在首都還有這樣不講道德的人,真給首都抹黑!”
這篇日記,是批評(píng)不良現(xiàn)象的。作者在眾多美好事物之外,發(fā)現(xiàn)了丑惡的現(xiàn)象,就把它寫(xiě)了出來(lái)。他覺(jué)得這種壞現(xiàn)象是“不講道德”的,是“給首都抹黑”,應(yīng)該批評(píng)。批評(píng)它,正是為了清除它,讓生活中充滿(mǎn)更多的美好的東西,讓生活變得更可愛(ài)。看,作者在這里感受得又是多么強(qiáng)烈啊!因此,在我們發(fā)現(xiàn)、贊美那些好的東西的同時(shí),也要去發(fā)現(xiàn)、批評(píng)那些不好的東西,讓大家從反面得到教訓(xùn)。這樣一些感受,應(yīng)該寫(xiě)到我們的日記中來(lái)。
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