同學(xué)們，大家在生活中有觀察過身邊的事物嗎?只要我們認(rèn)真觀察，總會(huì)發(fā)現(xiàn)生活有趣的一面。以下是小編精心準(zhǔn)備的觀察日記五年級(jí)，大家可以參考以下內(nèi)容哦！
五年級(jí)動(dòng)物觀察日記【1】
小米是一條奶白色的小狗，軟軟的耳朵搭在一起，圓鼓鼓的身子，一看就是個(gè)小貪吃鬼，四條短短的腿看起來臃腫，跑的可快了，小米是家里的小小管家，又乖又聰明。
一天，我、爸爸和小米坐在空調(diào)房里看電視，舒服的環(huán)境很快讓我們睡著了，連小米都昏昏欲睡。突然，樓下傳來“滴滴滴”的門鈴聲，小米連忙跑過來咬我的衣服。無奈，我睡得太沉了，根本叫不醒，連忙去咬爸爸的
衣服，可爸爸也和我一樣，睡得昏天暗地，根本叫不醒。小米無奈的只得自己跑過去，豎起耳朵，試著站起來碰門，可是小米實(shí)在是太小了，哪怕它站起來連門把手的一半都沒碰到。怎么辦呢?突然，小米看到有張矮矮的椅子，它立馬跑過去跳上椅子，站起來終于碰到門把手了。
門終于開了，客人沒有察覺到是小米開的門，一個(gè)用力，椅子和小米都倒在地上了，“嘭”一聲驚動(dòng)了我和爸爸，我們連忙跑出去，小米四腳朝天的倒在地上旁邊是早就被掀翻的椅子，小米“嗚咽”一聲，聽起來十分委屈，似乎在控訴客人：“我好心幫你開門，你還把我推倒。”看著它一臉你委屈的樣子，爸爸和我都忍俊不禁。
客人也低下身來，揉揉它白胖的小身子：“小家伙，謝謝你哦，把你推倒了，真不好意思。”小米扭扭屁股，甩甩尾巴，似乎接受了客人的道歉。
這就是我家的小狗——小米，又聰明又可愛，全家人都喜歡它。
五年級(jí)觀察日記【2】
9月29日星期二天氣：晴
今天，我泡了十幾個(gè)小綠豆，綠豆的形狀是圓圓的。它沒泡之前是非常硬的，它穿的大外衣是綠色的，把它的大外衣脫掉以后，里面是白色的。泡了沒幾天，綠豆就開始慢慢地變大了，大得像小拇指，它的外皮變得淡綠了。我多么希望我的小綠豆趕緊長大呀!
10月2日星期五天氣：晴
豆子泡了有幾天了，每天碗里的水都在減少，看樣子，它們很喜歡喝水。豆子們都變得胖胖的，身上的衣服都要撐爆了。當(dāng)天晚上，我再去看時(shí)，它們已經(jīng)長芽了。雖然那芽又小又短，但足以讓我興奮不已。第二天一早，我一起床就去看它們。我發(fā)現(xiàn)這些豆子的芽有長的，有短的，有的長得彎，有的長得直。沒想到一夜之間會(huì)有這么大的變化。
我非常高興，我盼望著，我的豆子快快長大!
植物觀察日記【3】
我家種著兩盆辣椒，如今已經(jīng)枝繁葉茂了，還開了花結(jié)了果。也許，你可能會(huì)奇怪，辣椒大部分都是冬天落葉、春天發(fā)芽，我家種的也不是松樹、竹子什么的常青植物。為什么還“枝繁葉茂”呢？告訴你這里面的秘密吧！因?yàn)槲壹依锖芘停岳苯凡艜?huì)長葉、開花、結(jié)果。
一盆辣椒大部分都開著花。另一盆大部分都結(jié)了果。那葉子青翠欲滴，像一把把長長的小扇子。好像要人們摘下來當(dāng)扇子用似的。一朵朵小花含苞欲放，像一個(gè)個(gè)害羞的小姑娘，還不肯露出她那嬌嫩的臉龐。盛開的花更是美不勝收，白白的、嫩嫩的'六瓣小花，正吐露著芬芳。中間的花蕊，就像幾個(gè)王子簇?fù)碇晃还鳌?shù)數(shù)果子，一、二、三……有八個(gè)啦！再看那枝干，好粗壯，下面是棕色的，上面是綠色的。那分出來的枝，大部分已經(jīng)被我媽媽給折下來了。我不忍心，但又沒辦法，再不折它們就要碰到房頂了。從遠(yuǎn)處看。它們就像兩把大傘。
別看辣椒結(jié)的天然粟子好吃，我們可費(fèi)了不少功夫。我和媽媽經(jīng)常搞“滅蟲大行動(dòng)”，一次起碼也得花半個(gè)小時(shí)或一個(gè)小時(shí)。有一次，辣椒“招惹”的蟲子太多了，媽媽就用吸塵器吸。啊，果子好吃樹難栽呀！
今天中午，媽媽把其中一盆辣椒的枝、葉、果全都折下來了，它成了名副其實(shí)的“禿頂”！媽媽為什么要把枝全折了，光留下主干呢？因?yàn)樗罢腥恰钡南x子太多啦，干脆就都給折下來啦。
辣椒啊辣椒。你什么時(shí)候能不招蟲子，再長得高高的呢？看你去年長了多高，有兩米高呢！可現(xiàn)在，連一米都不到，沒了往日的風(fēng)采。不過也不能讓你光長這么高，染上了“驕傲自大癥”可不好。我知道，讓你長高還是可以實(shí)現(xiàn)的，但讓你不招蟲子可難了，因?yàn)閶寢尷鲜墙o你澆一些天然無公害肥料，比如豆?jié){渣。榨豆?jié){剩下的豆?jié){渣不好喝，但也不能浪費(fèi)，就給辣椒“喝”了，它“喝”了以后，長得特別快，但招的蟲子可不少。
我喜歡這些陪伴了我一年的辣椒，我對(duì)它們有種說不出的感情！
植物觀察日記【4】
我家有一種奇怪的植物，它的名字叫仙人掌。你知道仙人掌的名字是怎么來的嗎？告訴你吧：因?yàn)樗耐庑魏芟袢说氖终疲匀藗兙徒兴扇苏疲?/p>
仙人掌剛長出來的時(shí)候是綠色的，身上長滿了許多小刺，那些刺摸起來很柔軟，一陣微風(fēng)吹過，仙人掌的刺就隨著風(fēng)一起舞蹈，好看極了！
過了一段時(shí)間，仙人掌就變成了翠綠色，那綠色讓人看起來是那般的耀眼，那般的舒服，那么的新鮮。它身上原來柔軟的小刺也變得發(fā)硬，就像一顆顆鋼針。又過了一段時(shí)間，它身上又長出了一個(gè)花骨朵。慢慢地，越來越大，最后開出了一個(gè)紅色的大紅花，看起來真是漂亮極了！聽外婆說，能看到仙人掌開花，可不是件容易的事，因?yàn)橄扇苏坪枚嗄瓴砰_一次花。
仙人掌的外形并不怎么漂亮，可它身上的每一塊可都是寶呢！
仙人掌營養(yǎng)豐富，富含鉀、鈣、鋅、磷脂、維生素、纖維素等。據(jù)《本草鋼目》記載，仙人掌具有行氣活血、清熱解毒的功效，同時(shí)它還能消腫止痛、健脾止瀉、安神利尿。
我最喜歡的還是仙人掌的花。你見過嗎？聽外婆說，仙人掌的花有好多顏色呢，有紅色的、白色的、紫色的、橙色的等多種顏色。這些花不但可以美化我們周圍的環(huán)境，而且還要以讓室內(nèi)的空氣變得更加的新鮮。等到這些花枯了以后，你就會(huì)看到它那新鮮的果肉，讓你迫不及待的想吃到一口，可是你得小心一點(diǎn)呀，它身上的硬刺要是扎到你，可不是好玩的！
朋友們，聽完我的講途，你一定很想養(yǎng)一盆仙人掌吧？好就快去養(yǎng)一盆吧！
附：寫觀察日記好處多
小學(xué)生開始寫作文要一下子寫好是不可能的，這需要一個(gè)學(xué)習(xí)積累的過程。所以，我們?cè)谡Z文教學(xué)過程中要注重學(xué)生語言的豐富和積累，我認(rèn)為讓學(xué)生學(xué)會(huì)觀察生活，迅速提高學(xué)生的作文水平，養(yǎng)成運(yùn)用語言的良好習(xí)慣，最行之有效的方法莫過于寫觀察日記。那么，具體來說，讓學(xué)生寫觀察日記到底有哪些好處呢？
一、讓學(xué)生寫觀察日記，可以學(xué)會(huì)觀察生活，積累寫作素材
要寫好一篇作文，得需要多方面的準(zhǔn)備和儲(chǔ)蓄。比方說，要有寫作素材、豐富的語言材料、還有謀篇布局等。再看寫作素材，它來源于現(xiàn)實(shí)生活，這需要親自觀察來獲得。可是對(duì)一個(gè)初學(xué)作文的學(xué)生來說，大多數(shù)人都不會(huì)觀察。而寫日記的形式就很好，實(shí)踐證明，它是寫好作文行之有效的方法之一。
因?yàn)槿沼浛梢园炎约涸谝惶熘械乃姟⑺劇⑺袑懗鰜恚鼉?nèi)容廣泛，包羅萬象，隨意性很大。任你在日記里怎么寫都可以，可以盡情寫意抒情，最好剛開始就讓學(xué)生寫觀察日記，首先讓學(xué)生學(xué)會(huì)觀察自己的生活，從觀察自己身邊的人開始。
比如說，和自己的家人在一起，平常就注意他們的言談舉止，觀察他們的所作所為，比如自己的爸爸、媽媽、爺爺、奶奶等人，可以抓住人物的特征，對(duì)人物進(jìn)行肖像描寫、語言描寫、心理描寫、動(dòng)作行為描寫，還有場面描寫等。寫觀察日記時(shí)可長可短，選擇自己喜歡做的、感興趣的去寫，這樣就能大大激發(fā)學(xué)生的寫作興趣。
二、調(diào)動(dòng)學(xué)生寫觀察日記的積極性，發(fā)揮集體共振激勵(lì)效應(yīng)，提高學(xué)生的寫作能力
教師要做到調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)寫作的積極性，就要從寫觀察日記開始，可以有目的地進(jìn)行，通過集體的強(qiáng)化訓(xùn)練，會(huì)使學(xué)生有大幅度提高。比如說，讓學(xué)生都寫自己的班主任老師，讓學(xué)生在充分觀察的基礎(chǔ)上進(jìn)行，寫出方方面面的觀察日記，讓每個(gè)學(xué)生在班級(jí)課堂上都有展示的機(jī)會(huì)。可以通過書面形式、口頭表達(dá)方式、互相交流的形式來進(jìn)行，讓學(xué)生來一個(gè)“八仙過海，各顯神通”。把自己的寫作天賦彰顯出來，最后讓學(xué)生真正成為課堂學(xué)習(xí)的主人，通過發(fā)揮集體共振激勵(lì)效應(yīng)，開展寫作競賽，比、學(xué)、趕、幫、超來提高學(xué)生的寫作能力，讓學(xué)生寫出一篇篇佳作來。
總之，我們要教會(huì)學(xué)生寫好作文，當(dāng)然方法有很多，不過讓學(xué)生堅(jiān)持寫觀察日記就是一個(gè)最好的方法，所以我們要利用好這個(gè)方法，進(jìn)行行之有效的訓(xùn)練，就會(huì)大大提高學(xué)生寫作文的能力。
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