從第一天開始，這個連的整體狀況便令人失望。集合解散速度慢，每次集中時總有人因缺腰帶少帽子而遲遲不來，遇見領導教官和學校里的師兄師姐時的問好消極而懶散，訓練時的表現差強人意，在休息時的文娛表演上學員的積極性和參與度也很低。這離學校的要求，教官的期望都有不少的差距，那么受體罰吃苦頭也是理所當然的事。 教官的野蠻引發了不少不滿的聲音。總有人想：為什么教官的要求這樣無理？為什么少數人做不好，就要多數人受罰？在細節上有必要這樣挑剔嗎？

　　教官的要求并非無理。軍訓的最終目的不只在于學會站軍姿，齊步走，正步走或是會打擒敵拳，而是要從各個方面做出嚴格要求，整體磨練學員的意志品質，鍛打出軍人的體格和精神。所以集合快而整齊，解散時及時快速離開，在休息時配合教官的命令積極出來表演以放松精神，鼓舞士氣，這都是基于提升綜合素質的出發點而做出的合理要求。為了提升意識而搞體能訓練，也是教官面對懶羊羊學員的對策。 軍隊是一個集體。所以齊步走時要像一堵墻一樣向前壓，正步走時要頭手腳表齊。但在這種集體活動中，總會有精神懶散的，不能把握動作要領，無視教官命令的害群之馬存在。所以一人犯錯集體受罰，就是在針對這些人。受到教官的批評和追求上進的同學的壓力，這些人更容易糾正自己的態度，提升動作要領的掌握程度。而好的，未直接受批評的同學則見不賢則內自省，從他人的錯誤教訓中反思自己，從而精益求精。

　　一場痛苦的折磨，是對學員們的警醒，也是對青春力量的啟發。在當晚，二連男生的總體狀況大有改觀，相信青春的熱血定會讓所有的學員克服困難，獲得軍訓的美好回憶。