篇一：長度的數(shù)學(xué)日記

　　昨天倪老師給我們上長度單位，我們又學(xué)到了一個(gè)知識。倪老師拿了一枝筆來量講臺，講臺大約是9枝紅筆長，倪老師又拿了一把很長的尺子量黑板，黑板大約是4把尺子那么長。倪老師說：“講臺比黑板長對不對？”我們說：“不對。”倪老師又問：“為什么不對？”我們回答：“筆比尺子短。”倪老師笑著說：“你們真聰明，他們的測量標(biāo)準(zhǔn)是不一樣的，結(jié)果也就不公正了。”

　　篇二：長度的數(shù)學(xué)日記

　　開學(xué)第一單元我們就要學(xué)習(xí)測量，通過預(yù)習(xí)第一單元，我知道了千米、毫米、分米、噸等計(jì)量單位，1000米=1千米，1噸=1000千克。爸爸問我：“那么，1千米又等于多少厘米呢？”我說：“1千米等于1000米，把1000米乘以100不就行了，也就等于100000厘米。”

　　爸爸說：“不錯(cuò)！”這時(shí)媽媽告訴我：“只要掌握1千米=1000米、1米=10分米、1分米=10厘米、1厘米=10毫米的計(jì)算規(guī)律，再大的數(shù)字也難不倒你哦！”

　　篇三：長度的數(shù)學(xué)日記

　　毫米、厘米、分米、米，都是神奇的長度單位，在數(shù)學(xué)里它們會給你很多知識，下面我就給你講個(gè)故事吧！

　　一天，毫米、厘米、分米、米，來到廣場。米看見高大的樓房說：“我能量出高大的樓房，分米你能嗎？”分米說：“我是不能，可是我能量小朋友的書包，尺子呀！你能嗎？”厘米和毫米交了好朋友，厘米說：“你可太小了，10個(gè)你才是一個(gè)我呀！”毫米說：“是呀，我也太小了。”毫米、厘米、分米、米都笑了。

　　篇四：長度的數(shù)學(xué)日記

　　今天，我學(xué)習(xí)了毫米、分米、千米。我知道量比較小的物品用毫米作單位，如小本子厚3毫米，橡皮厚8毫米。固體膠高1分米，可口可樂瓶高2分米。學(xué)校到我家要用千米作單位，汽車每小時(shí)走的速度用千米作單位。

　　1米=10分米，1分米=10厘米，1厘米=10毫米，1米=100厘米，1米=1000毫米，1分米=100毫米。

　　篇五：長度的數(shù)學(xué)日記

　　今天我整理抽屜的時(shí)候找到了各種各樣的尺子。有卷尺長2米、皮尺長150厘米、還有好幾把長度不同的直尺，有的長30厘米、有的長20厘米、有的長18厘米、還有15厘米的。我把它們換算成新學(xué)的分米和毫米。2米=20分米=200厘米=20000毫米；150厘米=15分米=1500毫米=1米50厘米；30厘米=3分米=300毫米；20厘米=2分米=200毫米；18厘米=180毫米；15厘米=150毫米。

　　通過以上換算我加深了對米、分米、厘米和毫米的認(rèn)識。

　　篇六：長度的數(shù)學(xué)日記

　　尺子?jì)寢屔怂膫€(gè)孩子，老大叫米、老二叫分米、老三叫厘米、老四，你去哪了？你在哪兒？誰跑了，我不就在這兒嗎？他們低頭一看，原來它才有一角錢硬幣那么高。聽好了！我叫毫米，是全家最最最小的。

　　米說：“我們比個(gè)賽怎么樣？”全部贊成！“比什么呢？”毫米問。“我想想”。“米正在想，別打擾他。”毫米說悄悄話。想到了！就比誰和什么東西差不多，看誰說的最多怎么樣？行！

　　“我先，”米說，看我的分身術(shù)，“砰”的一聲，米變成了兩個(gè)。兩個(gè)我可是姚明的身高差不多，他可是籃球巨星。

　　“我來，”分米說，兩個(gè)我是數(shù)學(xué)課本的長度，那可是相當(dāng)標(biāo)準(zhǔn)。

　　“瞧瞧你們的樣子！”厘米和毫米說。

　　“該我了！”厘米說，五個(gè)我是一根火柴的長度。

　　“該我了，該我了！”毫米急著說，一個(gè)我是一角硬幣的厚度。

　　該我了，該我了……說了半天，他們還是平手。

　　篇七：長度的數(shù)學(xué)日記

　　昨天，倪老師教了我們一個(gè)新的知識，叫長度單位，我很感興趣。令我最感興趣的是，為什么紅筆量講臺有9枝這么長，而用米尺量黑板只有4把米尺那么短。后來倪老師說因?yàn)闇y量標(biāo)準(zhǔn)不一樣，我才明白了為什么不一樣。倪老師要我們把數(shù)學(xué)書翻到第2頁，一題一題地講下去，講到最后一題的時(shí)候，我感到很奇怪：這個(gè)方塊怎么會移動呢？原來倪老師用到了一種巧妙的辦法，就是用食指代替方塊。我試了試果然行通了。

　　數(shù)學(xué)真是奇妙啊！