按照上午的電話約定，下午二時，我們“五朵金花”，在莉莉家集中了。所謂“五朵金花”就是我們五個同歲數(shù)女生，分別在泰州的幾所不同學(xué)校讀五年級。到了周末的時候，我們五個人在一起做作業(yè)，討論難題，每個人都有進步，家長們很高興。于是我們便自封為“五朵金花”。

　　今天，大家要聽我講“巧用假設(shè)法”了，我挑選了兩道“難題”和大家共同來思考。第一題：雞和兔共20個頭，48只腳，請問雞和兔各有多少只？

　　我先把所有的20個頭全當(dāng)做雞，用2乘20等于40條腿，發(fā)現(xiàn)48減40等于8條，還差8條腿，每一只雞比每只兔少2條腿，把8叫做“大差”，把2叫做“小差”，大差除以小差得到相反的它。因為我先算的雞，得到的就是兔的只數(shù)。用20減去大差除以小差的4只兔，得到16只雞。

　　第二題：有一個班學(xué)生和老師共48人，3位老師帶領(lǐng)學(xué)生去種樹，男生每人種5棵樹，女生每人種4棵樹，老師每人種10棵樹，最后共種230棵樹。問：有多少男生、女生？首先把3位老師種的樹減去230減3乘10等于200棵，同時人數(shù)也要減去3人：48減3等于45人。接著，全部當(dāng)做女生種的：45乘4等于180棵。用種的總棵樹減180等于20棵。20就是大差，5減4等于1棵，就是小差。按照上一題的結(jié)論，20除以1等于20人就是男生。總?cè)藬?shù)（除老師）45減20等于25人就是女生人數(shù)。這一題就輕巧地解開了，可見“假設(shè)法”是一個很好的解題方法。

　　聽了我的講解，大家都為我鼓掌，我感動得快哭了。因為，我的努力見成果了，我想，只要我們努力去思考，努力去嘗試，任何困難都難不住我們。