生活中總是不會缺乏挑戰(zhàn)，有學(xué)習(xí)方面、工作方面，人際關(guān)系方面等各種各樣的挑戰(zhàn)，我們只有以積極的心態(tài)看待這些挑戰(zhàn)，不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步，我們才有可能提高自己的各方面能力，為我們的人生之路做鋪墊。

　　首先，為了教好我所帶的班級，我認(rèn)真思考了一下對待頑皮學(xué)生的辦法。在課堂上，班上都有那么一兩個(gè)調(diào)皮搗蛋學(xué)生讓老師頭痛，總有學(xué)生在開小差、打打鬧鬧，令老師傷神。遇到這種情況，我覺得有一條原則需要記住：這些學(xué)生本性都是不壞的，他們還不懂事，需要我們老師的循循善誘。當(dāng)我們在課堂上遇到這種學(xué)生的話，我們應(yīng)該在課前提示他們，讓他們在這節(jié)課不要再開小差，鼓勵他們要繼續(xù)進(jìn)步 。當(dāng)學(xué)生在開小差而不讀書的時(shí)候，我們應(yīng)該幫學(xué)生豎起他的書，示意他們要認(rèn)真讀書，或者是輕輕地摸摸學(xué)生的頭，提醒他們要認(rèn)真讀書，而不是嚴(yán)厲地批評他們。眾所周知，誰都喜歡聽好話，所以，我們不應(yīng)該批評學(xué)生，我們應(yīng)該用鼓勵替代批評，鼓勵比批評更重要。

　　其次，我們調(diào)研小組的工作經(jīng)過了制作問卷，發(fā)放問卷，回收問卷等過程，如今進(jìn)入到了統(tǒng)計(jì)與分析問卷的數(shù)據(jù)的階段。在這個(gè)階段里，我們又遇到了一些困難。由于這是我們第一次接觸調(diào)研工作，我們對于調(diào)研問卷的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)的方法與步驟是一無所知的。怎么去整理、統(tǒng)計(jì)調(diào)研問卷的數(shù)據(jù)？怎樣才能讓數(shù)據(jù)直觀的展現(xiàn)出來?怎樣去找問卷中題目與題目之間、題目與調(diào)研主題之間的聯(lián)系?我們沒有經(jīng)過專業(yè)的培訓(xùn)，這些問題擺在我們的面前，我們卻無從下手。所以，我們小組只能去請教一些有經(jīng)驗(yàn)的小伙伴或者在網(wǎng)上搜尋相關(guān)的解決辦法。我相信天無絕人之路，我們總會找到辦法解決這些問題的，希望我們調(diào)研小組的工作能夠早日完成吧。

　　人生是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)，不斷挑戰(zhàn)的過程，學(xué)無止境，我們要終生學(xué)習(xí)。只有吃得苦中苦，方為人上人。