他們家一共有五個孩子。在那個年代，五個孩子雖然不算很多，但生活也非常勉強。可這兄弟五個，都一一考上大學并順利畢業，這在農村是個奇跡。

　　令人不解的是，一個農村家庭，怎么供得起五個孩子讀大學？原來，當老大考上大學的時候，老二主動休學一年，和父親種菜賣菜供老大上學。當老二考上大學，老大又用做兩份家教的報酬供弟弟……就這樣，他們兄弟間相互支持，一一完成了學業。

　　這兄弟五個還不只是團結向上、學業優秀，他們大學畢業后，無論在哪個行業、部門工作，個人能力、人品都相當出眾。

　　記者采訪他們的大哥：是不是你們的父親，施行了什么特別的教育方法？

　　如今是當地中學校長的老大回憶說：“父親與大多農民一樣，沒受過什么教育，一生老實巴交。我們犯錯或相互打鬧時，父親從來不打、也不罵我們，而用一種簡單的懲罰方式——罰我們一條腿站立。”

　　無論冬夏，只要他們犯錯或相互打架，父親便會將他們那只凌空的腳脫掉鞋，在腳底涂上白灰，誰想有絲毫取巧，都會在地上留下痕跡。父親要他們誠懇地反思自己，直到他滿意才可以將腳放下來。

　　他們放下那條酸痛的腿后明白：兩條腿才可以長久承擔重量。尤其是在障礙面前，哪怕只需要你一條腿走十步，都比兩條腿行萬步困難。

　　他們一條腿站立無數次后，有了意外的發現：如果自己只有一條腿，仍然可以像兩條腿那樣自如生活。假設因一條腿就放棄了行走，哪怕找一根拐杖做依*，也永遠不可能重獲兩條腿時的力量了。

　　“我們都明白父親的用意，人生之路需要和別人團結互助、兩條腿支持替換著去走，但當沒有兩條腿時，也要堅持走下去，面對自己的生活，不能依靠任何人。”