一個人若能時時歸零與掏空，那么他一定是一位時時在進步的人。

　　木雕藝術家吳榮賜，在六年前回學校重新當個學生。

　　四十五歲那年，他突然決定回學校念書，以彌補幼年時候書讀的不多的缺憾。他說："記得那個時候，我有個展覽在法國，為了出國我想稍稍惡補幾句簡單英文，原本只是惡補，但卻受到朋友的鼓勵，也學出了興趣，就興起了回學校念書的念頭。"

　　吳榮賜從報紙上得知，有位八十幾歲的老先生，多年來不斷地參加大學聯考，為的就是想要考進一所自己理想中的學校，這個新聞加強了他回學校念書的決心。

　　于是吳榮賜和太太商量，想效法老先生好學的精神，吳太太也非常支持先生的決定，并陪著吳榮賜到大直國中補校報名，所以，吳榮賜重回學校，太太在背后推了他一把。

　　事實上，在回到學校之前，吳榮賜已經在國內藝術界享有極高的盛名，但讓自己重歸零，需要很大的心理建設，因為年齡的關系，跟同學之間產生了很大的代溝，在心理上的確有些不平衡。

　　吳榮賜在班上不但沒有特權，每個月還得輪一次值日生倒垃圾、洗廁所，一樣都不能免，由于年紀比同學都大，所以，就比其他的同學更用功，從大直國中補校一直念到中興高中夜間補校三年級，這位木雕藝術家為自己"刻"出了另一個天地。

　　在社會工作多年有點成就的人，其實都會發現，知識的折舊率滿高的，如果沒有持續一直在學習及努力的話，其實是很容易被淘汰，所以，必須讓自己時常保持歸零和掏空的狀態，是一件非常重要的事。

　　"欹器"是古代的一種器具，只裝半滿水，它可以站得非常穩，如果全滿，反而會翻倒。古代君主常放在身邊做為反省的用品。

　　"撲滿"是陶瓷做的存錢盒，一旦裝滿就會打破，人生亦然。不論有錢或有名，都不如甘于不足來得安全，因為盈滿反而喪失安全感，容器盡可裝滿，但若不能察覺它的不安定，一個意外就足以使它翻覆，造成令人欲哭無淚的后果。

　　一個人要常常有歸零的想法，才有進步的原動力，有了歸零的想法，才能掏空自己一些不合時宜的偏見，也能重新接納新的領域和視野，拓展自己人生的境界。