描寫教師的名言
描寫教師的名言
1、落紅不是無情物，化作春泥更護花。 龔自珍《己亥雜詩》
2、春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。 李商隱《無題》
3、隨風潛入夜,潤物細無聲。 杜甫的《春夜喜雨》
4、仰止彌高，鉆之彌堅。
5、桃禮不言，下自成蹊
6、一日為師，終生為父
7、山下禪庵老師在
8、他年應記老師心
9、但愿老師真似月
10、老師身今七十六
11、老師藥卷不受償
12、身教重于言傳。——王夫之
13、要想學生好學，必須先生好學。惟有的先生才能教出的學生。 ——陶行知
14、要學生做的事，教職員躬親共做；要學生學的知識，教職員躬親共學；要學生守的規(guī)則，教職員躬親共守。——陶行知
15、動人以言者，其感不深；動人以行者，其應必速。——李贄
16、使學生對教師尊敬的惟一源泉在于教師的德和才。——愛因斯坦
17、教師的人格就是教育工作者的.一切，只有健康的心靈才有健康的行為。 ——烏申斯基
18、教師個人的范例，對于青年人的心靈，是任何東西都不可能代替的最有用的陽光。——烏申斯基
19、做老師的只要有一次向?qū)W生撒謊撒漏了底，就可能使他的全部教育成果從此為之毀滅。——盧梭
20、要把學生造就成一種什么人，自己就應當是什么人。——車爾尼雪夫斯基
21 、“師也者，教之以事而喻諸德也。” ——《禮記》
22 、“先生不應該專教書，他的責任是教人做人；學生不應該專讀書，他的責任是學習人生之道。” ——陶行知
23 、“教師的職務是‘千教萬教，教人求真’；學生的職務是‘千學萬學，學 做真人’。 ——陶行知
24、教師不僅是知識的傳播者，而且是模范。 ——[美國]布魯納...
25、其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。 ——孔子
26、身教重于言傳。 ——王夫之
27、三人行，必有我?guī)煛！鬃?/p>
28、執(zhí)一根教鞭勤勤懇懇點中外。站三尺講臺兢兢業(yè)業(yè)到古今。
29、務學不如務求師。 ---楊雄
30、圣人無常師。 ---韓愈
31、經(jīng)師易遇，人師難遇。 ---司馬光
32、古之圣王，未有不尊師者也。---呂不韋
33、教師是人類的靈魂工程師。 ---斯大林
34、舉世不師，故道益離。 ---柳宗元
35、學者必求師，從師不可不謹也。---程頤
36、一日為師，終身為父。---關漢卿
37、學貴得師，亦貴得友。---唐甄
38、君子隆師而親友。——《荀子修身》
39、明師之恩,誠為過于天地,重于父母多矣。——晉.葛洪《勤求》
40、國將興,心貴師而重傅。——《荀子.大略》
41、,必有我?guī)熝蓳衿渖普叨鴱闹?其不善者而改之。——《論語》
42、片言之賜,皆事師也。——梁啟超《中國歷史研究法.自序》
43、師道既尊,學風自善。——《政論集.在浙之演說》
44、善之本在教,教之本在師。——〔宋〕李覯《廣潛書》
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