中外的名人名言精選

　　智者問得巧，愚者問得笨。人力勝天工，只在每事問。

　　――（中國） 陶行知

　　玉不琢，不成器，人不學，不知道。

　　――（中國） 孔丘

　　才須學也，非學無以廣才，非志無以成學。

　　――（中國） 諸葛亮

　　只有知識才是力量，只有知識才能使我們誠實地愛人，尊重人的勞動，由衷地贊賞無間斷的偉大勞動的美好成果，只有知識才能使我們成為具有堅強精神的、誠實的、有理性的人。

　　――（蘇聯(lián)） 高爾基

　　無論在什么時候，永遠不要以為自己已知道了一切。

　　――（俄國） 巴甫洛夫

　　知識就是力量。

　　――（英國） 培根

　　知識比任何東西更能給人自由。

　　――（俄國） 屠格涅夫

　　心靈中的黑暗必須用知識來驅除。

　　――（古羅馬） 盧克萊修

　　任何一個人的學問成就，都是出于自學。學校教育不過給學生一個開端，使他更容易自學而已。青年于此，不可不勉。

　　――（中國） 梁漱溟

　　讀書有三到，謂心到，眼到，口到。心不在此，則眼不看仔細，心眼既不專一，卻只漫浪誦讀，決不能記，記不能久也。三到之中，心到最急。心既到矣，眼口豈不到乎？

　　――（中國） 朱熹

　　知識是一種快樂，而好奇則是知識的萌芽。

　　――（英國） 培根

　　人們探測知識的疆界，需要很多與開拓者同樣的品格：事業(yè)心與進取心。

　　――（英國） 貝弗里奇

　　學習知識要善于思考、思考、再思考。我就是靠這個學習方法成為科學家的。

　　――（德國） 愛因斯坦

　　古今中外有學問的人，有成就的人，總是十分注意積累的。知識就是積累起來的，經(jīng)驗也是積累起來的。我們對什么事都不應該像“過眼煙云”。

　　――（中國） 鄧拓

　　對一件東西的愛好是由知識產(chǎn)生的，知識愈準確，愛好也就愈強烈。要達到這準確，就須對所有愛好的事物全體所組成的每一個部分都有透徹的知識。

　　――（意大利） 達芬奇

　　重要的不是知識的數(shù)量，而是知識的質量。有些人知道得很多，但卻不知道最有用的東西。

　　――（俄國） 列夫托爾斯泰

　　吸收別人的知識，我們的'學問可變得更淵博；但是別人的智慧卻無法幫助我們變得更聰明。

　　――（法國） 蒙太

　　只有廣泛地得到教益，自己才能兼容并蓄、融會貫通，然后才能獨創(chuàng)一格。

　　――（中國） 荀慧生

　　惟盡知己之所短，而后能去人之短；

　　惟不恃己之所長，而后能收人所長。

　　――（中國） 魏源

　　人之為學，不可自小，又不可自大。

　　――（中國） 顧炎武

　　耳限于所聞，則奪其天聰；目限于所見，則奪其天明。

　　――（中國） 王夫之

　　習慣真是一種頑強而巨大的力量。它可以主宰人生。因此，人自幼就應該通過完美的教育，去建立一種好的習慣。

　　――（英國） 培根

　　我們不應該像螞蟻，單是收集；也不可像蜘蛛，只從自己肚中抽絲；而要像蜜蜂，既收集又整理，這樣才能釀出香甜的蜂蜜來。

　　――（英國） 培根

　　要熱愛讀書，它會使你生活輕松；它會友愛地幫助你了解紛繁復雜的思想、情感和事件；它會教導你尊重別人和你自己；它以熱愛世界、熱愛人類的情感來鼓舞智慧和心靈。

　　――（蘇聯(lián)） 高爾基

　　構成我們學習最大障礙的是已知的東西，而不是未知的東西。

　　――（俄國） 貝爾納

　　知識是引導人生到光明與真實境界的燈燭，愚昧是達到光明與真實境界的障礙，也就是人生發(fā)展的障礙。

　　――（中國） 李大釗

　　愚昧從來沒有給人帶來幸福；幸福的根源在于知識。

　　――（法國） 左拉

　　知識猶如的血液一樣寶貴。

　　――（中國） 高士其

　　不患人不知，惟患學不至。

　　――（中國） 范質

　　一切才能都要靠知識來營養(yǎng)，這樣才會有施展才能的力

　　讀書對于我來說是驅散生活中的不愉快的最好手段。沒有一種苦惱是讀書所不能驅散的。

　　――（法國） 孟德斯鳩

　　立身以立學為先，立學以讀書為本。

　　――（中國） 歐陽修

　　書籍是全世界的營養(yǎng)品，生活里沒有書籍，就好像大地沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。

　　――（英國） 莎士比亞

　　無知者是不自由的，因為和他對立的是一個陌生的世界。

　　――（德國） 黑格爾

　　循序而漸進，熟讀而精思。

　　――（中國） 朱熹

　　如果不想在世界上虛度一生，那就要學習一輩子。

　　――（蘇聯(lián)） 高爾基

　　想成才的人，往往喜歡時髦；趕時髦的人，往往并不能成才。成才需要獨創(chuàng)。

　　讀書給人以樂趣，給人以光彩，給人以才干。

　　――（英國） 培根

　　傾囊求知，無人能奪。投資知識，得益最多。

　　――（美國） 富蘭克林

　　人們獨居或隱退的時候，最能體會到讀書的樂趣；談話的時候，最能表現(xiàn)出讀書的文雅；判斷和處理事務的時候，最能發(fā)揮由讀書而獲得的能力。

　　――（英國） 培根

　　人非生而知之者，孰能無惑？

　　――（中國） 韓愈

　　發(fā)明千千萬，起點是一問。

　　禽獸不如人，過在不會問。

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