勤奮

　　人生在勤，不索何獲張衡

　　業(yè)精于勤而荒于嬉，行成于思而毀于隨韓愈

　　天才就是無止境刻苦勤奮的能力卡萊爾

　　聰明出于勤奮，天才在于積累華羅庚

　　好學而不勤問非真好學者。

　　書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。

　　勤勞一日，可得一夜安眠；勤勞一生，可得幸福長眠達·芬奇（意大利）

　　形成天才的決定因素應該是勤奮郭沫若

　　人的大腦和肢體一樣，多用則靈，不用則廢茅以升

　　你想成為幸福的人嗎？但愿你首先學會吃得起苦屠格涅夫

　　靈感不過是頑強的勞動而獲得的獎賞列賓

　　貴有恒何必三更眠五更起，最無益只怕一日曝十日寒。

　　成功＝艱苦勞動＋正確方法＋少說空話愛因斯坦

　　不經(jīng)歷風雨，怎能見彩虹《真心英雄》

　　寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。

　　自古以來學有建樹的人，都離不開一個苦字。

　　天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的靈感愛迪生

　　藝術的大道上荊棘叢生，這也是好事，常人望而卻步，只有意志堅強的人例外雨果

　　有關素材：

　　為中華崛起而讀書。

　　周恩來同志是全國各族人民敬愛的總理。他一生為國為民鞠躬盡瘁，死而后已。

　　他在青少年時代，就富有革命理想，立志為興我中華而讀書。

　　1910年夏，12歲的周恩來，跟隨伯父到東北奉天，先在鐵嶺銀崗書院讀了半年書，后來，轉入奉天關東模范學堂讀書。

　　有一次，老師提出為什么讀書的問題，要同學們回答。有的'說為了明禮而讀書，有的說為了光宗耀祖而讀書，還有一個學生說為了幫助父親記賬而讀書，弄得哄堂大笑。當老師問到周恩來時，他站起來響亮而嚴肅地回答說：為中華崛起而讀書。充分表達了少年周恩來要為祖國獨立富強而發(fā)憤學習的宏偉志向。

　　1912年10月，關東模范學堂隆重舉行建校兩周年紀念會。當時，14歲的周恩來感慨萬分，揮筆寫了一篇《關東模范學校第二周年紀念日感言》的作文。他在文中明確寫道：學生讀書應以擔負國家將來艱巨之責任為己任。這篇優(yōu)秀作文，收錄在《奉天教育品展覽會國文成績》一書中。

　　后來，周恩來轉到天津南開中學讀書。他和同學們發(fā)起組織敬業(yè)樂群會。在會刊《敬業(yè)》上，他發(fā)表了許多詩篇和文章。其中有一首詩寫道：險夷不變應嘗膽，道義爭擔敢息肩？抒發(fā)了他憂國憂民和發(fā)憤圖強的情懷，表達了他立志革命到底的崇高理想。

　　1917年，19歲的周恩來，為了尋求救國救民的真理，遠涉重洋到日本留學。臨行時贈給同學一首詩寫道：大江歌罷掉頭東，邃富群科濟世窮。面壁十年圖破壁，難酬蹈海亦英雄。表示他決心鉆研社會科學，挽救國家的危亡，以古人那種面壁十年的刻苦精神，來改造當時的社會，即使壯志難酬，蹈海而死，也不愧為中華兒女，充分表現(xiàn)了他年青時代的遠大抱負。

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