學然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自強也。——孔丘（春秋時代思想家，教育家）引自《禮記。學記》

　　少而好學，如日出之陽；壯而好學，如日中之光；老而好學，如炳燭之明。——劉向（西漢經學家，文學家）引自〈說苑〉

　　多見者博，多聞者智，拒諫者塞，專己者孤。——桓寬 引自《鹽鐵論。制議》

　　人若志趣不遠，心不在焉，雖學不成。——張載（北宋哲學家）引自《經學理窟。義理篇》

　　世事洞明皆學問，人情練達即文章。——曹雪芹（清代文學家）引自《紅樓夢》第5回

　　好問，是好的。……如果自己不想，只隨口問，即能得到正確答復，也未必受到大益。所以學問二字，“問”放在“學”的下面。——謝覺哉（現代革命家）引自《不惑集》

　　做學問的功夫，是細嚼慢咽的功夫。好比吃飯一樣，要嚼得爛，方好消化，才會對人體有益。——陶鑄 引自《理想。情操。精神生活》

　　惜時、專心、苦讀是做學問的一個好方法。——蔡尚思（現代史學家）轉引自《青年文摘》1983年第11期

　　學習要抓住基本知識：即不好高騖遠，而忽略基本的東西。喜馬拉雅山是世界著名的高山，因為它是建立在喜馬拉雅山之上，

　　盤基廣大高原之上的一個高峰；假如把喜馬拉雅山建立在河海平原上，八千公尺的高峰是難以存在的，猶如無源之水易于枯竭的。——徐特立（現代教育家、革命家）引自《徐特立教育文集》

　　學習外語并不難，學習外語就像交朋友一樣，朋友是越交越熟的，天天見面，朋友之間就親密無間了。——高士其 轉引自1980年12月31日《解放軍報》

　　學習和鉆研，要注意兩個不連良，一個是“營養不良”，沒有一定的文史基礎，沒有科學理論上的準備，沒有第一手資料的收集，搞出來的東西，不是面黃肌瘦，就是畸形發展；二是“消化不良”，對于書本知識，無論古人今人或某個權威的學說，要深入鉆研，過細咀嚼，獨立思考，切忌囫圇吞棗，人云亦云，隨波逐流，粗枝大葉，淺嘗輒止。——馬寅初（現代學者、教育家）轉引自1981年6月22日《北京晚報》