愛因斯坦是20世紀最偉大的物理學家，科學革命的旗手。以下是愛因斯坦說過的名言，歡迎閱讀。

　　1、等你們六十歲的時候，你們就會珍惜由你們支配的每一個鐘頭了。

　　2、在小事上對真理持輕率態度的人，在大事上也是不足信任的。

　　3、的勞動，我必須盡力以同樣的分量來報償我所領受了的和至今還在領受著的東西。我強烈地向往著儉樸生活，并且時常為發覺自己占有了同胞的過多勞動而難以忍受。

　　4、推動你的事業，不要讓你的事業推動你。

　　5、在一個崇高的目標支持下，不停地工作，即使慢，也一定會獲得成功。

　　6、一個人對社會的價值，首先取決于他的感情思想和行動對于人類利益有多大作用。

　　7、我們思想的發展在某種意義上常常來源于好奇心。

　　8、想像力比知識更重要，因為知識是有限的，而想像力概括著世界的一切，推動著進步，并且是知識進化的源泉。嚴格地說，想像力是科學研究的實在因素。

　　9、在學校和生活中，工作的最重要的動力是工作中的樂趣，是工作獲得結果時的樂趣以及對這個結果的社會價值的認識。

　　10、每個人都有一定的理想，這種理想決定著他的努力和判斷的方向。在這個意義上，我從來不把安逸和快樂看作是生活目的本身--這種倫理基礎，我叫它豬欄式的理想。照亮我的道路，并且不斷地給我新的勇氣去愉快地正視生活的理想，是善、美和真。

　　11、一個人在科學探索的道路上走過彎路犯過錯誤并不是壞事，更不是什么恥辱，要在實踐中勇于承認和改正錯誤。

　　12、我們中許多人都是幼稚的，其中有些人比別人更幼稚些。但是如果一個人知道了他是幼稚的，那么這種自知之明就會成為一種沖淡的因素。

　　13、人只能有獻身社會，才能找出那實際上是短暫而有風險的生命的意義。

　　14、生命會給你所要的東西，只要你不斷地向它要，只要你在要的時候講得清楚。

　　15、人們努力追求的庸欲的目標財產、虛榮、奢侈的生活，我總覺得都是可鄙的。

　　16、我們一來到世間，社會就在我們面前樹起了一個巨大的問號：你怎樣度過自己的一生。

　　17、雄心壯志或單純的責任感不會產生任何真正有價值的東西，只有對于人類和對于客觀事物的熱愛與獻身精神，才能產生真正有價值的東西。

　　18、世界上，宇宙中，有多少難解的謎啊還是抓緊時間工作吧！

　　19、成功=艱苦的勞動+正確的方法+少說空話。

　　20、學校的目標應當是培養有獨立行動和獨立思考的個人，不過他們要把為社會服務看作是自己人生的最高目標。

　　21、凡是對人類生活提高最有貢獻的人，應當是最受愛戴的人，這在原則上是對的。但是如果要求別人承認自己比同伴或者同學更高更強，或者更有才智，那就容易在心理上產生惟我獨尊的態度，這無論對個人對社會都是有害的。

　　22、我從來不把安逸和快樂看作是生活目的的本身這種倫理基礎，我叫它豬欄的理想。

　　23、誰要是把自己標榜為真理和知識領域里的裁判官，他就會被神的笑聲所覆滅。

　　24、科學是永無止境的，它是一個永恒之謎。

　　25、在科學上，每一條道路都應該走一走，發現一條走不通的道路，就是對科學的一大貢獻。那種證明此路不通的吃力不討好的工作，就讓我來做吧。

　　26、成功=艱苦的勞動+正確的方法+少談空話。

　　27、每個人都有一定的理想，這種理想決定著他的努力和判斷的方向。就在這種意義上，我從來不把安逸和快樂看做生活目的的本身。

　　28、科學決不是也永遠不會是一本寫完了的書。每一項重大成就都會帶來新的問題。任何一個發展隨著時間的推移都會出現新的嚴重的困難。

　　29、思維世界的發展，在某種意義上說，就是對驚奇的不斷擺脫。

　　30、人們所努力追求的庸俗的目標財產、虛榮、奢侈的生活我總覺得都是可鄙的。

　　31、一個人的價值，應當看到他貢獻什么，而不應當看他取得什么。

　　32、凡在小事上對真理持輕率態度的人，在大事上也是不足信的。

　　33、學習知識要善于思考，思考，再思考。

　　34、每個人都有一不的理想，這種理想決定著他的努力判斷的方向。就在這個意義上，我從來不把安逸和享樂看做是生活目的的本身這種基礎，我叫它豬欄的理想。照亮我的道路，并且不斷地給我新的勇氣去愉快地正視生活的理想，是善、美、真。

　　35、用一個大圓圈代表我學到的知識，但是圓圈之外是那么多的空白，對我來說就意味著無知。而且圓圈越大，它的圓周就越長，它與外界空白的接觸而也就越大。由此可見，我感到不懂的地方還大得很呢。

　　36、發展獨立思考和獨立判斷的一般能力，應當始終放在首位，而不應當把獲得專業知識放在首位。如果一個人掌握了他的學科的基礎理論，并且學會了獨立地思考和工作，他必定會找到他自己的道路，而且比起那種主要以獲得細節知識為其培訓內容的人來，他一定會更好地適應進步和變化。

　　37、它(指學校教育)應當發展青年人中那些有益于公共福利的品質和才能。學校的目標應當培養有獨立行動和獨立思考的個人，不過他們要把為社會服務看作是自已人生的最高目的。

　　38、在科學思維中常常伴著詩的因素，真正的科學和真正的音樂要求同樣的想象過程。

　　39、沒有想像力的靈魂，就像沒有望遠鏡的天文臺。

　　40、沒有僥幸這回事，最偶然的意外，似乎也都是有必然性的。

　　41、把時間花費在閱讀他人的著述吧。你可借他人辛苦的東西，輕易改善自己。

　　42、我們認為對學校來說，最壞的事，是主要靠恐嚇、暴力和人為的權威來進行工作。這種做法摧殘學生的感情、誠實和自信，使學生對教師尊敬的唯一源泉在于教師的德和才。

　　43、學校的目標應當是培養有獨立行動和獨立思考的人。

　　44、在真理的認識方面，任何以權威者自居的人，必將在上帝的嬉笑中垮臺！