1、傾注心血的愛能使孩子們?cè)缛挣r花綻放！

　　2、先學(xué)會(huì)做人，再學(xué)會(huì)知識(shí)。

　　3、今天的積蘊(yùn)，是為了明天的放飛，還有什么比看著自己的學(xué)生飛得更高、更快、更遠(yuǎn)，更令教師欣慰的呢？

　　4、其身正，不令其行，其身不正，雖令不行。

　　5、教師的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。

　　6、教師是孩子的鏡子，孩子是老師的影子。

　　7、教師是火種，點(diǎn)燃了孩子的心靈之火，教師是石級(jí)，承受著孩子一步步踏實(shí)地向上攀登。

　　8、愚蠢的教師只會(huì)傳授真理，聰明的教師應(yīng)教孩子發(fā)現(xiàn)真理。

　　9、非學(xué)無(wú)以立身，非教無(wú)以立國(guó)。

　　10、教與學(xué)理當(dāng)為一體，即師生融洽是魚與水、血與肉的親情之融合。

　　11、教師要融于師生的相互理解中。

　　12、以仁治校，以愛執(zhí)教，以誠(chéng)待人，才可融社會(huì)、學(xué)校、師生為一體。

　　13、要得到孩子的尊重和愛戴，首先要學(xué)會(huì)尊重孩子的人格，要盡量多地要求一個(gè)人，盡可能多地尊重一個(gè)人。

　　14、耕耘在綠草地，此生無(wú)怨無(wú)悔。

　　15、當(dāng)你埋怨學(xué)生太笨的時(shí)候，你也該自問(wèn)：什么叫誨人不倦。

　　16、學(xué)高為師，身正為范。

　　17、納百川，容學(xué)問(wèn)，立德行，善人品。

　　18、老老實(shí)實(shí)做人，認(rèn)認(rèn)真真教書。

　　19、給學(xué)生一個(gè)世界，給老師一片天空。

　　20、能得到家長(zhǎng)和孩子的尊敬和喜愛，這是教師的價(jià)值所在。

　　21、問(wèn)號(hào)是打開任何科學(xué)大門的鑰匙，要想走進(jìn)這扇大門，只有在不倦的勞動(dòng)中才能找到這把鑰匙。

　　22、教師的工作是激發(fā)孩子對(duì)人生無(wú)限的好奇心。

　　23、教師應(yīng)該善于挖掘孩子的潛能，培養(yǎng)他們包括學(xué)習(xí)能力在內(nèi)的多方面能力。

　　24、感人肺腑的談話，能醫(yī)治孩子心靈的`創(chuàng)傷。

　　25、教師的對(duì)象是富有情感的、具有純潔心靈的學(xué)生，教師的辛勤勞動(dòng)和坦誠(chéng)之心一旦感染了學(xué)生，就會(huì)引起學(xué)生對(duì)教師由衷的敬愛。

　　26、博學(xué)、耐心、寬容，是教師最基本的素質(zhì)。

　　27、愛就是教育，沒有愛便沒有教育。

　　28、教書育人是教師的天職，既有苦，也有樂(lè)。

　　29、不尊重學(xué)生，就是不尊重自己。

　　30、師生之間心與心的交匯之處是愛的圣地。

　　31、和藹可親的態(tài)度，永遠(yuǎn)是教師良好教態(tài)的注腳。

　　32、尊重和愛護(hù)孩子的自尊心，要小心得像對(duì)待一朵玫瑰花上顫動(dòng)欲墜的露珠。

　　33、教師之所以偉大，在于他（她）永遠(yuǎn)消耗自己，照亮別人。

　　34、在教育的百花園中，百花吐艷離不開園丁愛的奉獻(xiàn)；在金秋的碩果園里，碩果累累離不開耕耘者心的澆灌。

　　35、在教學(xué)上，要做教師兼學(xué)者；在寫作上，要做學(xué)者兼教師。

　　36、讓我們用自己的行和自己的心去教育我們的孩子。

　　37、為師者當(dāng)高風(fēng)亮節(jié)，動(dòng)之以情，付之以愛。

　　38、永遠(yuǎn)用欣賞的眼光看學(xué)生，永遠(yuǎn)用寬容的心態(tài)面對(duì)學(xué)生。

　　39、用千百倍的耕耘，換來(lái)桃李滿園香。

　　40、知識(shí)不存在的地方，愚昧就自命為科學(xué)；教師不存在的地方，無(wú)知就變成了聰慧。

　　41、在集體教學(xué)中，要盡可能多地要求每個(gè)孩子，也要盡可能多地尊重每個(gè)孩子，讓每個(gè)孩子對(duì)自己都有信心。

　　42、教學(xué)相長(zhǎng)，在教育和教學(xué)過(guò)程中，我們也會(huì)學(xué)到很多。

　　43、有時(shí)候，一步就是一生，一念之差就是天壤之別，幾秒就可以決定我們?nèi)松某蓴　?/p>

　　44、這個(gè)世界，既不是有錢人的世界，也不是有權(quán)人的世界，而是有心人的世界。

　　45、堅(jiān)持啟發(fā)式，避免注入式。

　　46、教師施愛宜在嚴(yán)愛與寬愛之間。

　　47、有人把教師比喻成蠟燭，照亮了別人燃燒了自己。我認(rèn)為只有此時(shí)，我們才真正擁有了一切。

　　48、教師最大的幸福就是看到孩子們?cè)诔砷L(zhǎng)！

　　49、教師的人格是教育的基石。

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