1、書是傳播智慧的工具。

　　2、德行的實現是由行為，不是由文字。

　　3、學校沒有紀律便如磨房里沒有水。

　　4、教師的職業是太陽底下最光輝的職業。

　　5、只有受過一種合適的教育之后，人才能成為一個人。

　　6、學校沒有紀律便如磨坊沒有水。

　　7、一顆善良的心就是一席永恒的筵席。

　　8、“良好的模范懇切的語言和真誠坦白的同情”，系指家長、教師、同學及其他人的示范對兒童的影響。

　　9、青年人應當不傷人，應當把個人所得的給予各人，應當避免虛偽與欺騙，應當顯得懇摯悅人，這樣學著去行正直。

　　10、合理安排兒童每天的生活，使之總是忙于有益的事情避免無事生非或虛度時光。

　　11、對于事實問題的健全的判斷是一切德行的真正基礎。

　　12、時間應分配得精密，使每年、每月、每天和每小時都有它的特殊任務。

　　13、人人都應該祈求自己具有存在于一個健康的身體里面的一個健康的心靈。

　　14、道德行為訓練，不是通過語言影響，而是讓兒童練習良好道德行為，克服懶惰、輕率、不守紀律、頹廢等不良行為。

　　15、在人身上，惟一能夠持久的東西是從少年時期吸收得來的……一個人假如不從睡在搖籃里的時候開始養成人生的清潔的習慣，那是最危險不過的。

　　16、一株樹在最初的幾年中就從自己的樹干中發出了它以后要有的一切主要的枝芽，而以后他們僅僅是繁茂起來而已。同樣，我們想賦予一個人一生所有的那些東西，也應當在這個最初的學校中賦予他們。

　　17、用語言、事物表揚，用警告、訓斥、懲罰及對特殊的個別的過錯采用體罰，以有教益的懲罰制度，即“持以坦白的態度，出以誠懇的目的”，使兒童理解這樣做是對他有好處的，正如吃苦藥治病一樣。