1、數不盡的土粒，渡不盡的學海。

　　2、書籍是巨大的力量。

　　3、敏而好學，不恥下問。

　　4、追求科學需要特殊的勇敢。

　　5、凡事勤則易，凡事惰則難。

　　6、興于《詩》，立于禮，成于樂。

　　7、不問收獲，但問耕耘！天道酬勤。

　　8、自私自利之心，是立人達人之障。

　　9、上帝是一位算術家。

　　10、燈不撥不亮，理不辯不明。

　　11、文學是人的生活的教科書。

　　12、養子莫徒使；先教勤讀書。

　　13、數學是無窮的科學。

　　14、書是人類飛行的翅膀。

　　15、科學是對狂熱和狂言最好的解毒劑。

　　16、學如積薪，后來者居上。

　　17、日知其所亡，月無忘其所能，可謂好學也已矣。

　　18、荊條編小籃，看著容易做著難。

　　19、多做習題，養成良好的解題習慣。

　　20、活著就要學習，學習不是為了活著。

　　21、學到很多東西的訣竅，就是一下不要學習很多東西。

　　22、形成天才的決定因素應該是勤奮。

　　23、老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。

　　24、一分耕耘，一分收獲；要收獲的好，必須耕耘的好

　　25、數學，科學的女皇；數論，數學的女皇。

　　26、知識是引導人生到光明與真實境界的燈燭。

　　27、千萬不要做個只會成天抱怨的懶人。

　　28、求知；三更燈火五更雞，正是男兒讀書時。

　　29、我們若已接受最壞的，就再沒有什么損失。

　　30、時間，就像海綿里的水，只要愿擠，總是有的。

　　31、問渠那得清如許，為有源頭活水來。

　　32、書房是文人精神的巢穴，生命的禪堂。

　　33、玉不啄，不成器；人不學，不知道。

　　34、誰虛度年華，青春就會褪色，生命就會拋棄他們。

　　35、傲不可長，欲不可縱，樂不可極，志不可滿。

　　36、石可破也，而不可奪堅；丹可磨也，而不可奪赤。

　　37、騏驥一躍，不能十步；駑馬十駕，功在不舍。

　　38、凡是現實的都是存在的，凡是存在的都是現實的。

　　39、本來無望的事，大膽嘗試，往往能成功。

　　40、勤勞的人會有各種幸運，懶惰的人則只有一種不幸。

　　41、人在山外覺山小，人進山中知山深。

　　42、求學的三個條件是：多觀察、多吃苦、多研究。

　　43、經歷過風雨才能見彩虹，讀書亦是如此，歷經挫折才能成功。

　　44、人類學會走路，也得學會摔跤，而且只有經過摔跤他才能學會走路。

　　45、世間的人要對法律負責任。修行的人要對因果負責任。

　　46、沒有加倍的勤奮，就既沒有才能，也沒有天才。

　　47、書本上的知識而外，尚須從生活的人生中獲得知識。

　　48、一分耕耘，一分收獲。一藝之成，當盡畢生之力。

　　49、時間，就象海棉里的水，只要愿擠，總還是有的。

　　50、在數學的領域中，提出問題的藝術比解答問題的藝術更為重要。

　　51、故不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。

　　52、整數的簡單構成，若干世紀以來一直是使數學獲得新生的源泉。

　　53、一個人如果不能從內心去原諒別人，那他就永遠不會心安理得。

　　54、如果你不給自己煩惱，別人也永遠不可能給你煩惱。只因你執著放不下。

　　55、在一個崇高的目的支持下，不停地工作，即使慢，也一定會獲得成功。

　　56、學習數學要多做習題，邊做邊思索。先知其然，然后知其所以然。

　　57、生活里沒有書籍，就好象沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好象鳥兒沒有翅膀。

　　58、成功離你很近，只要再多一點點堅持，你就會嘗到勝利的果實。

　　59、成功的科學家往往是興趣廣泛的人，他們的獨創精神來自他們的博學。

　　60、讀書之法，在循序而漸進，熟讀而精思。讀書也像開礦一樣“沙里淘金”。

　　61、社會一旦有技術上的需要，則這種需要就會比十所大學更能把科學推向前進。

　　62、沒有平日的失敗，就沒有最終的成功。重要的是分析失敗原因并吸取教訓。。

　　63、要在座的人都停止了說話的時候，有了機會，方才可以謙遜地把問題提出，向人學習。

　　64、成功的快樂在于一次又一次對自己的肯定，而不在于長久滿足于某件事情的完成。

　　65、必須記住我們學習的時間有限的。時間有限，不只由于人生短促，更由于人事紛繁。

　　66、智力決不會在已經認識的真理上停止不前，而始終會不斷前進，走向尚未被認識的真理。

　　67、世界上最寬闊的是海洋，比海洋更寬闊的是天空，比天空更寬闊的是人的胸懷。

　　68、考慮了很少的那幾樣東西之后，整個的事情就歸結為純幾何，這是物理和力學的一個目標……

　　69、知識是引導人生到光明與真實境界的燈燭，愚暗是達到光明與真實境界的障礙，也就是人生發展的障礙。

　　70、讀書無嗜好，就能盡其多。不先泛覽群書，則會無所適從或失之偏好，廣然后深，博然后專。

　　71、不是享樂，也不是受苦；而是行動，在每個明天，我們命定的目標和道路，都要比今天前進一步。

　　72、那一個大學生學習愈好，他就愈應受人尊敬，至于他是什么人的兒子，那是不必過問的。

　　73、一天即使只學習一個小時，一年就積累成三百六十五個小時，積零為整，時間就被征服了。

　　74、少年讀書如隙中窺月，中年讀書如庭中望月，老年讀書如臺上玩月，皆以閱歷之淺深為所得之淺深耳。

　　75、誠懇的人做事很塌實，像駱駝走路一樣一步一個腳印；虛夸的人做事很輕浮，像走馬觀花一樣沒有印象。

　　76、如果學生在學校里學習的結果是使自己什么也不會創造，那他的一生永遠是模仿和抄襲。

　　77、教師進行勞動和創造的時間比如一條大河，要靠很多小的溪流來滋養它。教師經常要讀書，平時積累的知識越多，上課就越輕松。

　　78、多數的數學創造是直覺的結果，對事實多少有點兒直接的知覺或快速是理解，而與任何冗長的或形式的推理過程無關。

　　79、目標既定，在學習和實踐過程中無論遇到什么困難、曲折都不灰心喪氣，不輕易改變自己決定的目標，而努力不懈地去學習和奮斗，如此才會有所成就，而達到自己的目的。

　　80、對文學工作的渴望基本上是個人的一種自然的、健康的愿望，他想用文字來表現和描繪人們的內心生活和外部生活的無窮盡的、形形色色的現象，借此達到與人民群眾的結合。

　　81、書籍是少年的食物，它使老年人快樂，也是繁榮的裝飾和危難的避難所，慰人心靈。在家庭成為快樂的種子，在外也不致成為障礙物，但在旅行之際，卻是夜間的伴侶。

　　82、我不知道，世上人會怎樣看我；不過，我自己覺得，我只像一個在海濱玩耍的孩子，一會撿起塊比較光滑的卵石，一會兒找到個美麗的貝殼；而在我前面，真理的大海還完全沒有發現。