1、要寫作就需要清靜的頭腦。

　　2、欲窮千里目，更上一層樓。

　　3、盡信書，則不如無書。

　　4、常識是人類的守護神。

　　5、足行萬里路，勝讀萬卷書。

　　6、書中自有黃金屋，書中自有嚴如玉。

　　7、讀書在于造成完全的人格。

　　8、學習是勞動，是充滿思想的勞動。

　　9、只有偉大的人格，才有偉大的風格。

　　10、成功屬于不甘于失敗的人。

　　11、讀書之樂何處尋，數點梅花天地心。

　　12、書，獲之為勝，棄之為殤。

　　13、書如藥也，善讀之可以醫愚。

　　14、常識很少會把我們引入歧途。

　　15、一日不讀口生，一日不寫手生。

　　16、立身以立學為先，立學以讀書為本。

　　17、巧思妙想出靈感，實踐探索出成果。

　　18、常識是我所知道的最高的通情達理。

　　19、行萬里路，究不若讀萬卷書之重要。

　　20、書中的瀏覽，也將是對未來的展望。

　　21、游手好閑的學習并不比學習游手好閑好。

　　22、世界上最快樂的事，莫過于為理想而奮斗。

　　23、欺人只能一時，而誠實卻是長久之策。

　　24、一點點自傳加上很多的想像才是最佳的寫作。

　　25、每天告訴自己一次，我真的很不錯。

　　26、讀書就應像饑餓的人撲在面包上一樣。

　　27、為別人照亮道路，自己必須放出光茫。

　　28、讀書之于精神，恰如運動之于身體。

　　29、舊書不厭百回讀，熟讀精思子自知。

　　30、為他人的幸福而工作，才能達到自身的完善。

　　31、教師最大的幸福就是看到孩子們在成長！

　　32、讀書是一種探險，如探新大陸，如征新土壤。

　　33、知識是珍貴寶石的結晶，文化是寶石放出來的光澤。

　　34、愚昧從來沒有給人帶來幸福；幸福的根源在于知識。

　　35、與其用華麗的外衣裝飾自己，不如用知識武裝自己。

　　36、掉進知識情網中的人，時時品嘗著知識的甜蜜。

　　37、勤勞一日，可得一夜安眠；勤勞一生，可得幸福長眠。

　　38、太陽雖有黑點，卻在奮力燃燒中樹立了光輝的形象。

　　39、不是每一次努力都有收獲，但是每一次收獲都必須努力。

　　40、無限！再也沒有其他問題如此深刻地打動過人類的心靈。

　　41、夫學須志也，才須學也。非學無以廣才，非志無以成學。

　　42、人生有一道難題，那就是如何使一寸光陰等于一寸生命。

　　43、石可破也，而不可奪堅；丹可磨也，而不可奪赤。

　　44、自古以來學有建樹的人，都離不開一個“苦”字。

　　45、知古不知今，謂之落沉。知今不知古，謂之盲瞽。

　　46、喜歡讀書，就等于把生活中寂寞的辰光換成巨大享受的時刻。

　　47、讀死書是害己，一開口就害人；但不讀書也并名人不見得好。

　　48、書本上的知識而外，尚須從生活的人生中獲得知識。

　　49、讀書是在別人思想的幫助下，建立起自己的思想。

　　50、因為還有很長很長的路要走，所以要心無旁騖地望向前方。

　　51、我總是盡我的精力和才能來擺脫那種繁重而單調的計算。

　　52、觀書亦須從頭循序而進，可以淺深難易有所取舍，自然意味詳密。

　　53、無所不能的人實在一無所能，無所不專的專家實在是一無所專。

　　54、學習不但意味著接受新知識，同時還要修正錯誤乃至對錯誤的認識。

　　55、藝術的大道上荊棘叢生，這也是好事，常人望而卻步，只有意志堅強的人例外。

　　56、忍一時義氣，長一生志氣，用暫時的堅苦時日來忘卻對未來的空虛幻想。

　　57、糧食補身體，書籍豐富智慧。茂盛的禾苗需要水分；成長的少年需要學習。。

　　58、大丈夫行事，論是非，不論利害；論順逆，不論成敗；論萬世，不論一生。

　　59、愛看書的青年，也可以看看本分以外的書，即課外的書，不要只將課內的書抱住。

　　60、孩子是可以敬服的，想上天空，想潛蟻穴，往往他們思維跳躍比我們要快得多。

　　61、知識，只有當它靠積極的思維得來而不是憑證記得來的時候，才是真正的知識。

　　62、學習就像耕耘，只有在過程中多佬出汗水和心血，才能收獲自己滿意的果實。

　　63、我從來不記在辭典上已經印有的東西。我的記憶力是運用來記憶書本上還沒有的東西。

　　64、藏書再多，倘不閱讀，就是一堆廢紙；讀書再多，倘不應用，就是一朵不結果實的花蕾。

　　65、讀死書是害己，一開口就害人；但不讀書也并不見得好。好書是偉大心靈的富貴血脈。

　　66、科學決不是一種自私自利的享樂。有幸能夠致力于科學研究的人，首先應該拿自己的學識為人類服務。

　　67、攀登科學文化的高峰，就要沖破不利條件限制，利用生活所提供的有利條件，并去創造新的條件。

　　68、書籍是最好的朋友。當生活中遇到任何困難的時候，你都可以向它求助，它永遠不會背棄你。

　　69、逆境能使人的意志得到磨煉，使人更堅強。相反，時常滿足于享受，會使人不求上進而逐漸落后。

　　70、每一本書是一級小階梯，我每爬上一級，就更脫離生畜而上升到人類，更接近美好生活的觀念，更熱愛書籍。

　　71、如果學校不能在課堂中給予學生更多成功的體驗，他們就會以既在學校內也在學校外都完全拒絕學習而告終。

　　72、讀好書，與書交朋友，在陶冶情操，滋潤心靈的讀書活動中，使我們更加地關愛自然、關愛他人、關愛自己。

　　73、時間是個常數，但對勤奮者來說，是個變數。用分來計算時間的人比用小時來計算時間的人時間多倍。

　　74、沒有一個大學，是比擁有我們從未使用過的能力的大自我和人類意志與理智所創造的現實，更能包羅萬象的了。

　　75、數學的題目一定要做，但學數學并非單單解題，題目太多，沒有思考，便沒有意義：題目要想，想完之后要想怎么改。

　　76、任何時候，我也不會滿足，越是多讀書，就越是深刻地感到不滿足，越感到自己知識貧乏。科學是奧妙無窮的。

　　77、天才不能使人不必工作，不能代替勞動。要發展天才，必須長時間地學習和高度緊張地工作。人越有天才，他面臨的任務也越復雜，越重要。

　　78、凡事都要腳踏實地去作，不馳于空想，不驁于虛聲，而惟以求真的態度作踏實的工夫。以此態度求學，則真理可明；以此態度作事，則功業可就。

　　79、閱讀使人充實；會談使人敏捷；寫作與筆記使人精確。史鑒使人明智；詩歌使人巧慧；數學使人精細；博物使人深沉；倫理使人莊重；邏輯與修辭使人善辯。

　　80、集體生活是兒童之自我向社會化道路發展的重要推動力；為兒童心理正常發展的必需。一個不能獲得這種正常發展的兒童，可能終其身只是一個悲劇。

　　81、只看一個人的著作，結果是不大好的：你就得不到多方面的優點。必須如蜜蜂一樣，采過許多花，這才能釀出蜜來。倘若叮在一處，所得就非常有限，枯燥了。

　　82、熱愛書吧！這是知識的泉源！只有知識才是有用的，只有它才能夠使我們在精神上成為堅強、忠誠和有理智的人，成為能夠真正愛人類、尊重人類勞動、衷心地欣賞人類那不間斷的偉大勞動所產生的美好果實的人。

　　83、道德教育的核心問題，是使每個人確立崇高的生活目的。人每日好似向著未來闊步前進，時時刻刻想著未來，關注著未來。由理解社會理想到形成個人崇高的生活目的，這是教育，首先是情感教育的一條漫長的道路。