●學者，國之本也（孫中山）

　　●古之王者，建國君民，教學為先（禮記）

　　●古之建國，教學為先（宋·傅亮）

　　●善政得民財，善教得民心（孟子）

　　●育才造士，為國之本（唐·權德輿）

　　●善國者，莫先育才；育才之方，莫先勸學（宋·范仲淹）

　　●教易為善，善而人正，國之所以治也（宋·李覯）

　　●敬教勸學，建國之大本；興賢育才，為政之先務（明·朱之瑜）

　　●教育為立國之本（清·鄭觀應）

　　●欲教化其民，成其美俗，非學不可（唐·孔穎達）

　　●人無常心，習以成性；國無常俗，教則移風（唐·白居易）

　　●化民成俗，其必由學（禮記）

　　●風俗弊壞，由于無教（清·康有為）

　　●今欲自強，非講兵不可；講兵非理財不可，理財非學校以開民智不可（清·康有為）

　　●才智之民多則國強，才智之士少則國弱（清·康有為）

　　●民智者，富強之源也（清·嚴復）

　　●言自強于今日，以開民智為第一義（清·梁啟超）

　　●日本之驟強，由學校之極盛（清·康有為）

　　●國勢之強弱，系乎人才；人才之消長，存乎學校（時務學堂招考示）

　　●教之有道，則人才濟濟，風俗丕丕，而國以強（孫中山）

　　●與其為成人造班房，不如為孩子建學堂（伊·庫克）

　　●教義應該使人們愛上訓誡，而不是愛上教師（培根）

　　●教育并不僅僅用于裝點記憶力和啟發理解力，它的主要職責應該是引導意志力（儒貝爾）

　　●我們不能按照自己的觀念塑造孩子；我們必須愛他們，任他們的天性自然發展（歌德）

　　●教人者，成為之長，去人之短（清·魏源）

　　●教育的含義就是使人能作以前不能做的事情（喬·赫伯默）

　　●技術教育是手工勞動的升華，它能把手工勞動的效率提高到最高程度（威·格拉德斯通）

　　●鐘不敲不響，人不教育不會

　　●井要淘，人要教

　　●夫人雖有性質美，而心辯知，必將求賢師而事之，擇良友而友之（荀子）

　　●人只是一無所知的動物，沒有教誨則一無所知，他既不能講話、行走、吃飯，也不能作本能的激勵的任何事情，只能睡覺（大普林尼）

　　●教育是民族最偉大的生活原則，是一切社會里把惡的數量減少，把善的數量增加的唯一手段（巴爾扎克）

　　●花在教育上的錢決沒有白花（英國）

　　●教育之于人有如雕刻之于大理石（艾迪生）

　　●抓科技必須同時抓教育（）

　　●再高明的教師也無法讓天生的笨蛋變成思想家，決不可能的（叔本華）

　　●允許孩子們以他們自己的方式獲得快樂，難道還有比這更好的方法？（塞·約翰遜）

　　●有些你以為壞的東西或許會引發你孩子的才能；有些你以為好的東西或許使這些才能窒息（夏多布里昂）