本周教科室向我們推薦了“如何寫隨筆”，讀了之后很受啟發。教育隨筆其特色就在一個"隨"字――隨便、隨時、隨手、隨心。我是這樣理解的：

　　“隨便”就是隨筆不拘泥格式，想怎么寫就怎么寫，只要把一件事情說清楚就可以了，再加上開頭、結尾。不像論文那樣需要論點，論據。體現了它的隨意性。

　　“隨時”就是指無論何時想到的，聽到的，或看到的，都可以把它作為隨筆寫下來。

　　“隨手”體現了隨筆來源于我們日常的生活之中，只要我們的教師能善于觀察，用自己的一雙慧眼去看待孩子的表現，并及時的捕捉記錄下來。當然這種方式可以是自己設計成表格有計劃的觀察再記錄，也可以身邊準備好紙和筆隨時做記錄。然后在這些日常的記錄中提取精華，寫成隨筆。

　　“隨心”是指隨筆要用心去寫，思考這篇隨筆有沒有新的立意，這一切都需要我們有一雙善于發現的眼睛，和有一個善于思考的大腦，所以工作之中要注意觀察，善于思考，特別是還要多看書。不斷地學習教育理念，更新自己的教育思想。用心去思考一些新的教育理念的合理之處及與教育現實的結合點在哪里。

　　作為一位教育工作者我們要不斷地整理自己的思想，不斷地觀察孩子的表現，這些都需要我們用心記錄下來，在實踐中有理論來扶持，在理論中有實踐來提高，從而使我們的教育工作能夠更加得心應手。多寫隨筆，寫好隨筆，讓我們共同堅持寫隨筆，相信這也是我們教育之路上的一筆寶貴財富。