陽光普照大地，強烈的光線刺得人有點睜不開眼。

　　我與時時刻刻跟著我的朋友，乘著風到達某一助學中心。

　　孩子們很可愛，一 一的放好書包，拿出要做的功課，但也不能馬上進入狀態(tài)。

　　首先吃吃喜歡的零食：署條、辣條等不同的零食，整個教室彌散著香噴噴的雜味，嘴上沾滿零食的油污，就像給自己的臉上添上不一樣的神來之筆。

　　不一會，做作業(yè)喲。一個二個的迅速做起來，寫的寫、畫的畫、背的背，那個專心勁如同表演十分認真的演員，觀眾會情不自禁的跟著劇情悲歡……

　　一陣的時間，便喊吃飯了。

　　于是，轉(zhuǎn)換場景，飯廳。

　　然后，我到教室，你們猜，怎么樣？

　　我的天呀！書！書！

　　乖乖地，不聲不響安安靜靜的，規(guī)規(guī)矩矩地睡在地板上。

　　你怎么能睡在地上呢？那地有多涼，你不知道嗎？我鐘愛的書。

　　你此時為什么沒有力量，你甘愿在那兒嗎？任人睬踏，任人無視嗎？

　　我的內(nèi)心受著無窮盡的煎熬……

　　沒多久，學生陸續(xù)進入教室。

　　我像發(fā)怒的獅子，對著他們大吼：“誰居然把老師的書丟在地上？”

　　同學們沒一人回答，有的單純地擺擺頭，有的大睜著莫名其妙的眼睛，各種狀態(tài)。

　　瞬間，突然明白，我為自己十二萬分喜愛之書的慘狀，向同學高聲訊問，可能嚇倒了他們。

　　為何不溫言軟語，和風細雨般地說呢？

　　你作為老師，叫學生把錯題糾正過來，重做，他不高興了。

　　不敢明目張膽的反抗，拿你的書撒氣。

　　僅僅是學生的簡單而不董事的行為，與你對他們的做法是否雷同？

　　書，雖是物，但怎么不可以與人為友呢！？

　　我的書，他今天翅膀已消失，身體已萎縮，任人宰割，默默地，希望有援助之手！

　　中國旅游攝影部落yao配圖