我班今學(xué)期新來的一個叫爍爍的小男孩，他長得特別可愛，一雙大大的眼睛，長長的睫毛，誰見了都說"這孩子真可愛"!但是他的表現(xiàn)卻令我感到有些失望：今天家長剛走，我們正在晨檢活動，他"咚咚咚"的邊踢凳子邊喊"閃開，閃開!";做游戲了，他卻旁若無人，到處亂跑;玩玩具時，他會把所有的玩具都搶過來到處亂扔;畫畫時，他不但不畫畫，還在別人畫好的紙上亂涂亂畫，上課時小朋友正聚精會神的聽講時，他會冷不丁的推人一把……針對他的這些表現(xiàn)，我采取了相應(yīng)的措施，首先我讓能力強(qiáng)的幼兒坐在爍爍的身邊，時常關(guān)心他，照顧他。畫畫的時候，孩子繪畫能力差，我就手把手的教他拿筆，教他怎樣涂色。并與他的家長取得聯(lián)系，在家多為孩子添置一些繪畫工具，讓他在家里涂涂畫畫，培養(yǎng)他的興趣。在日常活動中，我發(fā)現(xiàn)爍爍對呼啦圈特別感興趣，每當(dāng)自由活動時，我就細(xì)心的教他玩呼拉圈，玩到高興時還不忘歡呼一下。每次教會他一種玩法，我都會讓他展示給大家看，表揚他變得越來越好也越來越聽話了。另外，在日常生活中我與他多交流，多講道理，慢慢地他改掉了這些不良習(xí)慣，慢慢的變得乖巧多了。

　　由這件事情我想到：作為一名幼兒教師，我們不應(yīng)看到孩子調(diào)皮的一面，也應(yīng)看到他的閃光點，及時鼓勵他們。也許他從此會改變。只有這樣，孩子長大后才能立足于社會，以實干的精神去做好每一件事情。