我班今學(xué)期新來的一個叫爍爍的小男孩,他長得特別可愛,一雙大大的眼睛,長長的睫毛,誰見了都說"這孩子真可愛"!但是他的表現(xiàn)卻令我感到有些失望:今天家長剛走,我們正在晨檢活動,他"咚咚咚"的邊踢凳子邊喊"閃開,閃開!";做游戲了,他卻旁若無人,到處亂跑;玩玩具時,他會把所有的玩具都搶過來到處亂扔;畫畫時,他不但不畫畫,還在別人畫好的紙上亂涂亂畫,上課時小朋友正聚精會神的聽講時,他會冷不丁的推人一把……針對他的這些表現(xiàn),我采取了相應(yīng)的措施,首先我讓能力強(qiáng)的幼兒坐在爍爍的身邊,時常關(guān)心他,照顧他。畫畫的時候,孩子繪畫能力差,我就手把手的教他拿筆,教他怎樣涂色。并與他的家長取得聯(lián)系,在家多為孩子添置一些繪畫工具,讓他在家里涂涂畫畫,培養(yǎng)他的興趣。在日常活動中,我發(fā)現(xiàn)爍爍對呼啦圈特別感興趣,每當(dāng)自由活動時,我就細(xì)心的教他玩呼拉圈,玩到高興時還不忘歡呼一下。每次教會他一種玩法,我都會讓他展示給大家看,表揚他變得越來越好也越來越聽話了。另外,在日常生活中我與他多交流,多講道理,慢慢地他改掉了這些不良習(xí)慣,慢慢的變得乖巧多了。

由這件事情我想到:作為一名幼兒教師,我們不應(yīng)看到孩子調(diào)皮的一面,也應(yīng)看到他的閃光點,及時鼓勵他們。也許他從此會改變。只有這樣,孩子長大后才能立足于社會,以實干的精神去做好每一件事情。
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