信任，是人際關系中的潤滑劑，它有利于人與入之間的溝通和交流。幼兒如能體嘗到被信任的滋味，無疑對其社會情緒的發展有很大的好處：能促發其自尊的產生并學會信任別人。

　　今年暑假，筆者到訪美國波士頓的一所幼兒園。一走進幼兒園，入口處的一幅宣傳畫就抓住了我的眼球，宣傳畫上有一幅照片是一個女孩正在爬樹的情景，旁邊寫著幼兒的一句話“請信任我，我知道我正在干什么”。在參訪過程中，筆者發現，該園十分注重幼兒自我意識、自我管理能力和自我擔責能力的培養。

　　自畫像

　　畫自畫像也許是讓幼兒進行自我表達最有效的方法之一。圖2顯示的是該園幼兒的自畫像，這些自畫像看上去十分簡單，有的只是寥寥數筆。每張自畫像旁都配有幼兒的頭像，展現的是幼兒自然燦爛的笑容，與自畫像相映成趣。幼兒每天可以看到這些自畫像，認識到“那就是我”，增強“我是誰”的意識。

　　“人生大巴”

　　人生就像一列定點列車，每個人都在自己生命的軌道上行進。該園由此創意，讓幼兒都“坐”上了屬于他們自己的“人生大巴”。

　　幼兒每天入園時，首先把自己的照片貼在寫有自己名字的“大巴”上，然后按照教師的要求說說自己的“大巴”在幼兒園“行駛”時要注意些什么。有的孩子說“今天不能跟小朋友搶玩具了”，有的說“今天不能用腳去踢門了”，教師則會用簡單的圖示將這些孩子們自訂的規則記錄下來，離園之前讓孩子們回顧一下自己今天的“行駛”情況，以此培養孩子的自我管理能力。

　　工作表

　　通過圖4可以看到，該園的每個孩子每天都要做值日生工作。“工作”內容豐富細致，這些“工作”都是由幼兒通過討論設置的。每天，他們可以選擇“澆灌花草”“每5分鐘的時間提醒”“搖鈴”“給衛生間放手紙”等事務，并在“工作”示意圖一旁貼上自己的照片，以示“工作”內容都是自己的選擇，自己有擔責的義務。

　　在該園的參訪過程中，我得到了這樣的啟示：信任幼兒，有利于培養幼兒良好的自我意識、自我管理能力和自我擔責能力，從而促使幼兒獲得積極健康的發展。