元旦放假前的一天上午，我和孩子們在活動室上課，雨晴小朋友推門進(jìn)來了，抱著一本嶄新的掛歷。高興的對我說：“老師，送給你。”我順手接過掛歷，說：“謝謝你。”并送給雨晴一顆小紅花。

　　到了下午孩子們陸續(xù)來到幼兒園，我正忙著進(jìn)行午檢，曉飛也帶來了一本掛歷。曉飛媽媽對我說：“曉飛上午放學(xué)回家說，送給老師掛歷，就能得到小紅花。”曉飛媽媽的話讓我很尷尬，看著孩子期待的眼神，我又不好意思解釋什么，只好先收下了那本掛歷。

　　我思前想后怎么處理兩本掛歷呢?到了區(qū)域活動時間了，我打開掛歷和小朋友們一起欣賞，并告訴孩子們，掛歷是雨晴和曉飛送給我們班的。我們該掛在那里合適呢?小朋友們爭先恐后的說起來：“掛在娃娃家吧，掛在小超市吧。”我領(lǐng)著孩子們邊鼓掌邊說：“謝謝雨晴和曉飛。”并又送給曉飛一朵小紅花。他們相互對望著，甜甜地笑了。

　　這件事雖然過去了，可它卻時時提醒我，教師要時刻注意自己的一言一行，否則，將會玷污孩子們那純潔的心靈。